Преподаватели вузов России: формирование и развитие профессиональных компетенций

ВВЕДЕНИЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ РОССИИОсновные направления модернизации высшего образования в РоссииСодержание деятельности и требования к преподавателю высшего учебного заведенияПодходы к отбору и подготовке кадров для препода вательской деятельностиМетодика исследования деятельности преподавателя вузаДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ В ЗЕРКАЛЕ СОЦИОЛОГИИСостав преподавателей высших учебных заведенийМотивы выбора научно-педагогической деятельностиПриоритеты деятельности преподавателя современного высшего учебного заведенияПрофессиональные компетенции преподавателя высшей школыСИСТЕМА И МЕХАНИЗМЫ УПРАВЛЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЕМ И РАЗВИТИЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РОССИЙСКИХ ВУЗОВМоделирование системы управления формированием и развитием профессиональных компетенций преподавателя вузаМеханизмы отбора и подготовки молодых преподавателей к работе на вузовской кафедреПоказатели оценки, мотивация и стимулирование деятельности преподавателя вузаНаучно-методическое обеспечение деятельности преподавателя вузаВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИБИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОКСводные результаты анкетирования преподавателей высших учебных заведенийСводные результаты опроса экспертов
 
  РЕЗЮМЕ   След >