Заседания кафедры и семинары как инструмент обеспечения эффективного руководства кафедрой
Один из высокоэффективных методов управления научно-педагогическим коллективом - заседание кафедры. Использовать его следует для рассмотрения самых важных проблем, для решения которых должны быть приняты коллективные управленческие решения.
На них рассматриваются вопросы совершенствования структуры и содержания учебных дисциплин, обсуждаются программы дисциплин, методики проведения учебных занятий, вопросы совершенствования методического мастерства преподавателей, результаты контроля и взаи-мопосещения занятий, обмена опытом преподавателей; пути улучшения качества обучения и воспитания студентов, совершенствование учебнометодических материалов, педагогические эксперименты; подготовка научно-педагогических кадров, повышение квалификации преподавателей, работа с молодыми преподавателями; выполнение научно-исследовательских работ и т.д.
Большинство заведующих кафедрами (75,1%) проводят заседания кафедры один раз в месяц. В то же время вырос удельный вес кафедр, коллективы которых собираются для проведения заседаний (семинаров) один раз в неделю (табл. 4.23). В целом заведующие кафедрами придают таким совещаниям высокую значимость.
Таблица 4.23
Частота проведения заседаний кафедры ,%
Частота проведения заседаний кафедры
2003 год
2015 год
Мнение
экспертов
а) 1 раз в месяц
69,3
75,1
20,0
б) 2 раза в месяц
16,1
12,0
36,7
в) 1 раз в неделю
9,2
9,7
36,7
г) по мере необходимости
5,4
3,2
6,6
итого
100,0
100
100
Среднее количество заседаний в месяц
1,5
1,8
Целесообразная, по мнению экспертов, частота заседаний кафедры -2 раза в месяц (39% экспертов), еженедельно (36%), 1 раз в месяц (18%) (табл. 4.23).
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter 