ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ КАК ЧАСТЬ ПРАГМАТИЧЕСКОЙ УСТАНОВКИ ПОЛИТИЧЕСКОГО ТЕКСТА

Говоря об эмоциональном воздействии политического текста, необходимо остановиться на проблеме исследования и классификации эмоций и эмоциональных состояний, а также на проблеме эмотивности языковых и речевых единиц. О лексике и синтаксисе фраз, признаваемых эмоциональными, писали еще Ш. Балли, А. Сэше, Ж. Вандриес. Проблеме эмотивности речи посвящено множество научных исследований.[1]

В целях нашего исследования, прежде всего, необходимо разграничить такие понятия, как «эмоциональность» и «эмотивность». Эмоциональность - это психологическая характеристика, она свойственна человеку. Для лингвиста же «чувства только тогда приобретают значение, когда они выражены языковыми средствами».[2] Эмотивность - это выражение эмоциональности человека при помощи языка (речи). Такое разделение данных понятий принадлежит В.И. Шаховскому.[3] «На языковом уровне, - пишет учёный, - эмоции трансформируются в эмотивность; эмоция - психологическая категория, а эмотивность - языковая, поскольку эмоции могут и вызываться, и передаваться (выражаться, проявляться) в языке и языком».[4] Мы вслед за ним будем в дальнейшем считать, что текст обладает эмотивностью.

Согласно А.М. Шахнаровичу, подавляющая часть лексики в её словарном состоянии рассматривается как нейтральная. Однако, с точки зрения дихотомии языка и речи, т.е. рассмотрения языка в статике и в динамике, в парадигматическом и синтагматическом планах, в речи многие слова приобретают эмоциональную окраску.[5] Более того, некоторые исследователи полагают, что «всякая речевая деятельность по своей природе эмоциональна, хотя это и не всегда явно видно окружающим».[6] По словам Е.Ю. Мягковой, «эмоциональная нагрузка имеется у каждого слова, представленного в индивидуальном сознании».[7]

Большинство учёных рассматривают значение слова как совокупность стилистического, экспрессивного, эмоционального и оценочного компонентов.1 Как пишет В.И. Шаховский, анализ политического дискурса сегодня обнаруживает ведущую роль эмоционального фактора в динамике языкового употребления.[8] Под эмотивом В.И. Шаховский понимает языковую единицу, превалирующей функцией которой является выражение эмоций говорящего. По его мнению, эта способность единицы выражать эмоции должна быть и для отправителя, и для получателя речи отражена в эмотивном аспекте ее лексического значения.[9]

Ю.А. Сорокин полагает, что эмотивность существует не для всех текстов. Ее экспликация возможна только в процессе наблюдения над взаимодействием текста и реципиента. Иными словами, текст становится эмо-тивным только в процессе восприятия.[10]

Тут мы подошли к проблеме эмоций. Анализировать эту проблему в её целостности не представляется возможным. Отметим лишь некоторые аспекты. Анализ литературы по данному вопросу показывает, что в настоящее время проблема классификации эмоций далека от разрешения. Как пишет А.Д. Палкин, «на протяжении двадцатого века интерес учёных к эмоциональной жизни человека неуклонно возрастал. Было проведено огромное количество разнообразных исследований, высказано множество предложений и сформулировано немало теорий, объясняющих механизм эмоций. Однако, большинство обзоров, посвящённых данной тематике, традиционно начиналось с ссылки на неразработанность теоретической и категориальной базы проблемы эмоций».[11]

Существует множество предположений и теорий по вопросу об эмоциях и эмоциональных состояниях, авторы которых не всегда едины во мнении, а зачастую даже противоречат друг другу.[12] Единственное, пожалуй, положение, которое признается большинством исследователей, это наличие положительных и отрицательных эмоций, а также их способность отражать значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности. «Существенными качествами аффективно-эмоциональной сферы, характеризующими положительный и отрицательный полюса в эмоции, являются приятное и неприятное, - указывает Л.С.Рубинштейн. - Помимо полярности приятного и неприятного в эмоциональных состояниях сказываются также (как отметил В.Вундт) противоположности напряжения и разрядки, возбуждения и подавленности».[13] Многие исследователи также говорят, с одной стороны,

о наличии так называемых амбивалентных эмоций, т.е. когда и положительная и отрицательная эмоции реализуются одновременно, с другой стороны, о наличии нейтральных или даже «нулевых» эмоций.1

Однако в целом, вопрос о классификации эмоций и эмоциональных состояний не имеет однозначной интерпретации. Поэтому мы не сочли нужным предлагать собственную классификацию эмоций и эмоциональных состояний и выдвигать очередную спорную альтернативу наработанному, а всё-таки постарались остановиться на одной из уже существующих теорий, которая, на наш взгляд, является наиболее полной и целостной.

  • [1] См., например, работы: Гак 1971; Уфимцева 1974; Вольф 1985; Арутюнова 1988; Мягкова 1990; Вежбицкая 1997; Бондарко 1999; Филимонова 2001; НоЬпЬе^
  • [2] 2002; Шаховский 2004 и др. ~ Вандриес Ж. Язык. Лингвистическое введение в историю. Пер. с фр. - М.: Соц-
  • [3] экгиз, 1937. С. 136. Шаховский В.И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе (на
  • [4] материале английского языка). Диссертация. - М., 1988. Шаховский В.И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка.
  • [5] Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Издательство ЛКИ, 2008. С. 13. Шахнарович А.М., Юрьева Н.М. Психолингвистический анализ семантики и
  • [6] грамматики (на материале онтогенеза). - М., 1990. С. 22. Шаховский В.И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе (на
  • [7] материале английского языка). Диссертация. - М., 1988. С. 317. Мягкова Е.Ю. Эмоциональная нагрузка слова: опыт психолингвистического исследования. - Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1990. С. 38.
  • [8] См., например, работы: Булдаков 1982; Кожина 1983; Телия 1986 и др. Шаховский В.И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе (на
  • [9] материале английского языка). Диссертация. - М., 1988. Шаховский В.И. Эмотивный компонент значения и методы его описания. - Вол-
  • [10] гоград: Изд-во ВГПИ, 1983. Сорокин Ю.А. Текст: цельность, связность, эмотивность. // Аспекты общей и
  • [11] частной лингвистической теории текста. - М.: Наука, 1982. Палкин А.Д. Эмоции в детской речи. // Сборник научных трудов «Эксперимент.
  • [12] Исследование устной и письменной речи и овладения языком». М., 2000. С. 69. См., например, работы: Симонов 1981; Лук 1982; Шаховский 1988; Куликов
  • [13] Ковалев 1997; Веккер 2000; Ильин 2001, Леонтьев В.О. 2002 и др. Рубинштейн Л.С. Основы общей психологии. В 2-х тт. - М.: Педагогика, 1989. Т. II. С. 140.
 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ     След >