Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Психология высших достижений личности (психоакмеология)

Результаты исследования

По результатам обследования лиц при депривации профессиональной активности в 1994 году зафиксированы многочисленные статистически достоверные связи (0, 05 < р < 0, 001). Приведем некоторые корреляции, стандартные для континуальности изученных «срезов» свойств сферы «Индивидуальность-Толерантность». (Вопросы соответствуют специфической для данного социума в определенной жизненной ситуации, где ярко отражена манифестация выраженности толерантности, полученная при субъективном ранжировании). Типичные примеры корреляций:

Вопрос № 10. Надо запретить работать пенсионерам — рабочих мест и так не хватает! Получена отрицательная корреляция тестового мнения со шкалой 4 (по ОСЦИ) — с импульсивностью. Менее импульсивные люди склонны настаивать на том, чтобы запретить работать пенсионерам. В своей трудной ситуации они обвиняют работающих пенсионеров, считая, что из-за них не могут найти себе достойную работу. По-видимому, это связано с определенной ригидностью мышления.

Вопрос № 12. Мне трудно найти общий язык с партнерами иного интеллектуального уровня, чем у меня.

Знак корреляций со шкалами ОСЦИ — отрицательный. Отмечена статистическая связь количественных параметров данного вопроса и следующих шкал ОСЦИ:

  • • шкала 1 (интегральный индекс индивидуальности);
  • • шкала 4(импульсивность);
  • • шкала 6(функциональная выносливость к общению).

Интерпретация связей — люди, которые с трудом находят общий язык с

партнерами иного интеллектуального уровня, менее выносливы к общению, менее импульсивны и имеют меньшие значения интегрального индекса целостной индивидуальности.

Вопрос №14. Меня раздражают любители поговорить.

Выделена корреляция этого симптома толерантности и нижеприведенных шкал ОСЦИ:

шкала 1 (интегральный индекс индивидуальности);

шкала 6 (функциональная выносливость к общению).

Интерпретация данных зависимостей аналогична той, которая дана в предыдущем вопросе. Очевидно, лица, которых раздражают «любители поговорить», менее выносливы к общению. У них также меньший интегральный индекс целостной индивидуальности (то есть целостная индивидуальность здесь дисгармонична). Выявленный комплекс статистических связей четко диагностирует высокоактивированный высокочувствительный тип целостной индивидуальности, присущий интолерантной личности 1994 года при депривации профессиональной активности.

Таким образом, уже в первом «срезе» лонгитюда налицо было существование ранее не изученного аспекта толерантности, зависящего от симптомов целостной индивидуальности. При этом в ситуации безработицы 90-х годов в интегративном индексе целостной индивидуальности четко фиксировалась ее дисгармоничность как — надо думать — предиктор высокой выраженности интолерантности личности.

Кардинальным образом изменились результаты обследования 2011 года. Здесь в континуальности сферы «Структура целостной индивидуальности — толерантность личности» также зафиксирован комплекс соотношений, имеющих одинаковую интерпретацию. Например:

Вопрос №1. Гастарбайтеры занимают рабочие места, поэтому в России растет безработица.

Параметры субъективного ранжирования эмоциональной оценки этого мнения скоррелировали с симптомами 27 и 32 ОСЦИ. Отмечена статиста-ческая связь количественных параметров вопроса №1 и следующих симптомов ОСЦИ:

Прием спиртного возбуждает меня, после я долго не могу успокоиться (к= — 0, 332, р < 0, 05);

Все изменения и добавления я обычно делаю во время проверки работы (к— — 366, р < 0, 05).

Интерпретация этих признаков указывает на свойство высокой функциональной выносливости (низкой чувствительности, активированное™) индивида как возможного предиктора высокой интолерантности современного молодого россиянина.

Вопрос № 2. Протестные митинги нужно запретить, потому что они расшатывают устои государства. Выделена корреляция этого симптома толерантности и нижеприведенных признаков ОСЦИ:

задание написать на доске длинную фразу, внимательно следя за каллиграфией, было бы мне неприятно (к =0, 301*, р < 0, 005);

я всегда беру билет в общественном транспорте (к = — 0, 502***, р < 0, 0005).

я чувствовал бы себя несчастным человеком, если бы на длительное время был лишен общения с людьми (к = — 0, 31*, р < 0, 05).

Интерпретация данных зависимостей показывает, что высокоактивированный, высокочувствительный, функционально неустойчивый тип целостной индивидуальности с желанием подстраиваться под социальные стереотипы, имеющий низкую функциональную выносливость к общению сегодня имеет большую вероятность фиксации интолерантности.

Таким образом, были выявлены массивные корреляции признаков толерантности с симптомами целостной индивидуальности. Налицо существование ранее не изученного аспекта толерантности, зависящего от симптомов целостной индивидуальности. Неожиданные факты зафиксированы в том факте, что наиболее массивные соотношения толерантности выявлены в показателях интегративного индекса целостной индивидуальности, то есть проявляются в сфере ее гармоничности.

Обсуждение полученных результатов традиционно начинается с анализа полученных матриц интеркорреляций. Четко показал, что разноуровневые свойства индивидуальности (симптомы и шкалы) соотносятся с признаками толерантности, выделяя ее гетерогенность, подчеркивая социальную специфику содержательной стороны, но фиксируя тождественность ее формально-динамической компоненты (в пределах текущей ситуации развития общества!).

Получаемые факты важны в контексте проводимой в России на государственном уровне социопсихологической поддержки развития человека. В комплексе типологических исследований к сегодняшнему дню доказательно выявлено, что дифференциально-психологические причины могут лежать в основе деструктивных явлений человека и общества, угрожающие их безопасности. К ним относят: интолерантность, враждебность, агрессивность личности, эколого-психическое выгорание профессионала, потерю смысла жизни, зависимость от наркотиков, игр, алкоголя, компьютера, все возрастающую смертность от болезней цивилизации при психосоматике (ИБС, рака, язвы желудка и т.д.), низкую продолжительность жизни, возрастание деструкций и деформаций личности.

Есть веские причины считать, что в основе перечисленных проблем лежит дисгармония индивидуальности, которая всегда целостна. Эти же причины, как показывают результаты проведенного лонгитюда, могут рассматриваться в качестве предикторов интолерантности личности. Относительно каузальности выделяемых связей: конечно же, подразумевать детерминистические влияния социабельной толерантности — на макропсихогенетику личности — является современной лысенковщиной. Скорее, дальнейшие конкретные исследования континуальности рассматриваемой типологической сферы дадут подкрепление мысли об интегративности структуры целостной индивидуальности как предикторе толерантности социальной психологии личности.

Социальный ущерб от синдрома деструкции индивидуальности огромен: распадаются семьи, растет преступность, сокращается продолжительность жизни, снижается интеллектуальный уровень общества. Можно ли жить (вернее существовать), сохраняя дисгармоничную структуру целостной индивидуальности? Безусловно — да. Но каково качество такой жизни? Наступают личностные изменения — деградация и распад способностей, одаренности, таланта.

Данные обстоятельства ставят острые проблемы психологии безопасности, когда именно индивидуальность должна стать объектом и субъектом социальной защиты. Психология безопасности — одно из инновационных направлений науки, которое поддерживается Президентом РФ. Первые результаты исследований в сфере психологической безопасности индивидуальности [6, 8] могут дополнять концепцию национальной безопасности, доказательно подчеркивая роль гармоничности внутренних условий субъекта психической деятельности в создании безопасности индивидуальности.

Опыт тестирования в нашей стране и за рубежом [21 со всей очевидностью показывает, что тесты не позволяют определить перспективы развития. Тестирование дает неверные результаты при обследовании людей из культурно отсталых социальных слоев. (Тестирование претендовало на выявление способностей в структуре «траекторий « психического развития. На самом деле тесты лишь фиксируют знания, умения, навыки, полученные человеком на сегодняшний день, но не выявляют даже «зоны ближайшего развития»).

Одним из существенных недостатков тестового материала считается полное игнорирование эмоционально-личностных моментов, которые в реальных жизненных ситуациях являются целостнообразующими деятельности (Леонтьев, 1966 и др.).

Инновационная технология, основанная на экологической психологии целостной индивидуальности и реализуемая в практике, должна в плане проведения психодиагностики прежде всего рассмотреть особенности «зоны» ближайшего развития (такая ориентация соответствующих методов позволяет в центре внимания психолога иметь оценку тех новообразований личности, которые на момент обследования еще не фиксируются, но которые могут быть сформированы во взаимодействии человека с социумом (в частности, — с психологом, членами семьи, общественными институтами). В направлении уже имеется позитивный опыт оптимизации жизнедеятельности работы с развивающейся личностью как целостной индивидуальностью (Хакимзанова Е.А. Социально-психологическое консультирование развивающейся личности как целостной индивидуальности: Автореф. дисс. ... канд. психол. наук, РГСУ. М., 2006), позволяющий в социально-психологическом консультировании формировать здоровьесохраняющий стиль индивидуальной деятельности при развитии способностей студентов ВУЗа (см. график 1). Фоновая психодиагностика показала наличие у студентов ОСЦИ шкал по дисгармоничному типу.

Эффективность индивидуализированного акмеологического воздействия отражена на графике — гистограмме. Наглядно показано, что шкалы структуры целостной индивидуальности у участников экспериментальной группы после акмеологических тренингов повторяют очертания ОСЦИ шкал по гармоничному типу. Особо выраженное влияние выделено в интегральном индексе целостной индивидуальности, являющемся индикатором гармоничности ее структуры.

  • 30
  • 10
  • 80
  • 60
  • 40
  • 20
  • 0

Интнгральный

индекс

индивидуальности

Лабильность Планирование Импульсивность Функциональная Функциональная Социальная жизнедеятельности выносливость выносливость к желательность

(предметная) общению

I IЭГ до I ) ЭГ после —?—ОСЦИ гармоничная - ОСЦИ дисгармоничная

График-гистограмма шкал ОСЦИ в экспериментальной группе до и после проведения

эксперимента по гармонично-дисгармоничному типу

Социально-психологическое консультирование стало для студентов средством выработки способов разрешения ситуаций затруднения с помощью психотехнологий, направленных на рефлексию затруднений в учебно-профессиональной деятельности. При этом наиболее динамичные изменения происходят в группах самоактуализирующихся студентов, переживших кризисное состояние. Полученные результаты дают основания говорить об эффективности использования в практике дифференциально-акмеологических технологии социально-психологического консультирования развивающейся личности как целостной индивидуальности.

Материалы эмпирической части данного исследования выявили неожиданные факты, позволяющие рассматривать гармоничность структуры целостной индивидуальности как предиктор фиксации толерантности в «срезе» 1994 года. Толерантность же современной личности 2012 года — по данным проведенного обследования — имеет в качестве типологического фактора тип целостной индивидуальности.

Изложенные факты пилотажного исследования п-мерного пространства динамики типологической сферы как предиктора своеобразия и выраженности толерантности, возможно, в недалеком будущем позволят иметь дело с научным открытием. Судьба будущих ключевых идей определится добыванием результатов, которые, открывая человеческому уму дотоле ему неведомое, подчеркивают в картине мира новые штрихи [83, с.369]. Продолжая приведенную выше логику рассуждений М.Г. Ярошевского, подчеркнем, что пополнение теоретических и эмпирических фактов вокруг континуальности типологического пространства внутренних условий субъекта поведения (с его мощными эколого-эмоциональными включениями) неминуемо приведет к прорыву науки от «горизонтали» деятельности к «вертикали» пространства индивидуализированной личности.

Накапливаемые данные не могут объясняться житейскими истинами, давно известными обывателю: через этапы, закономерности и среду протекания соответствующих психических процессов, состояний и свойств. Традиционные нравоучения не приближают нас даже к пониманию природы толерантности, подтверждая давно известные стереотипные представления об отражении в данной сфере творческой работы, инициативы мыслителей, оригинальности идей, веры в силы социума, что способствует практическому их воплощению.

Укрепляются тенденции к дихотомическому разделению соответствующих явлений психики. Здесь стимуло-реактивная парадигма в который уже раз создает «дурное множество» несистематизируемых отдельных характеристик.

Выход из тупиковых позиций комплексного научного познания природных факторов толерантности предполагает системный подход не только к накоплению новых эмпирических фактов, но и к новым принципам и методам исследовательской работы. Среди понятий, наиболее концентрированно выражающими этот процесс, исключительное место принадлежит понятиям «Система», «Структура», «Интегративность», «Целостность» (Садовский, 1974; Кузьмин, 1982; Ломов, 1983 и др.). Такая направленность прежде всего связана со способами понимания или, можно сказать, «видения» интегративных характеристик объектов.

Системное познание образно можно обозначить как движение от необозримого множества черт и характеристик объектов с их многочисленными психологическими коррелятами — к субъектоцентрированному системному исследованию реальности целостной индивидуальности. Обращение к системным (эволюционно-системным, системно-структурным, системно-историческим) представлениям связано с необходимостью выхода науки из «тупикового пространства», фиксируемого в конкретных работах, которые неминуемо создают необозримое множество линейно связанных объектов.

Прояснить ситуацию теоретической и эмпирической неопределенности в познании развивающихся объектов помогает системная теория и методология. Внешние причины действуют на поведение и психику не прямо и непосредственно, а опосредованно — через призму внутренних условий субъекта психической деятельности — через «жесткие звенья» индивидуальности. Здесь целостность индивидуальности наиболее полно раскрыта в единстве свойств организма, индивида и личности в поведении, в деятельности (Базылевич, 1998-2010; Базылевич, Ломов, 1998). Психофизиологический ее уровень при этом является референтным для типологического изучения обобщенных характеристик психических свойств (Небылицын, 1966 ; Ломов, 1984 и др.). Он опосредует влияние генотипа на психику, обладая выраженными кумулятивными качествами, а составляющие функциональных органов психики — континуальностью — непрерывностью, соот-носимостью в целостности (Базылевич, Ломов, 1998; Базылевич, 1970, 1997, 2010).

Целостность сверхсложных «живых» систем, как известно, принципиально не может быть описана через взаимосвязи отдельных их частей. Целостность, применительно к проблемам индивидуальных различий, целесообразно изучать через «системообразующий фактор» (Анохин, 1978), интег-ративность характеристик человека (Кузьмин, 1980), типичность поведения. Системообразующим основанием, скрепляющим разноуровневые механизмы субъектно-объектного взаимодействия для получения планируемого результата, является адаптивный результат поведенческого акта (Швырков, 1991), у человека — мотивационно-потребностная сфера личности (Леонтьев, 1966, 1975 и др.).

Стало несомненным, что системный ракурс многогранных проблем индивидуальности создает новое проблемное поле, позволяющее перейти от постулирования «мозаичной» феноменологии манифестаций психического — к изучению закономерностей, связывающих разные его уровни в субъекте психической деятельности.

Под давлением научных фактов в современной субъектоцентрированной психологии все более актуальным становится комплексное изучение человека как индивидуальности, которая может быть понята как единство и взаимосвязь его свойств как личности и субъекта деятельности, в структуре которых функционируют природные свойства человека как индивида. Открываются новые пути реализации законов формирования и развития целостной индивидуальности в практике — в данном аспекте — в качестве предиктора континуальности сферы «гармоничность целостной индивидуальности -толерантность -акмеологический статус личности».

Получаемые факты закономерного соотнесения разноуровневых индивидуальных особенностей требуют привлечения законов психологии индивидуальности к интеграции научных знаний о природе фиксации интоле-рантности как мощного фактора деструкции личности .

Сегодня можно констатировать, что психическое развитие человека в современном обществе, переходящего от эпохи «масс» к эпохе индивидуальностей, в значительной мере определяется знаниями в области дифференциальной психофизиологии и психологии, фиксирующей фундаментальные законы акмеологической целостности типологических свойств человека как личности, как индивидуальности и как субъекта психической деятельности. Очевидно, проблемы современной психологии индивидуальных различий имеют не только теоретическое, но и практическое значение.

Получаемые факты важны в контексте проводимой в России на государственном уровне социопсихологической поддержки человека в оптимальности его развития. Введение вектора «Индивидуальность» в сопоставление с деструкциями и деформациями личности по выраженности толерантности отражает гуманизацию современной науки и российского общества, переходящего от «эпохи масс к эпохе индивидуальностей».

 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >
 

Популярные страницы