Контрольные вопросы

  • 1. Определите мышление и речь. В чем выражается их взаимосвязь?
  • 2. Охарактеризуйте основные типы мышления.
  • 3. Расскажите о формах и операциях мышления.
  • 4. Дайте характеристику индивидуальным особенностям мышления.
  • 5. Назовите основные функции речи.
  • 6. Охарактеризуйте основные виды речи.
  • 7. Какова роль внутренней речи в регуляции поведения человека?
  • 8. Раскройте основные закономерности развития мышления речи у ребенка.
  • 9. Расскажите о способах развития мышления и активизации мыслительных действий.

Рекомендуемая литература

  • 1. Блонский П. П. Память и мышление. Избр. соч. М., 1979.
  • 2. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 1. Вопросы теории и истории психологии. М., 1982.
  • 3. Лурия А. Р. Язык и мышление. М.( 1979.
  • 4. Рогов Е. И. Азбука психологии: Психология познания. М., 2000.
  • 5. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999.
  • 6. Солсо Р. Л. Когнитивная психология. М.( 1996.
  • 7. Тихомиров О. К. Психология мышления. М., 1984.
  • 8. Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления. М.: Изд-во МГУ, 1981.

ВООБРАЖЕНИЕ

Сущность воображения

Воображение остается до сих пор загадкой для исследователей. Оно представляет собой специфическое отражение действительности, заключающееся в создании новых образов и идей путем переработки уже имеющихся образов и понятий. Воображение — это способность представлять отсутствующий или реально несуществующий объект, удерживая его в сознании, и мысленно манипулировать им. Обладая богатым воображением, человек может представлять себя в разных исторических эпохах, в мечтах и фантазиях моделировать будущее. Воображение, или фантазия, как и мышление, принадлежит к числу высших познавательных процессов, в которых отчетливо обнаруживается специфически человеческий характер деятельности.

Воображение — психический процесс, заключающийся в создании новых образов (представлений) путем переработки результатов восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте.

Структуру воображения как писхического феномена можно схематично представить в следующем виде (схема 17). Физиологической основой воображения является сложная аналитико-синтетическая деятельность мозга (процессы возбуждения и торможения, иррадиации и концентрации, положительной и отрицательной индукции, анализа и синтеза), в результате которой происходит образование новых систем временных связей на основе ранее сформированных.

Важную роль в активации процессов воображения играет слово, запускающее механизм наглядно-образного мышления,

ООО

Схема 17. Сущность воображения

служащий основой построения образов. Чтобы создать нечто новое в воображении, нужно накопить практический опыт жизни и хранить все это в определенной системе в памяти. Чем больше у человека знаний, тем больше он имеет возможностей для создания разных комбинаций своих впечатлений. Таким образом, процесс воображения протекает в неразрывной связи с двумя другими психическими процессами — памятью и мышлением. От восприятия воображение отличается тем, что его образы могут не соответствовать реальности.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ     След >