Семинар 3. Специфика монолога в медицинском дискурсе: коммуникативный аспект

Цели занятия:

• дидактическая: изучение специфики монологического высказывания в медицинском дискурсе;
• воспитательная: воспитание морально-этических качеств обучающегося при разработке коммуникативной линии «врач — пациент»;
• развивающая: развитие умений обучающихся строить высказывание в рамках профессиональной коммуникации.

Вопросы занятия:

I. Роль монолога в медицинском дискурсе. Дискурсивная компетентность врача в устном медицинском высказывании.

II. Функции монолога в медицинском общении.

III. Этические и психологические основы медицинской коммуникации.

Литература

Основная

1. Науменко Е.А. Деловые коммуникации: учеб, пособие. Тюмень: Изд-во Тюм. гос. ун-та, 2013.
2. Павлова Л.Г. Деловые коммуникации: учебник / Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. М.: КНОРУС, 2016.
3. Панфилова А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности. СПб.: Знание, 2004.

Дополнительная

1. Жернакова М.Б. Деловая коммуникация: теория и практика. М.: Юрайт, 2014.
2. Сосновская А.М. Деловая коммуникация и переговоры: учеб, пособие. СПб.: Изд-во СЗАГС, 2011.

Вопросы для проверки глубины усвоения материала

1. Объем и содержание понятия «медицинский дискурс».
2. В чем состоит специфика жанра «прием у врача»?
3. Какова роль монолога в медицинском дискурсе? В чем выражается компетентность врача при построении монологического высказывания?
4. Назовите лексико-семантические и структурно-синтаксические особенности организации монолога в профессиональной речи врача.
5. Согласны ли вы с тем, что врач — лингвоактивная профессия (термин Н.И. Формановской)? Как вы понимаете это высказывание?

II. Функции монолога в медицинском общении.

Вопросы для проверки глубины усвоения материала

1. Каковы особенности построения взаимоотношений врача и пациента? Каково место монолога в этих взаимоотношениях?
2. Какие коммуникативные барьеры могут возникнуть в ходе общения врача и пациента?
3. В чем состоит косвенная обратная связь реципиента в медицинском общении при интерпретации монолога врача?
4. Как вы понимаете монологичный подход к пониманию взаимодействия врача и пациента? Что вы думаете о монологичной модели взаимодействии врача и пациента?
5. Возможно ли достичь равноправия в общении врача и пациента?

III. Этические и психологические основы медицинской коммуникации.

Вопросы для проверки глубины усвоения материала

1. Что принято понимать под этикой медицинского общения? Что означает этот термин лично для вас?
2. В чем, по вашему мнению, состоит моральный выбор и социальная ответственность врача?
3. Каковы особенности восприятия информации в процессе коммуникации врача и пациента?
4. Охарактеризуйте этические основы медицинской коммуникации.
5. Уместно ли использовать психологические механизмы воздействия на человека в медицинском дискурсе?