Семинар 6. Способы повышения эффективности речевой коммуникации

Цели занятия:

• дидактическая: введение понятий «тема», «целевая установка», закрепление знаний по теме «Дискурс»;
• воспитательная: формирование творческого отношения к учебной деятельности при подготовке докладов и мультимедийных презентаций;
• развивающая: активизация коммуникативных навыков обучающихся.

Вопросы занятия:

I. Средства речевой коммуникации.

II. Речевое воздействие. Способы, типы и приемы речевого воздействия.

III. Способы повышения эффективности речи.

Литература

Основная

1. Иссерс О.С. Речевое воздействие. М.: Флинта: Наука, 2009.
2. Стернин И.А. Основы речевого воздействия: учеб, издание. Воронеж: Истоки, 2012.

Дополнительная

1. Балахонская Л.В. Лингвистика речевого воздействия и манипулирования: учеб, пособие / Л.В. Балахонская, Е.В. Сергеева. М.: Флинта: Наука, 2017.
2. Педагогическая риторика в вопросах и ответах: учеб, пособие /

З.С. Смелкова [и др.]; под ред. Н.А. Ипполитовой. М.: МПГУ,

I. Средства речевой коммуникации.

Вопросы для проверки глубины усвоения материала

1. Речь как знаковая система в процессе коммуникации. Коммуникативные роли.
2. Речевая коммуникация: виды, особенности, речевые средства, этикет.
3. Социально-психологическая характеристика коммуникативного процесса. Социальная психология и семиотика.
4. Расскажите о структуре процесса коммуникации. Какие элементы, по Г. Лассуэллу, включает модель коммуникативного процесса?
5. Какие средства речевой коммуникации вы можете назвать? Расскажите о вербальных и невербальных средствах коммуникации.

II. Речевое воздействие. Способы, типы и приемы речевого воздействия.

Вопросы для проверки глубины усвоения материала

1. Что такое «речевое воздействие»? Как оно соотносится с мани-пулятивными коммуникативными тактиками?
2. Какие способы речевого воздействия вы можете назвать? Дайте краткую характеристику каждому из них.
3. Дайте определение термину «убеждающая коммуникация». Расскажите о матрице убеждающей коммуникации К. Ховланда.
4. Каким образом метод контент-анализа помогает повысить эффективность речи?
5. Характеристики коммуникатора, способствующие повышению эффективности его речи.

III. Способы повышения эффективности речи.

Вопросы для проверки глубины усвоения материала

1. Что вы можете сказать о факторе адресата в речевом воздействии? Каковы гендерные особенности общения? Расскажите об эффективном общении с женщинами и мужчинами.
2. Каковы общие правила эффективной коммуникации?
3. Синонимия как один из способов повышения эффективности речи.
4. Как вы относитесь к манипулятивным тактикам общения? Почему?
5. Какие способы повышения общей речевой культуры вы можете назвать?