Семинар 12. Основы полемического мастерства

Цели занятия:

  • дидактическая: ввести понятия «спор», «полемика», «дебаты», «дискуссия», «диспут» и дать понимание их сходств и различий;
  • воспитательная: формирование культуры речи обучающегося при ведении спора;
  • развивающая: развитие умений обучающихся проводить сравнительный анализ.

Вопросы занятия:

I. Полемика как наука и искусство.

II. Спор, полемика, дискуссия: сходства и различия.

III. Культура полемического мастерства.

Литература

Основная

  • 1. Михальская А.К. Педагогическая риторика: история и теория: учеб, пособие для студентов пед. университетов и институтов. М., 1998.
  • 2. Педагогическая риторика в вопросах и ответах: учеб, пособие /

З.С. Смелкова [и др.]; под ред. Н.А. Ипполитовой. М.: МИГУ,

2011.

Дополнительная

  • 1. Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. М.: ИКАР, 2009.
  • 2. Анисимова Г.В. Риторика. Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2004.
  • 3. Ипполитова Г.А. Педагогическая риторика. М., 2010.

Общие методические указания по рассмотрению вопросов

I. Полемика как наука и искусство.

Вопросы для проверки глубины усвоения материала

  • 1. Дайте определение понятия «полемика». Какие подходы к определению полемики вы знаете?
  • 2. Дайте характеристику основных видов и типов полемики.
  • 3. В чем разница между диалогом и полемикой? Расскажите об общих принципах полемики.
  • 4. Стратегия и тактика познавательной полемики.
  • 5. Расскажите об основных функциях полемики.

II. Спор, полемика, дискуссия, дебаты: сходства и различия.

Вопросы для проверки глубины усвоения материала

  • 1. Что такое «спор»? Споры и их классификация.
  • 2. Дайте определение понятия «дебаты». Каковы основные принципы дебатирования?
  • 3. Чем дискуссия отличается от дебатов? Дайте определение этого понятия. В чем особенности дискуссии?
  • 4. Каковы особенности полемики в сравнении с дебатами, дискуссией и спором? Есть ли различия?
  • 5. Какие мероприятия принято называть прениями? В чем их сходства и различия с дебатами?

III. Культура полемического мастерства.

Вопросы для проверки глубины усвоения материала

  • 1. В чем, по вашему мнению, состоит культура полемического мастерства?
  • 2. Как индивидуальные особенности участников полемики влияют на процесс коммуникации?
  • 3. Какие модели поведения при полемике вам известны? Опишите их и назовите представителей.
  • 4. Расскажите о национальных особенностях ведения полемики.
  • 5. В чем состоят психологические особенности полемического мастерства?
 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ     След >