Вопросы для самопроверки

  • 1. Что такое архетип? Какие архетипы, по мнению К.Г. Юнга, наличествуют в структуре личности?
  • 2. Дайте характеристику женских ипостасей. Какое влияние на личность человека оказывает превалирование определенной ипостаси?
  • 3. От чего зависит формирование жизненного сценария человека?
  • 4. Что такое каноны маскулинности?
  • 5. Какие мужские архетипы вы помните? Охарактеризуйте архетип мужской зрелости.
  • 6. Какое влияние на психологию мужчины оказывает его взаимодействие с отцом?
  • 7. Как влияют на отношения мужчины и женщины социальные стереотипы?
  • 8. Какой тип любви предпочитают мужчины?

Учебные задания

  • 1. Составьте таблицу, включающую сравнительный анализ процессов половой сегрегации и половой сепарации в разных возрастных периодах: дошкольный возраст, младший школьный возраст, подростки, юность, зрелость, поздняя зрелость, старость.
  • 2. Напишите эссе на тему мужской и женской дружбы. Проведите в группе обсуждение результатов.
  • 3. Побеседуйте с мужчиной и женщиной одного возраста о том, как они относятся к возможной измене своему сексуальному партнеру. Проведите в группе дискуссию на тему «Мужчины и женщины в ситуации измены».
  • 4. Вспомните историю отношений мужчин и женщин в своей семье с акцентом на следующих темах [53]:
    • • как взаимодействовали между собой ваши бабушки и дедушки? Какие у них были обязанности по дому, чем занимались вне дома?
    • • как взаимодействовали между собой ваши мама и папа? Какие у них обязанности по дому, чем занимаются вне дома?
    • • какая информация о должном поведении мальчика (девочки) поступала к вам от родителей, учителей, сверстников?
    • • каким информационным посланиям вы сейчас следуете, что замечаете в своем поведении из этих посланий (ожиданий) окружающих?
    • • каким посланиям вы сопротивляетесь, что делаете против посланий (ожиданий) окружающих в отношении вашего поведения?

Обсудите свои впечатления в группе.

Исследовательская работа студентов

Проведите исследовательскую работу по предложенным ниже темам. Доложите результаты вашей работы на семинаре.

  • 1. Анализ ведущих гендерных образов в русской сказке.
  • 2. Основные архетипические образы женщины и мужчины в сказке. Специфика их развития.
  • 3. Выявление ведущих стереотипных представлений об идеальных образах мужчины и женщины. Для проведения исследования воспользуйтесь предложенным в приложении тестом «Исследование гендерных схем личности методом семантического дифференциала» (по О.Л. Кустовой).
  • 4. Выявление ведущих архетипов женщин разных возрастов. Для проведения исследования воспользуйтесь предложенным в приложении тестом «Анима»: глубинные личностные сценарии женщины.
 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ     След >