Проблемное задание для самостоятельного выполнения

Разработайте методичку «Теоретические и технологические основания процесса обучения в системе дистанционного образования».

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК МЕТОД ДИДАКТИКИ

Под дистанционным обучением понимается обучение, которое основано на использовании специальных компьютерных технологий и средств интернета, обеспечивающих оптимальное (в смысле педагогической эффективности) управление процессом обучения. Как уже подчеркивалось, ведущим принципом дистанционного обучения является принцип интерактивности: обучающийся должен реально ощущать на протяжении всего периода изучения курса, что его учебная деятельность протекает совместно с соответствующей деятельностью преподавателя.

В соответствии с данной выше трактовкой сущности оптимизационного метода (см. п. 1.4) дистанционное обучение изначально предполагает:

  • • оптимизацию содержания электронных учебных курсов;
  • • разработку компьютерных технологий обучения, оптимизирующих учебную деятельность и интенсифицирующих процесс усвоения материала;
  • • создание системы контроля усвоения знаний, обеспечивающей непрерывное и эффективное управление процессом обучения. На уровне дидактической единицы рассмотрим специальный

объект дидактики дистанционного образования — системный фрагмент электронного учебного курса. С учетом дидактической специфики дистанционного обучения к отличительным признакам системного фрагмента электронного курса следует отнести:

  • 1) элемент содержания учебного курса, представляющий собой логически целостный фрагмент этого курса;
  • 2) дидактические средства управления процессом познания;
  • 3) дидактические средства контроля и стимулирования познавательной деятельности;
  • 4) мультимедийные средства представления информации;
  • 5) фиксированное время работы обучаемого (как правило, 40—60 мин).

Очевидно, что определяющим фактором в выборе дидактических и мультимедийных средств системного фрагмента курса является его содержательная составляющая. К числу образовательных требований к системному фрагменту электронного курса как дидактической единице относятся:

  • • четкое определение его образовательных задач, составных элементов, а также места конкретного фрагмента электронного курса в их общей системе;
  • • определение оптимального содержания фрагмента электронного курса в соответствии с требованиями учебной программы дисциплины и целями занятия, а также с учетом уровня подготовки обучающихся;
  • • обеспечение непрерывного прогнозирования уровня усвоения обучающимся научных знаний, сформированности умений и навыков;
  • • дидактически обоснованный выбор наиболее рациональных методов, приемов и средств обучения, стимулирования и контроля, обеспечение их оптимального взаимодействия;
  • • формирование и развитие у обучающихся познавательных интересов, положительных мотивов учебно-познавательной деятельности, творческой инициативы и активности;
  • • обеспечение оптимального темпа обучения;
  • • рациональное использование различных вспомогательных средств обучения.

К числу идеальных с полным правом можно отнести дидактические условия, создаваемые системой дистанционного образования для организации образовательного процесса на основе оптимизационных методов. Действительно, дистанционное образование, модулируя достаточно близко к дневной форме обучения образовательную среду, одновременно может предложить учащемуся персонифицированную модель обучения, отвечающую наилучшим образом его познавательным возможностям и личностным особенностям. Не менее важен и другой системный фактор дистанционного образования, который заключается в том, что разработчики систем обучения дистанционного образования могут использовать самые передовые педагогические технологии, привлекая для этих целей высококвалифицированных педагогов, психологов, методистов. Этот фактор сам по себе является оптимизационным, а в сочетании с другими методами и средствами оптимизации процесса обучения позволяет существенным образом повысить в целом педагогическую эффективность учебно-воспитательного процесса.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ     След >