ИГРЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Познавательное развитие ребенка раннего возраста тесно связано с проявлением его интереса к окружающей действительности и стремлением познать свойства и качества предметов. Интерес к новым игрушкам и предметам является основой развития любознательности, а в дальнейшем и познавательной деятельности.

Сенсорное развитие подразумевает умение ребенка выделять и учитывать внешние свойства и отношения объектов при выполнении практических и игровых действий с ними.

Содержание представленных игр направлено на развитие зрительного, слухового и тактильно-двигательного восприятия. В процессе проведения этих игр у ребенка развиваются внимание, память, ориентировка на внешние свойства предметов: форму, величину, цвет. Кроме того, у него формируются продуктивные способы сотрудничества со взрослыми, желание познавать новое.

Проведение игр и игровых заданий предусматривает учет индивидуальных возможностей и способностей каждого ребенка. Обучение играм в некоторых случаях можно начинать с выполнения задания совместными действиями взрослого с ребенком. При этом взрослый находится либо рядом с ребенком, либо за его спиной, либо напротив и действует его руками. Позиция взрослого по отношению к ребенку может меняться: постепенно взрослый отпускает свои руки, давая возможность ребенку выполнять самостоятельно предложенные действия. При этом можно использовать показ или подражание, фиксируя внимание ребенка словом: «Смотри и делай, как я». Каждое действие ребенка должно быть прокомментировано взрослым и обобщено в речевом плане.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ     След >