Филантропические воспитательные заведения

Филантропические воспитательные заведения //Сборник сведений по общественной благотворительности .ТЛ. — СПб.: Издание Императорского Человеколюбивого Общества, 1880. (Извлечения)

Глава 8

К числу филантропических воспитательных заведений относятся:

  • 1. С.-Петербургское училище глухонемых.
  • 2. Институт слепых для взрослых и детей мужского пола.
  • 3. Мариинский институт для слепых девиц.
  • 4. Приют для детей-калек обоего пола.

Первое заведение находится в здании С.-Петербургского Опекунского Совета, а последние три — в здании Императорского Человеколюбивого Общества.

С.-Петербургское училище глухонемых было основано в 1806 г. по мысли Императрицы Марии Федоровны первоначально в г. Павловске (в Павловской крепости). Первым директором этого училища был выписанный из Польши патер Сикард-Сигмунд, благодаря трудам педагогической опытности которого училище с самого начала своего существования стало на образцовую ногу. В последствии, именно в 1810 г., оно было переведено в Петербург на Выборгскую сторону в здание нынешней Артиллерийской Академии, в том же году патер Сикард-Сигмунд оставил по болезни службу при училище и уехал обратно в Польшу, а на его место был вызван из Парижа профессор Жофре, продолжавший с успехом полезную деятельность своего предместника.

По уставу, Высочайше утвержденному в 1865 г., цель Училища глухонемых состоит в том, чтобы принимаемых глухонемых детей, насколько возможно, развить умственно и нравственно и, независимо от сообщения им необходимых общеобразовательных сведений, обучить таким техническим занятиям, с помощью которых они бы могли вести самостоятельную жизнь, содержать себя своими трудами и не быть в тягость обществу. Училище состоит из двух отделений: одного для мальчиков, а другого для девочек, и в него принимаются как пансионеры, так и приходящие дети; число штатных пансионеров положено в 160 человек (100 мальчиков и 60 девочек), причем 150 из них воспитываются без платы), а остальные 10 вакансий предоставляются за плату преимущественно питомцам и питомицам обоих Воспитательных домов, и лишь в случае неимения их замещаются посторонними. Сверх вышесказанного числа пансионерок в Училище содержатся еще постоянно две воспитанницы на проценты с капитала, пожертвованного майором Колокольцевым, а также допускаются к приему своекоштные пансионеры и пансионерки сверх комплекта, сколько позволит помещение, с платою по 300 рублей в год. Что касается приходящих детей, то для них назначено 20 вакансий с платою по 40 рублей за одно лишь учение в классах.

Приемный возраст для пансионеров и пансионерок определен уставом от 9 до 12 лет, а для приходящих от 12,5 до 15 лет, причем прием последних производится со строгой осмотрительностью и лишь по достоверному убеждению в их нравственных качествах.

Лица, желающие поместить детей в училище пансионерами, подают об этом просьбы на имя Почетного Опекуна, управляющего училищем, или на имя Директора этого заведения, и прилагают следующие документы:

1) метрическое свидетельство о рождении и крещении глухонемого; 2) медицинское свидетельство о привитии оспы, и 3) обязательство принять воспитанника или воспитанницу обратно, когда он будет назначен к выпуску. Сверх того требуется от лиц, просящих о помещении детей на казенное содержание, свидетельство местного начальства о совершенной бедности глухонемого, а от лиц, желающих поместить детей на собственное иждивение, полугодовая плата за содержание вперед в виде залога в исправном платеже денег.

Назначенные к приему дети при доставлении их в училище свидетельствуются как в состоянии их здоровья, так и в способностях к учению самым тщательным образом. Дети, лишенные умственных способностей до степени идиотизма, равно одержимые неизлечимыми и хроническими болезнями, вовсе не принимаются и возвращаются обратно родителям или родственникам. Ввиду этого во избежание затруднений, связанных с отказом в приеме детей для иногородних просителей, последние могут прилагать при прошениях письменные удостоверения учителей гимназий, членов врачебной управы или других сведущих лиц о том, что глухонемой имеет несомненную способность к учению и не принадлежит к числу идиотов.

Заметим, что кроме вполне глухонемых в училище принимаются и такие дети, которые не имеют настолько слуха, чтобы понимать обыкновенные звуки человеческой речи, и не могут, следовательно, нигде приобрести дара слова, как в училище.

Сверх того в училище воспитывается еще несколько мальчиков и девочек из С.-Петербургского и Гатчинского Николаевских Сиротских Институтов в возрасте около 14 лет с целью, образовать из них впоследствии хороших наставников и наставниц. Дети эти, избранные по их желанию и по обоюдному соглашению начальств заведений, живут вместе с глухонемыми и посещают: мальчики — классы ближайшей гимназии, а девушки — классы Николаевского Сиротского Института. По окончании гимназического курса и после ознакомления на практике со способами обучения глухонемых молодые люди, готовящиеся в классные наставники, посылаются для усовершенствования в лучшие заграничные заведения глухонемых. В случае неимения вакансий наставников и наставниц в училище эти воспитанники и воспитанницы имеют право, как несвязанные обязательною службой, определяться для педагогических занятий или в частные дома, или в другие учебные заведения.

В программу преподавания в Училище глухонемых входят следующие предметы:

  • 1) Закон Божий (молитвы, священная история ветхого и нового завета, краткий катехизис)[1].
  • 2) Русский язык (механизм устной речи, чтение с губ, мимическая диктовка, грамматический и логический разбор, сочинения в описательной форме и упражнения в форме писем)[2].
  • 3) Арифметика (включительно до обыкновенных дробей).
  • 4) Геометрия (без доказательств -— линии, углы, треугольники, многоугольники, круги и его части, объем тел и измерение объемов и площадей).
  • 5) История (Русская история в рассказах).
  • 6) География (обзор всех частей света, краткая география России).
  • 7) Естествоведение (сведения из математической географии; воздух, вода, горение, устройство человеческого тела).
  • 8) Курс общеполезных сведений (ознакомление с важнейшими техническими и другими производствами. Краткие сведения из метеорологии. Основные государственные законы. Мировые учреждения. Ознакомление с наиболее употребляемыми документами и другими бумагами).
  • 9) Рисование.
  • 10) Чистописание.
  • 11) Гимнастика и танцы.

Система обучение ведется ротационно, т. е. все учащиеся разделяются на отделения или классы, имеющие каждый своего собственного наставника или наставницу, которые обучают детей почти всем предметам и переходят с ними из класса в класс. Сообразно с числом положенных по штату наставников и наставниц мальчики обыкновенно разделяются на 8 отделений, а девочки — на 6, причем на некоторые уроки собираются иногда два отделения вместе.

Кроме общеобразовательных предметов воспитанники обучаются еще разным ремеслам в находящихся при училище мастерских: типографии, переплетной, механико-токарной, столярной, портняжной и сапожной. Сверх того учитель рисования

С. И. Горячев обучает безвозмездно учеников, изъявивших желание, зимой в праздничные дни — скульптуре, а летом на даче — изготовлению легкой дачной мебели. Работают воспитанники во всех мастерских преимущественно для себя и для Училища, а не по заказу, и об успешности их занятий может свидетельствовать серебряная медаль, полученная Училищем на Московской Политехнической выставке за выставленные им вещи (учебники для глухонемых, отпечатанные в училищной типографии, модель выпильного станка, подвижная азбука с вращающимися валами по системе Номанского, врезной большой замок с секретом, одноместный учебный стол и два манекена, мужской и женский, одетые по форме воспитывающихся в училище).

Воспитанницы обучаются кройке и шитью белья, платья и перчаток, вязанию чулок и разным другим рукоделия. Сверх того ежедневно две воспитанницы поочередно занимаются на образцовой кухне приготовлением кушанья.

Сверх общих отделений на мужском отделении училища существуют еще класс воспитанников при мастерских, а на женском особый рукодельный класс. В классы эти поступают воспитанники и воспитанницы (воспитанницы по окончанию курса) отличного поведения как сироты и дети беднейших родителей, так и пансионеры — последние за плату в 300 рублей в год. Ученики класса при мастерских обучаются ремеслам вместе с воспитанниками старших отделений и сами обучают ремеслу воспитанников младших отделений. По вечерам они занимаются грамотой, арифметикой и геометрией под руководством особых наставников.

За три года (с 1872 по 1874 г.) в училище глухонемых окончило полный курс 34 воспитанника и 25 воспитанниц. Из числа воспитанников 4 — удостоены свидетельства на право получения чина без экзамена, 8 — выпущены со званием наборщиков типографии, 6 — подмастерьями портняжного ремесла, 6 — переплетного, 4 — токарного, 3 — столярного и 3 — сапожного ремесла. Окончивших курс Училище вообще старается пристроить в разные мастерские.

При выпуске воспитанникам и воспитанницам сверх заработанных в мастерских денег выдается в пособие по 60 рублей. Также выдается пособие, (в размере от 30 до 60 р.) и детям, выходящим из заведения до окончания курса.

Главное управление Училищем глухонемых вверено одному из Почетных опекунов Опекунского Совета; ближайший же надзор и руководство занятиями принадлежит директору училища, инспектору мужского и инспектрисе женского отделений. Преподаванием занимаются 8 классных наставников, 6 классных наставниц, 3 законоучителя (православного, римско- католического и лютеранского исповеданий), 2 учительницы устной речи, учительница мимики, учитель естествоведения, 2 учителя рисования, учителя чистописания, учитель гимнастики и учитель танцев. Для заведования хозяйственной частью и письмоводством назначены смотритель, бухгалтер и канцелярский чиновник. Затем при училище состоят еще: врач, дантист, надзиратель в мужском лазарете, надзирательница в женском лазарете и кастелянша; при церкви находится священник (он же и законоучитель) и дьяк. Прислуги разной по штату положено 48 человек, в том числе 37 мужчин и 11 женщин.

Число воспитываемых детей к январю месяцу 1875 года составляло:

Мальчиков

Девочек

Всего

Казеннокоштных.

96

53

149

Пансионер. Е. И. В. Государя Императора

1

1

Войска Кубанского

1

1

Майора Колокольцева

2

2

Своекоштных

4

4

8

Приходящих

6

3

9

В классе при мастерских и в рукод. классе.

3

3

6

Итого

111

65

176

По возрасту учащиеся распределяются так:

От 7 до 8 лет

Мальчики

1

Девочки

” 8 ’

’9”

1

”9”

10 ”

2

2

” 10 ’

’ 11 ”

3

4

” 11 ’

’ 12”

2

15

” 12 ’

’ 13”

23

9

” 13’

’ 14”

29

11

” 14’

’ 15”

22

12

” 15 ’

’ 16”

16

8

” 16 ’

’ 17”

6

2

” 17 ’

’ 18”

4

” 18 ’

’ 19”

2

2

Maximum учащихся глухонемых падает таким образом на возраст от 12 до 15 лет и составляет для мальчиков более 66%, а для девочек более 50%.

Институт слепых Императорского Человеколюбивого Общества имеет целью, во-первых, дать детям-слепцам мужского пола религиозно-нравственное образование и обучить их доступным для них искусствам и рукоделиям, а во-вторых, предоставить взрослым слепцам, преимущественно окончившим в Институте курс, приличное содержание за известную плату, или же за труды по Институту, как напр., за занятие с малолетними воспитанниками, участие в хоре певчих в оркестре и пр. Сообразно этому Институт состоит из двух отделений: из отделения для малолетних и, так называемого, отделения для квартирантов.

В отделение малолетних принимаются дети всех сословий, преимущественно круглые сироты, в возрасте от 8 до 12 лет, но в крайних случаях, в видах благотворительности, допускаются к приему и дети других возрастов. Права на поступление по бедности свидетельствуются: для жителей Петербурга местными Попечителями о бедных Человеколюбивого Общества, а для иногородних — полицейскими властями или Предводителями Дворянства. Кроме штатных воспитанников, содержащихся бесплатно, принимаются и своекоштные пансионеры с платою по 200 руб. в год, при единовременном взносе в 30 руб. на первоначальное обзаведение.

Воспитанники разделяются на два класса -— младший и старший — и обучаются: Закону Божьему, русскому языку, арифметике, всеобщей и русской истории, географии и естественной истории (зоологии). В младший класс воспитанники поступают после обучения их квартирантами чтению по выпуклой печати и знанию необходимых молитв. Кроме наук, детей обучают еще игре на разных инструментах, гимнастике и рукоделиям (вязанию подтяжек, чулков, шарфов и пр.). При Институте состоит музыкальный оркестр и хор певчих, составленные из малолетних слепцов и квартирантов.

Общих выпусков воспитанников не бывает, а обыкновенно слепцы по окончании курса и достижении 20-летнего возраста перемещаются в отделение квартирантов, где пользуются, как выше упомянуто, квартирой и полным содержанием, одни бесплатно за труды по Институту, а другие — внося за себя третью часть доходов, получаемых ими от игры на фортепиано в частных домах. Тем же воспитанникам, которые чувствуют себя приготовленными к самостоятельной деятельности, предоставляется право выходить из Института, причем им никакого денежного пособия не выдается, а оставляется только необходимое белье и обувь. За трехлетие с1871по1873г. 7 воспитанников из отделения малолетних были переведены в отделение квартирантов, а 5 совсем выбыли из Института, и два из них добывают средства к жизни, играя на фортепиано за плату в частных домах (таперы), один живет собственными средствами, один возвратился к родителям, а один, начавший видеть, переведен в Дом призрения малолетних бедных Человеколюбивого Общества.

Управление Институтом поручено Заведующему под главным наблюдением Попечителя; в числе прочих должностных лиц состоят: священник (он же законоучитель), дьякон, учитель научных предметов, учитель гимнастики, учительница рукоделия, учитель на скрипке (он же и дирижер оркестра), учительница на фортепиано, два надзирателя за воспитанниками, эконом, кастелянша (она же смотрительница в лазарете) и врач. Прислуги мужской — 10 и женской — 6 человек.

К 1875 году в числе призреваемых состояло: 32 малолетних воспитанника и 14 квартирантов, которые распределялись по возрасту следующим образом:

Малолетние:

Квартиранты:

От 7 до 8 лет

1

”20 ” 21”

1

” 8 ” 9 ”

2

”21 ” 22 ”

3

” 9 ” 10 ”

2

” 22 ” 23”

2

” 10” 11 ”

5

” 23 ” 24 ”

2

” 11 ” 12”

2

” 24 ” 25 ”

3

” 12 ” 13 ”

8

” 26 ” 27 ”

1

” 13 ” 14 ”

4

” 27 ” 28 ”

1

”14 ” 15”

5

” 48 ” 49 ”

1

” 15 ” 16 ”

3

Мариинский институт для слепых девиц Человеколюбивого Общества, основанный в 1871 г. по мысли Е. И.В. В. К. Марии Александровны, в честь которой он назван Мариинским, имеет такое же назначение, как и мужской Институт для слепых. Воспитанницы принимаются по Уставу от 7 до 13-летнего возраста и обучаются: Закону Божьему, чтению и письму по осязательному способу, русскому языку, арифметике, географии, русской истории, музыке, пению, гимнастике и рукоделию, а также шитью, вязанию и плетению (Предложенное по Уставу деление на классы, еще не установилось, по недавнему учреждению Института). Выпуска воспитанниц до сих пор еще не было.

Состав должностных лиц следующий: Попечитель, Сотрудник его, Заведующий Институтом, старшая надзирательница, младшая надзирательница, законоучитель, учительница рукоделия, учительница гимнастики, учительница музыки, врач и 4 человека женской прислуги.

Воспитанниц к 1875 г. было 25 человек...

В приюте для детей калек обоих полов Человеколюбивого общества принимают, согласно уставу мальчиков, и девочек в возрасте от 6 до 14 лет, преимущественно неимущих круглых сирот, на основании свидетельств, выдаваемых Попечителями о бедных Человеколюбивого Общества. Штатных пансионеров полагается уставом 1 человек, допускаются и сверхштатные за плату в 120 руб. в год 30 руб. на заведение. Так как приют предназначен собствен для больных, то специального обучения в нем ни наукам, ни ремеслам нет; те же, здоровье которых позволяет, учатся Закону Божьему, чтению и письму, а девочки рукоделию. По недавнему открытию приюта выбытия из него еще не было.

Приют находится в ведении Дома убогих и надзирательницей состоит одна из женщин, призреваемых в этом доме. Прислуга состоит из 2 женщин...

Всех же призреваемых в рассмотренных четырех заведениях состояло 257 чел., из которых 163 мужского и 94 женского пола.

Что касается до ежегодных расходов по содержанию филантропических заведений, то они составляют следующие суммы:

Институт слепых (с церковью) до 16 000 р. Содержится на средства Человеколюбивого Общества, пособия из Государствен- ного казначейства и плату за содержание квартирантов.

Марьинский институт для слепых девиц до 4650 р. Содержится на средства Человеколюбивого Общества, проценты с неприкосновенного капитала, плату за пенсионеров и пожертвования, частных лиц.

Приют для детей калек обоего пола до 500р. Содержится на средства Человеколюбивого Общества.

Итого содержание этих заведений обходиться в 101150 руб. в год.

Неприкосновенный капитал, насколько известно, есть только у Марьинского института для слепых девиц, именно 10 000 руб.

Все эти заведения помещаются в домах тех учреждений, в ведении которых они состоят...

Формы общественного образования

... Д. Образование ненормальных детей.

В каждой стране наряду с нормальными детьми имеется более или менее значительное количество детей ненормальных: слепых, глухонемых, немых, идиотов и со слабыми умственными способностями, алкоголиков, нравственно неразвитых и преступных и т. д. Понятно, что образование ненормальных детей составляет такую же обязанность органов общественного управления, как и образование детей нормальных. Мало того, по существу, оно требует нередко даже значительно большего расширения общественной компетенции, так как огромное большинство родителей ненормальных детей совершенно уже некомпетентны в их образовании и не имеют никакой возможности нести крупные расходы, которых оно нередко требует. Таким образом, в общую систему общественного образования должны также входить специальные учебно-воспитательные заведения для различных категорий ненормальных детей; они должны занять в общей системе особое положение, обусловливаемое как необходимой для каждой категории их специальной организацией, так и сравнительно незначительным количеством их. В общем, дело это очевидно, требует гораздо большей централизации, чем нормальные школы. Его, по всей вероятности, всего целесообразнее сосредоточить в непосредственном заведовании губернских земств.

В настоящее время образование ненормальных детей находится в России в еще более печальном положении, чем образование общее. По первой всероссийской переписи населения в ней оказалось следующее количество лиц с физическими недостатками в возрасте 1 — 19 лет: слепых около 35 тыс., глухонемых около 49 тыс., немых около 16 тыс. Заботы об образовании этой армии обиженных природой детей совершенно исключены из действующей системы общественного образования, рассматриваются, в общем, как дело благотворительности, и на этот предмет существуют у нас своеобразные вневедомственные бюрократически-благотворительные организации: “Попечительство Государыни Императрицы Марии Федоровны о глухонемых” и “Попечительство Императрицы Марии Александровны о слепых”. Деятельность земств и городов в области образования ненормальных детей до настоящего времени была чрезвычайно слаба и проявилась, главным образом, в учреждении колонии малолетних преступников. В последние годы в нескольких крупных городах возник вопрос о необходимости учреждения особых школ для отсталых детей из числа учащихся в общественных начальных школах. В общем, общественная организация образования ненормальных детей в России еще вся впереди...

  • [1] Для иноверцев преподается Закон Божий Римско-Католического иЛютеранского исповеданий.
  • [2] -В устной речи учащиеся упражняются по возможности при преподавании всех предметов, в особенности те дети, которые не совсем утратили слух и способны говорить.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >