Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Возрастная физиология и психофизиология

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

  • 1. Понятие сознания и его психофизиологические механизмы.
  • 2. Структура сознания.
  • 3. Основные составляющие и свойства сознания.
  • 4. Подсознание и сверхсознание.
  • 5. Этапы формирования сознания в онтогенезе.
  • 6. Формы нарушения сознания в различные возрастные периоды.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Развитие организма в онтогенезе представляет собой не только количественные изменения, связанные с увеличением тотальных размеров тела до периода зрелости с последующей тенденцией к уменьшению клеточной массы, но и выраженные качественные перестройки, обусловленные степенью дифференцировки различных структур, характером межсистемной интеграции, уровнем регулирования физиологических процессов, способом взаимодействия с внешней средой. Именно совокупность количественных и качественных изменений определяет степень морфофункциональной зрелости организма, уровень его развития. Однако гетерохронный характер развития функциональных систем, а также индивидуальные темпы их созревания, обусловленные наследственностью, полом, климато-географическими условиями, образом жизни и т.д. позволяют определить лишь примерный средний возраст достижения морфофункциональной и психофизиологической зрелости организма и в последующем сроки их инволюции.

Считается, что возрастом дефинитивного развития является период от 20 до 25 лет, а угасание функций начинается после 35—40 лет. Таким образом, в интервале между этими возрастными периодами отмечаются оптимальные показатели резервов организма, максимальная устойчивость его к факторам окружающей среды, минимальная заболеваемость и смертность от болезней, т.е. совершенство человеческого организма. Тем не менее в любом возрасте в нормальных условиях жизнедеятельности при адекватном питании все морфофункциональные и психофизиологические показатели соответствуют нормативным значениям, и только при суб- и экстремальных нагрузках в детском и пожилом (старческом) возрастах гомеостатические сдвиги по величине и длительности обычно превосходят показатели людей зрелого возраста, что свидетельствует о недостаточности резервных возможностей их организма. Однако в человеческой популяции встречаются индивидуумы, имеющие отличия от средних параметров, что диктует необходимость установления индивидуальной нормы с учетом не только возраста и пола, но и наследственности, типа конституции, региона проживания, профессиональной деятельности и т.д. Более того, если критериями возраста являются в основном морфологические показатели (рост, масса тела, окружность грудной клетки, прорезывание зубов, сроки окостенения, т.д.), то функциональные и психофизиологические «эталоны» возраста еще изучены мало, что затрудняет достаточно полно охарактеризовать периоды психофизиологического развития организма в онтогенезе.

Мы считаем, что нужен интегративный критерий, объединяющий показатели функционирования всех систем организма как в покое, так и после нагрузочных проб, для характеристики возрастных резервных возможностей организма на каждом возрастном этапе. Такой критерий может быть разработан только с учетом сроков дефинитивного развития отдельных органов и систем (см. таблицу).

Сроки дефинитивного развития отдельных органов и систем (по В.А. Доскину и соавт., 1997)

Система

Органы, части тела, процессы, свойства

Срок окончательного развития, лет

Костная

Рост тела в длину

18 (женщины) 20-21 (мужчины)

Рост тела в ширину

20-22

Мышечная

Максимальная мышечная сила

20-25

Нервная

Созревание нейронов коры Биоэлектрическая активность

16-18

мозга

12-16

Периферические нервы

21-23

Зрение и слух

7-10

Лимфатическая

18

Иммунная

16-17

Эндокринная

17-20 (женщины) 20-25 (мужчины)

Пищеварительная

16-17

Сердечно-сосудистая

  • 16- 17 (женщины)
  • 17- 18 (мужчины)

Выделительная*

18-21

^Собственные данные

Таким образом, в возрастной физиологии и психофизиологии имеется ряд вопросов, решение которых необходимо для понимания механизмов развития и старения организма, а также оценки уровня здоровья человека на любом этапе онтогенеза.

ЛИТЕРАТУРА

  • 1. Лйзман Р.И., Абаскалова Н.П., Шулепина Н.С. Физиология человека и животных: учебно-методический комплекс. LAP LAMBERT Academic Publishing, 2011.
  • 2. Айзман Р.И., Лысова Н.Ф. Возрастная физиология: Учеб, пособие. Новосибирск: НГПУ, 2010.
  • 3. Александров Ю.И. Психофизиология. Учебник для вузов. СПб: Питер, 2003.
  • 4. Александров Ю.И. Введение в системную психофизиологию // Психология XXI века. М.: Пер Се, 2003. С. 39-85.
  • 5. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональных систем. М.: Наука, 1970.
  • 6. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975.
  • 7. Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. М.: Наука, 1982.
  • 8. Батуев А.С. Высшая нервная деятельность. М.: Высшая школа, 1991.
  • 9. Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка): Учеб, пособие. М.: Академия, 2002.
  • 10. Бехтерева Н.П. Здоровый и больной мозг человека. Л., 1980.
  • 11. Блум и др. Мозг, разум, поведение. М.: Мир, 1988.
  • 12. Великанова Л.К. Физиологические основы психологии: Учеб, пособие. Новосибирск: НГПУ, 2003.
  • 13. Доскин В.А., Мураенко Н.М., Тонкова-Ямпольская Р.В. Морфофункциональные константы детского организма: Справочник. М.: Медицина, 1997.
  • 14. Лысова Н.Ф., Айзман Р.И., Завьялова Я.Л., Ширшова В.М. Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена. Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2008.
  • 15. Николаева Е.И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии. Новосибирск: Лада, 2001.
  • 16. Нормальная физиология: В 3-х т. Под ред. В.Н. Яковлева. М.: Академия, 2006.
  • 17. Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д. Нормальная физиология: Учебник для вузов. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.
  • 18. Павлов И.П. Физиология нервной системы. Л., 1964.
  • 19. Сеченов И.М. Избранные произведения. М.; Л., 1952.
  • 20. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М., 1991.
  • 21. Судаков К.В. Основы физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1984.
  • 22. Физиология человека: В 4-х т. Под ред. П.Г. Костюка. М.: Мир, 1985.
  • 23. Физиологические основы здоровья. Под ред. Р.И. Айзмана и А.Я. Тернера. Новосибирск: Лада, 2001.
 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ
 

Популярные страницы