Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Дифференциальная психология. Модульный курс

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ И САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО КУРСУ «ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

  • 1. Составляющие иерархической структуры взаимодействия субъекта с миром.
  • 2. Общие принципы дифференциальной психологии.
  • 3. Цели и задачи дифференциальной психологии.
  • 4. Параметры индивидуального восприятия и представления.
  • 5. Особенности психофизиологического фактора.
  • 6. Типы восприятия, их характеристика.
  • 7. Характеристика параметров эмоционального взаимодействия («сердечность» и «привязанность»).
  • 8. Индивидуальные особенности регуляции и саморегуляции.
  • 9. Особенности темперамента экстравертов и интравертов.
  • 10. Статус темперамента в структуре индивидуальных свойств.
  • 11. Темпераментные признаки и телесные проявления темперамента.
  • 12. Дифференциально-психологический аспект понятия «личность».
  • 13. Особенности проявления человеческой индивидуальности.
  • 14. Концепции личностных черт: экстраверсия/интраверсия; актив- ность/социабельность/эмоциональность, тревожность, гнев, застенчивость.
  • 15. Конституциональный фактор индивидуальности.
  • 16. Характеристика пространства стилевых проявлений.
  • 17. Характеристика биологических часов — как генетически детерминированных паттернов индивидуального развития.
  • 18. Интерпретация стилевых параметров.
  • 19. Структура характера.
  • 20. Система базовых ориентаций.
  • 21. Характерные моменты проявления социальных часов — этапы освоения действительности.
  • 22. Половая дифференциация, ее характерные моменты.
  • 23. Особенности проявления полоролевого поведения личности.
  • 24. Дифференциально-психологическая дихотомия «наследственное—приобретенное», ее связь со стабильностью личностных свойств.
  • 25. Симптомокомплексы иерархической организации конституционального фактора.
  • 26. Базовые метаизмерения, отражающие специфику формы взаимодействия человека с физической и социальной реальностью.
  • 27. Особенности когнитивной сферы и сенсорно-перцептивной сферы.
  • 28. Социальные стереотипы в полоролевом поведении мужчин и женщин.
  • 29. Характеристика врожденных ограничений психопатологии.
  • 30. Классификация психопатологий.
  • 31. Формы индивидуальной дезадаптации, их признаки.
  • 32. Предпосылки личностных деформаций, признаки аномалии личности.
  • 33. Принципы наиболее тяжелых форм психических расстройств.
  • 34. Деструктивные тенденции индивидуальности.
  • 35. Предрасположенность к возникновению неврозов, психастении и истерии.
  • 36. Характеристика творчества с точки зрения душевного расстройства.
  • 37. Феномен креативности с точки зрения дифференциальной психологии.
  • 38. Характеристика творчества как уникальной формы самовыражения.
  • 39. Типологии, их характеристики (от сенсорной до личности).
  • 40. Признаки конституциональной типологии.
  • 41. Характеристика функциональной типологии.
  • 42. Конструктивные тенденции индивидуальности, их проявление.
  • 43. Фактор формирования индивидуальных различий.
  • 44. Характеристика дифференциальной психологии обучения.
  • 45. Понятие интеллектуальной компетентности.
  • 46. Личностные предпосылки профессиональной компетентности.
  • 47. Психологический портрет лидера.
  • 48. Признаки адекватной оценки происходящего.
  • 49. Роль стиля реагирования в результативности поведения.
  • 50. Этапы диагностики основных показателей поведения человека в сложных ситуациях.
 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ
 

Популярные страницы