ВВЕДЕНИЕ

Целями издания учебного пособия «Массмедиа в социокультурном пространстве» являются: освоение теоретической базы, необходимой магистрантам для изучения структуры, функций, социальных эффектов средств массовой информации, особенностей журналистской деятельности в социокультурных реалиях; формирование теоретико-методологических оснований анализа прессы в контексте культурного и социального бытия; представление особенностей социокультурных явлений; раскрытие социальной сущности массовой коммуникации, культурных феноменов, процессов и практик информационного общества; ознакомление магистрантов с методологией их изучения, современными критическими теориями медиа, особенностями взаимосвязи и взаимовлияния средств массовой информации и основных сфер жизнедеятельности общества.

Учебное пособие соответствует учебной программе «Журналистика как социокультурный феномен», которая входит в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла подготовки магистров по направлению «Журналистика». При осмыслении содержания дисциплины важны знания, полученные при изучении общеобразовательных курсов культурологии, социологии, основ теории коммуникации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) понимать специфику журналистики как социокультурного феномена культуры, как носителя сущностных гуманистических ценностей; смысл социальных функций журналистики и методы их реализации;
2) знать ценностно-ориентирующие и социокультурные просветительские функции массмедиа, характеристики социокультурных явлений, особенности их функционирования, природу и сущность массовой коммуникации, роль средств массовой коммуникации в социуме, их регулятивное воздействии на общество, особенности взаимодействия средств массовой информации с основными сферами жизни общества, взаимного влияния экономики и массмедиа, социальной сферы и средств массовой информации, политической жизни и прессы, духовной сферы жизнедеятельности общества и массмедиа, определяющие социокультурные характеристики информационного, постиндустриального, массово-коммуникационного общества;
3) уметь интерпретировать социокультурные эффекты деятельности средств массовой информации, вычленять и анализировать влияние экономических, социальных, политических, культурных

факторов на особенности их функционирования, исследовать массмедиа в контексте социокультурных реалий;

4) владеть способностью анализировать и исследовать различные направления деятельности и содержания современных массмедиа, умением использовать знания в профессиональной деятельности, теоретико-методологическим инструментарием анализа социокультурных явлений, навыками интерпретации влияния социокультурной реальности на деятельность средств массовой информации, умением применить технологии определения манипулятивного воздействия средств массовой информации на аудиторию, навыками анализа их влияния на сферы жизнедеятельности общества.

Особенности концепции автора заключаются в том, что он рассматривает отражение социокультурной реальности во взаимоотношениях людей, связанных с явлениями социальной и духовной сфер жизни общества, идеологией, отражающей духовное производство. События и явления, происходящие в этих областях жизни социума, освещают массмедиа. Они играют все более возрастающую роль в обмене сообщениями между политической и социальной системами и частями политической системы, реализации политических стратегий, воздействуют на механизмы принятия решений, ход общественных процессов, взаимоотношения граждан и институтов власти.

Средства массовой информации вовлечены в процессы трансформации экономики, политики, социальной и культурной жизни; стремятся к максимально возможному охвату и освещению проблем, волнующих общество, глубокому осмыслению явлений реальности, интересов и потребностей граждан, показу динамизма глобальных социально-политических процессов, постижению всеобщей связи явлений. В сложной совокупности информационных потоков и коммуникативных связей, определяемых уровнями тех или иных политических агентов, исполняемыми ими ролями, решаемыми задачами, особенностями процесса переработки, передачи и хранения цепи сообщений, журналисты выполняют разнообразные, часто противоречащие друг другу задачи. Пресса может быть регистратором событий, скандальных ситуаций; выполнять заказы субъектов социально-политической конкуренции; быть пропагандистом идей, предлагаемых людям какой-либо партией; восхвалять ее реальные или мнимые достижения; развенчивать ее соперников, используя полуправду и ложные сведения. В то же время массмедиа способны собрать для институтов власти значительный объем информации о социально-политических процессах, представить ее анализ, придать огласке отступления от норм законодательства, правил равноправной конкуренции, содействовать формированию целостного мировоззрения граждан.

Новизна работы связана с тем, что автор предпринял попытку систематизировать накопленные знания о новых явлениях сферы деятельности традиционных массмедиа и онлайн-изданий, разглядеть необычное и оригинальное в устоявшемся, рассмотреть возможности осуществления контроля журналистикой деятельности социальных институтов, решений и действий органов власти, направленных на регулирование политической жизни, развитие самоуправления, демократических форм взаимодействия субъектов в социально-политическом пространстве, обеспечение стабильного функционирования демократических механизмов. В учебном пособии показано взаимодействие в рамках глобализации конвергенции и культурного многообразия в сфере массмедиа, проявлений соответственно центростремительных и центробежных сил, находящихся в единстве и противоборстве. Автором предложена классификация общественной экспертизы, осуществляемой при участии прессы.

Книга может представлять интерес для исследователей участия массмедиа в социокультурных процессах, магистрантов и студентов, изучающих журналистику, связи с общественностью, рекламу, массовую коммуникацию, политологию.

Содержание учебного пособия соответствует ГОС ВПО и утвержденной учебное программе дисциплины, а рубрики основной части текста — логике изложения учебного материала и тематическому плану учебной дисциплины.