Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Менеджмент arrow Менеджмент. Программы учебных дисциплин

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Самостоятельная работа под контролем преподавателя При изучении дисциплины «Теория менеджмента» предусматриваются следующие формы проведения занятий: собеседования и индивидуальные консультации по заданиям; ответы на вопросы; групповые консультации; доклады и их обсуждения; индивидуальные консультации по домашним заданиям, подготовке докладов и научных работ.

Аудиторные задания для самостоятельной работы включают: самостоятельный сбор и обработку материала по выбранной проблеме, в том числе с использованием источников Интернета; построение структурно-логических схем изучаемого материала: самостоятельная классификация проблем, решений и др.; составление (решение) учебного кроссворда по заданной теме.

Примерная тематика рефератов

  • 1. Менеджмент как тип управления. Проблематика менеджмента.
  • 2. Менеджер и предприниматель. Сходство и различия.
  • 3. Эволюция менеджмента. Становление и развитие теории и практики менеджмента.
  • 4. Формирование и история развития российского менеджмента.
  • 5. Личность менеджера в современной практике менеджмента.
  • 6. Управление карьерой менеджера.
  • 7. Зарубежный опыт подготовки менеджеров.
  • 8. Динамика менеджмента. Процессы, разработка управленческих решений.
  • 9. Эффективность управленческих решений в условиях рыночной экономики.
  • 10. Личностный и поведенческий подходы к лидерству.
  • 11. Управление внутренней средой организации.
  • 12. Внешняя среда организации и ее роль в управлении.
  • 13. Современные методы подготовки российских менеджеров.
  • 14. Типы систем управления и принципы их построения.
  • 15. Мотивация деятельности персонала: процессуальные теории мотивации.
  • 16. Мотивация и мотивационный менеджмент.
  • 17. Мотивация деятельности персонала: содержательные теории мотивации.
  • 18. Мотивационный менеджмент. Национальные особенности мотивационного менеджмента.
  • 19. Стратегия и тактика менеджмента.
  • 20. Роль информации в менеджменте.
  • 21. Роль коммуникаций в менеджменте.
  • 22. Власть и влияние в организации.
  • 23. Стиль управления в современном менеджменте.
  • 24. Лидерство в современном менеджменте.
  • 25. Организационная культура и ее роль в менеджменте.
  • 26. Интеллектуальный капитал и его роль в развитии организации.
  • 27. Влияние принципов управления на развитие крупнейших корпораций мира.
  • 28. Влияние принципов управления на развитие наиболее успешных российских компаний.
  • 29. Управление конфликтом в менеджменте.
  • 30. Сотрудничество в современном менеджменте.
  • 31. Групповая динамика и эффективность управления.
  • 32. Формальное и неформальное управление.
  • 33. Управление формальными и неформальными организациями в менеджменте.
  • 34. Управление персоналом и формирование человеческого капитала.
  • 35. Управление человеческими ресурсами. Современные теории и практика.
  • 36. Особенности управления персоналом в преуспевающих корпорациях.
  • 37. Менеджмент в малом бизнесе.
  • 38. Сущность управленческого консультирования.
  • 39. Маркетинг как тип управления.
  • 40. Проблема эффективности управления.
  • 41. Социальная ответственность и этика менеджмента.
  • 42. Управление командами.

Примеры контрольных вопросов и тестовых заданий для оценки качества освоения дисциплины

Промежуточный контроль осуществляется в виде контрольных работ, проверки и оценки домашних заданий.

Контрольная работа № 1

Проводится после изучения тем 1—5. Касается вопросов, затронутых в теме 1 «Природа, сущность и содержание менеджмента»; теме 3 «Основные характеристики менеджмента»; темах 4 и 5 «Формирование системы менеджмента» и «Процесс и механизм менеджмента».

Примерный перечень вопросов

  • 1. Раскрыть сущность понятий «управление» и «менеджмент».
  • 2. Дать понятие деятельности человека. Перечислить виды деятельности, раскрыть их особенности.
  • 3. Дать характеристику субъекта и объекта менеджмента.
  • 4. Объяснить, каково значение целеполагания в менеджменте.
  • 5. Охарактеризовать функции менеджмента.
  • 6. Стратегия и тактика в менеджменте.
  • 7. Основные характеристики системы менеджмента.
  • 8. Типология систем управления.
  • 9. Понятие механизма в менеджменте.
  • 10. Понятие и этапы процесса менеджмента.
  • 11. Особенности российского менеджмента.

Контрольная работа № 2

Проводится после изучения темы 6 «Коммуникации в организации»; темы 9 «Мотивация и ее роль в механизме менеджмента»; темы 10 «Принятие управленческих решений».

Примерный перечень вопросов

  • 1. Понятие коммуникации.
  • 2. Понятие информации.
  • 3. Виды коммуникаций.
  • 4. Информация как основа коммуникаций и ресурс менеджмента.
  • 5. Факторы власти, партнерства и сотрудничества в системе коммуникаций.
  • 6. Понятие мотивации.
  • 7. Содержательные теории мотивации.
  • 8. Процессуальные теории мотивации.
  • 9. Различные виды мотивации в процессах менеджмента.
  • 10. Учет национальных особенностей при мотивации.
  • 11. Понятие проблемы и ее роль в менеджменте.
  • 12. Сущность и особенности управленческого решения.
  • 13. Типы управленческих решений.
  • 14. Разработка, выбор и реализация управленческих решений.
  • 15. Факторы, влияющие на качество управленческих решений.

Контрольная работа № 3

Темы 11, 12, 14 — «Технологии современного менеджмента», «Человеческий капитал — средство и объект менеджмента», «Креативный потенциал менеджмента».

Примерный перечень вопросов

  • 1. Содержание и значение технологий менеджмента.
  • 2. Выбор технологических схем менеджмента.
  • 3. Роль компьютерных технологий в менеджменте.
  • 4. Проектирование технологий менеджмента.
  • 5. Принципы проектирования технологий менеджмента.
  • 6. Понятие персонала в менеджменте.
  • 7. Понятие человеческого капитала менеджмента.
  • 8. Групповая динамика и формирование человеческого капитала.
  • 9. Принципы управления знаниями.
  • 10. Понятие и особенности креативного менеджмента.

Примеры тестовых заданий для оценки качества освоения дисциплины Выберите правильные ответы из предложенных ниже вариантов.

  • 1. Ответственность представляет собой:
    • а) меру порицания за невыполненную или плохо выполненную работу;
    • б) право определять наказание за нарушение дисциплины;
    • в) право в определенных пределах использовать ресурсы организации и направлять усилия сотрудников;
    • г) обязательство отвечать за решение поставленных перед сотрудником задач;
    • д) организационные ограничения функциональной деятельности должностного лица;
  • 2. Разделение и специализация управленческой деятельности по специальным функциям управления необходимы:
    • а) для создания иерархии управления в организации;
    • б) для качественного выполнения сложных узкоспециализированных видов работ;
    • в) для формирования штатного расписания аппарата управления;
    • г) для налаживания информационных связей внутри аппарата управления;
    • д) для мотивации работников управления;
  • 3. Понимание цели управления предполагает следующее определение:
    • а) цель управления — это будущее организации, увиденное «глазами» менеджера;
    • б) цель управления — это обобщенные интересы всего персонала организации;
    • в) цель управления — желаемое, возможное и необходимое будущее состояние управляемой системы;
    • г) цель управления — это маяк движения в будущее, определяющий направленность управления организацией;
    • д) цель управления — это средство социально-психологической мотивации эффективной работы персонала;
  • 4. На величину звена в системе менеджмента влияет:
    • а) значимость функции менеджмента, закрепленной за звеном;
    • б) профессионализм деятельности персонала;
    • в) количество информации, поступающей в звено;
    • г) трудоемкость реализации функций и полномочий;
    • д) масштаб управленческой деятельности.
 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >
 

Популярные страницы