ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПУТЕМ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО ОБУЧАЮЩЕГО ВОЗДЕЙСТВИЯ

З.1 Программа исследования

З.1.1 Методологический раздел программы исследования

Проблема исследования

Тема возможности развития эмоционального интеллекта привлекает к себе интерес не только в научном сообществе. Практики бизнеса и специалисты в различных областях общественной жизни также считают ее перспективной и интересной.

Чутко реагируя на эту тенденцию, многие авторитетные консалтинговые компании вносят бизнес-тренинги по развитию эмоционального интеллекта руководителей в списки предоставляемых услуг. При этом у многих из представленных на данном рынке программ нет четкого научного обоснования утверждений о возможности развития ЭИ как в целом, так и с помощью данной конкретной обучающей программы в частности.

В работах Е.С. Асмаковец [9], СП. Деревятко [30], М.А. Манойловой [76], Д. Гоулмана [29], Е.В.Сидоренко [120], А.А. Панкратовой [95], С.Sarny [203] представлены различные концепции развития эмоционального интеллекта личности, основанные на использовании упражнений и тренинговых техник, однако строгих замеров их эффективности не проводилось.

Сегодня назрела необходимость в эмпирических исследованиях, которые позволили бы обосновать возможность развития ЭИ в рамках модели когнитивных способностей, которая позволяет произвести строгие замеры результатов и показать их влияние на индивидуальную меру выраженности ЭИ по каждой из четырех составляющих данного конструкта,

Это откроет новые перспективы в решении проблемы развития ЭИ с теоретической точки зрения, а также внедрения научно обоснованных технологий его развития в практику делового взаимодействия с целью повышения эффективности управленческой деятельности.