|
|
|
Главная  Психология ДЕТСКИЙ РИСУНОК. ДИАГНОСТИКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ |
|
|
ДЕТСКИЙ РИСУНОК. ДИАГНОСТИКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
|
 Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
|
ЗНАЧЕНИЕ ДЕТСКИХ РИСУНКОВ В РАННЕЙ ДИАГНОСТИКЕ НЕСПОСОБНОСТИ К ОБУЧЕНИЮНарушения восприятия Минимальная мозговая дисфункция Перцептивно-моторные нарушения Персеверация НАРУШЕНИЯ ВОСПРИЯТИЯ Что такое нарушение восприятия? Ответ на этот вопрос будет зависеть от концепции восприятия. Для практических целей Форгус (Forgus) определил восприятие как процесс...
(ДЕТСКИЙ РИСУНОК. ДИАГНОСТИКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ)КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ И КАЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕТСКИХ РИСУНКОВСвязь количественных различий в рисунках человеческой фигуры с хронологическим и умственным возрастами является основой для оценки интеллекта. Согласившись с тем, что в рисунках могут быть установлены качественные различия, мы столкнемся с различными точками зрения относительно значения этих различий....
(ДЕТСКИЙ РИСУНОК. ДИАГНОСТИКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ)ДЕТСКИЕ РИСУНКИ КАК ПРОЕКТИВНАЯ ТЕХНИКАПроявление чувств и личностных характеристик Графическое изображение уверенности и неуверенности Пропуск верхних конечностей Выделение рук и пальцев Маленькие, неустойчивые ноги Преувеличенные размеры родительской фигуры Скрывание генитальной...
(ДЕТСКИЙ РИСУНОК. ДИАГНОСТИКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ)ВАЛИДНОСТЬ И ДОСТОВЕРНОСТЬ ДЕТСКИХ РИСУНКОВВалидность изображения человека как отражение умственного возраста была доказана многочисленными исследованиями в области статического соотнесения со шкалой интеллекта Векслера для детей и Стэнфорд-Вине. Когда рисунки рассматривались как выражение чувств, как проекция личности, такого единодушия достигнуть...
(ДЕТСКИЙ РИСУНОК. ДИАГНОСТИКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ)Выражение эмоций в детском рисункеПо мнению отечественных психологов (Выготского Л. С., Игнатьева Е. И., Киреенко В. И., Лабунской Г. В., Мелик-Пашаева А. А., Мухиной В. С., Якобсон П. М. и др.) рисование чаще всего является наиболее доступным для детей средством эмоционально-эстетического освоения мира. Дети рисуют абсолютно все: явления...
(Формирование эмоционально-выразительного образа в рисунках детей)Детские рисунки (формирующий эксперимент)1. Первый этап - «Мир эмоций», 1-я серия Рис. 1. Света А. Скучный вечер Рис. 2. Егор С. Так грустно Рис. 3. Ярослав Г. В стране страшилок Рис. 4. Катя Т. Удивительный мир! Рис. 5. Дима Р. Злость - это змея 2. Первый этап - «Мир эмоций», 2-я серия Рис....
(Формирование эмоционально-выразительного образа в рисунках детей)Процедура проведения и интерпретация результатов диагностикиРегистрационные бланки опросника УРСЛ представлены двумя типами (А и Б), которые идентичны по содержанию и различаются только формой подачи заданий. В бланке типа А (Приложение 2) совмещены опросный лист и бланк ответов, что значительно облегчает для респондентов процедуру тестирования. Данная...
(Психология саморазвития личности)МЕТОДИКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИАГНОСТИКИ ФИНАНСОВОГО СОСТОЯНИЯВ данной научной работе диагностика состояния и развития сельского хозяйства проведена с использованием пакетов прикладных программ «ФинЭкАнализ» и «Ваш финансовый аналитик» по следующим направлениям комплексного финансово-экономического и управленческого анализа хозяйственной деятельности: 1. Финансовый...
(Диагностика развития сельского хозяйства региона: состояние, тенденции, прогноз)Интерпретация рисунка дереваОценивается прежде всего размер рисунка, величина изображения дерева по отношению к размеру листа. Большие рисунки, по мнению К. Маховер, выражают экспансивность и агрессивность, маленькие - чувство неполноценности. Психогенные, тревожные и неуверенные в себе люди, возможно, в большей степени склонные...
(Проективные методы исследования личности осужденных)ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ОБРАЗА В РИСУНКАХ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ КАК ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВАИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВ В РИСУНКАХ ДЕТЕЙ В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Анализ научных источников показал существование различных взглядов на проблему формирования выразительного образа в рисунках дошкольников. Но выразительность...
(Формирование эмоционально-выразительного образа в рисунках детей)
|
|
|
|
|
|
|
Популярные страницы |
ЗНАЧЕНИЕ ДЕТСКИХ РИСУНКОВ В РАННЕЙ ДИАГНОСТИКЕ НЕСПОСОБНОСТИ К ОБУЧЕНИЮНарушения восприятия Минимальная мозговая дисфункция Перцептивно-моторные нарушения Персеверация НАРУШЕНИЯ ВОСПРИЯТИЯ Что такое нарушение...КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ И КАЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕТСКИХ РИСУНКОВСвязь количественных различий в рисунках человеческой фигуры с хронологическим и умственным возрастами является основой для оценки интеллекта. Согласившись...ДЕТСКИЕ РИСУНКИ КАК ПРОЕКТИВНАЯ ТЕХНИКАПроявление чувств и личностных характеристик Графическое изображение уверенности и неуверенности Пропуск верхних конечностей...ВАЛИДНОСТЬ И ДОСТОВЕРНОСТЬ ДЕТСКИХ РИСУНКОВВалидность изображения человека как отражение умственного возраста была доказана многочисленными исследованиями в области статического соотнесения со шкалой...Выражение эмоций в детском рисункеПо мнению отечественных психологов (Выготского Л. С., Игнатьева Е. И., Киреенко В. И., Лабунской Г. В., Мелик-Пашаева А. А., Мухиной В. С., Якобсон П....Детские рисунки (формирующий эксперимент)1. Первый этап - «Мир эмоций», 1-я серия Рис. 1. Света А. Скучный вечер Рис. 2. Егор С. Так грустно Рис. 3. Ярослав Г. В стране...Процедура проведения и интерпретация результатов диагностикиРегистрационные бланки опросника УРСЛ представлены двумя типами (А и Б), которые идентичны по содержанию и различаются только формой подачи заданий. В...МЕТОДИКА И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИАГНОСТИКИ ФИНАНСОВОГО СОСТОЯНИЯВ данной научной работе диагностика состояния и развития сельского хозяйства проведена с использованием пакетов прикладных программ «ФинЭкАнализ» и «Ваш...Интерпретация рисунка дереваОценивается прежде всего размер рисунка, величина изображения дерева по отношению к размеру листа. Большие рисунки, по мнению К. Маховер, выражают экспансивность...ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ОБРАЗА В РИСУНКАХ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ КАК ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВАИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВ В РИСУНКАХ ДЕТЕЙ В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Анализ...
|
|
|
