Формулировка цели и задач исследования
Цель исследования — ожидаемый конечный результат (теоретикопознавательный или практически-прикладной), который планируется получить в ходе исследования.
В теоретико-прикладном исследовании целью является получение нового знания об объекте и его характеристиках, о факторах, обусловливающих то или иное социальное явление. В прикладном исследовании целью может выступать диагностика ситуации, а также поиск способов решения проблемы. Формулировка цели прикладного исследования должна быть согласована с заказчиком исследования, что позволяет избежать конфликта по итогам исследования, когда результаты не соответствуют пожеланиям заказчика.
Формулировка цели исследования, направленного на описание или объяснение социальной ситуации, как правило, начинается со слов «определить....», «описать...», «выявить факторы...», «определить...», «выяснить...» и т. п. Например: «Определить основные проблемы, волнующие жителей района, и ранжировать их по степени значимости, с точки зрения респондентов»; «описать социальную структуру потребителей платных медицинских услуг»; «выявить основные факторы, влияющие на поведение футбольных болельщиков».
Формулировка цели прикладного исследования, направленного на поиск управленческих решений, начинается со слов «разработать социальный проект...», «выработать рекомендации по...», «разработать систему мер, направленную на...» и т. п. Некорректно при формулировке цели исследования использовать выражения «улучшить...», «повысить эффективность...»,
«смягчить негативные последствия...» ит.п., поскольку само по себе исследование не может привести к достижению желаемого результата, так как решения исследовательских проблем находятся на ином уровне, чем решения проблем, возникающих в практической деятельности.
Цель исследования разворачивается и конкретизируется в системе задач. Чем точнее сформулирована цель исследования, тем строже и точнее можно сформулировать задачи.
Задачи исследования — средства реализации цели исследования, которые раскрывают последовательность основных шагов, необходимых для достижения поставленной цели.
Выделяют содержательные, организационные и методические задачи исследования.
Содержательные задачи относятся к поиску ответов на вопросы: что представляет собой изучаемое явление; какова его структура и функции; как протекает изучаемый процесс; что влияет на ход изучаемого процесса; какие факторы определяют изучаемое явление?
Организационные задачи отвечают на вопросы: что надо сделать; какова последовательность шагов по теоретическому анализу, сбору, обработке и анализу информации, определению возможных решений ит.д.?
Методические задачи включают задачи разработки методических документов, их тестирования и пилотажа.
Ниже представлен пример формулировки цели и задач исследования, как эти подразделы могут быть представлены в программе исследования.
Цель исследования: оценить факторы, влияющие на эффективность совместных действий сообщества в условиях стихийного бедствия.
Содержательные задачи:
- ? описать конструкт «стихийное бедствие» как совокупность несоциальных (природных и техногенных) факторов, разрушающих социальный порядок;
- ? проанализировать изменение социальной структуры сообщества в условиях стихийного бедствия;
- ? разработать показатели эффективности совместных действий сообщества.
Организационные задачи:
- ? обосновать отбор случаев и провести сравнительный анализ поведения сообществ в условиях стихийного бедствия;
- ? разработать теоретическую модель зависимости поведения сообществ в условиях чрезвычайных ситуаций от социальной структуры сообщества.
Методические задачи:
- ? разработать методику сбора данных с использованием интернет- ресурсов;
- ? провести пилотаж и модификацию методических документов с целью учета культурных особенностей сообщества.
Четко сформулированные цель и задачи исследования направляют и организуют исследовательскую деятельность, а также выполняют нормативную функцию — позволяют оценить полноту и качество проделанной работы. Например, в заказных исследованиях цель и задачи являются теми разделами программы или технического задания, которые четко определяют обязательства социолога перед заказчиком в содержательном плане, на основании которых заказчик может проконтролировать полноту выполнения заказа социологом.
