Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Математика, химия, физика arrow Основы инженерной математики: теория и методика интегрированного обучения

Основы инженерной математики: теория и методика интегрированного обучения

ОТ АВТОРОВПРЕДИСЛОВИЕ «ИНЖЕНЕРНАЯ МАТЕМАТИКА» КАК ПРЕДМЕТ МЕТОДИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Инновационные процессы в современном инженерном образовании Влияние методологических особенностей инженерной деятельности и технических наук Критика состояния математического образования инженера ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ ВЕРСИИ «ИНЖЕНЕРНОЙ МАТЕМАТИКИ» Исторические концепции математического образования инженера Принципы реалистического образования, концепция онтодидактики и методология компетентностного подхода в современном профессиональном образовании Предмет, логика и методология «инженерной математики» Теория педагогической интеграции о понятии интегрированного учебного курса. Место математики в системе инженерной подготовки ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ «ИНЖЕНЕРНОЙ МАТЕМАТИКИ» В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Методика отбора содержания математической подготовки инженеров на основе учета преемственных связей этого содержания (на примере математической подготовки инженеров-экологов) Метод креативного обучения в формировании инженерных компетенций студентов вузаЗадание 1. Математическая постоянная - число е: способы задания и алгоритмы вычисленияЗадание 2. Конструирование аппроксимаций показательной функцииЗадание 3. Построение аппроксимаций логарифмической и тригонометрических функцийВыводы. Задачи и упражнении Формирование прикладных математических компетенций в лабораторном методе обученияДидактические принципы проектирования лабораторных занятийЛабораторная работа «Математическое моделирование линии деформации длинной тонкой линейки» Интегрированные технологии проектноориентированного обучения будущих инженеровПример 1. Конструирование плоского кулачкового механизма (двухуровневая дидактическая модель)Пример 2. Технология получения профильных поверхностей (использование производственной проблемы)Обсуждение методики интегрированного проектно-ориентированного обучения О роли и участии преподавателя в проекте СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ ИНЖЕНЕРАМ Виртуальный учебный комплекс Электронное учебное пособие в формате видеолекцииЗАКЛЮЧЕНИЕБИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
РЕЗЮМЕ След >
 
Популярные страницы