Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Математика, химия, физика arrow Основы инженерной математики: теория и методика интегрированного обучения

Статьи на тему
«Основы инженерной математики: теория и методика интегрированного обучения»


Методика отбора содержания математической подготовки инженеров на основе учета преемственных связей этого содержания (на примере математической подготовки инженеров-экологов)Обсуждение методики интегрированного проектно-ориентированного обучения Пример 1. Конструирование плоского кулачкового механизма (двухуровневая дидактическая модель) Метод креативного обучения в формировании инженерных компетенций студентов вуза Теория педагогической интеграции о понятии интегрированного учебного курса. Место математики в системе инженерной подготовки Электронное учебное пособие в формате видеолекции Исторические концепции математического образования инженераЗАКЛЮЧЕНИЕ СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ ИНЖЕНЕРАМЗадание 1. Математическая постоянная - число е: способы задания и алгоритмы вычисленияПример 2. Технология получения профильных поверхностей (использование производственной проблемы) Критика состояния математического образования инженера Формирование прикладных математических компетенций в лабораторном методе обучения Интегрированные технологии проектноориентированного обучения будущих инженеровО роли и участии преподавателя в проекте «ИНЖЕНЕРНАЯ МАТЕМАТИКА» КАК ПРЕДМЕТ МЕТОДИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯЗадание 2. Конструирование аппроксимаций показательной функцииДидактические принципы проектирования лабораторных занятий Виртуальный учебный комплексЛабораторная работа «Математическое моделирование линии деформации длинной тонкой линейки» ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ «ИНЖЕНЕРНОЙ МАТЕМАТИКИ» В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Выводы. Задачи и упражнении ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ ВЕРСИИ «ИНЖЕНЕРНОЙ МАТЕМАТИКИ» Влияние методологических особенностей инженерной деятельности и технических наук Предмет, логика и методология «инженерной математики» Инновационные процессы в современном инженерном образовании Принципы реалистического образования, концепция онтодидактики и методология компетентностного подхода в современном профессиональном образованииЗадание 3. Построение аппроксимаций логарифмической и тригонометрических функций
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
ПОХОЖИЕ СТАТЬИ
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Строительство
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Поиск