Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Право arrow Техника и безопасность объектов уголовно-исполнительной системы

К ВОПРОСУ ОФОРМЛЕНИЯ ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВЫХ ОТНОШЕНИЙ ОБ ОБЕСПЕЧЕНИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ КУРСАНТОВ И СТУДЕНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ УИС

А. А. Воронов

Воронежский институт ФСИН России

В современных условиях всеобщей информатизации и развития высоких технологий усиливаются угрозы национальной безопасности Российской Федерации в информационной сфере [1].

Сегодня среди российских высших и средне-специальных учебных заведений как никогда обостряется конкурентная борьба, борьба за выживание, и каждый субъект образовательной деятельности вынужден приспосабливаться к новым условиям информационной борьбы.

Если провести анализ равзития информатизации в высшей школе, то можно сделать вывод о том, что разработка эффективной системы информационными потоками на сегодняшний день - задача очень сложная и комплексная. Для решения этой задачи в обязательном порядке потребуются серьезные научные исследования, а также обширная практическая апробация результатов. В процессе исследования необходимо будет провести анализ процессов комлексного взаимодействия вуза с позщиций обмена информационными потоками, а также разработать варианты определения «золотой середины» конфиденциальности распространения информации (с одной стороны) и возможности ее свобоного распространения (с другой стороны).

Обратимся к изучению специфики российских образовательных учреждений [2]. Общеизветсно, что любая информационная система современного вуза состоит из большого объема разноплановой информации, связанной с НИР, НИОКР, а также с практической реализацией учебной деятельности, персональными данными обучающихся и работников. При этом, нельзя забывать и об иной конфиденциальной информации (имеется ввиду служебная и коммерческая тайны).

В последнее время обнаруживается серьезное увеличение числа правонарушений и преступлений в области инновационных технологий, что вынуждает субъекты образовательной деятельност уделять особое внимание к защите собственных информационных объектов и ресурсов и приводит к необходимости создания собственной комплексной системы безопасности с информациолнным компонентом. Для решения указанной задачи необходима разработка соответствующей нормативно- правовой основы, концепции безопасности, алгоритма защиты информации. Эти компоненты будут составлять единую систему обеспечения информационной безопасности образовательной организации.

Если формально выделять потенциальных нарушителей в вузе, то достаточно серьезную часть из них будут представлять обучающиеся, среди которых, как правило, многие имеют высокую подготовку для работы в сфере высоких технологий.

Выделим основные компоненты образовательной организации высшего образования, как объекта информатизации. Это, в первую очередь, многопрофильность вуза, многообразие методов и форм организации ведения научной и учебной работы, разветвленность оргструктуры, наличие территориальных подразделений и т.д. Во- вторую очередь, это постоянно меняющаяся законодательная база, регулирущая образовательною деятельность, необходимость вовлечения в работу различных вспомогательных служб, вариативность в составе обучающихся и работников.

Если в целом рассматривать проблему обеспечения информационной безопасности, то следует выделить специфику для образовательных организаций, в частности для системы УИС. В частности, для указанной сферы существуют следующие проблемы:

  • - Терроризм и вовлечение молодежи.
  • - Специфика обучения в вузе УИС.
  • - Специфика предлагаемой к использованию информации.
  • - Режимность.
  • - Ведомственность.

Указанные проблемы, несомненно, коренным образом влияют на общую информационную безопасность граждан, и обучающихся, в частности, что вынуждает многпие субъекты хозяйственной деятельности каким-то образом минимизировать возникающие угрозы. В частности, достаточно эффективным методом, согласно статистических данных, считается формирование договорных отношений (регулирующих взаимные обязательства сторон по обеспечению информационной безопасности) между образовательной организацией и самим обучающимся (его законным представителем).

«Первопроходцами» в данном направлении сегдня уже стали школы, техникумы, дошкольные учреждения. С другой стороны, ВУЗы в этом отношении работают достаточно слабо.

Интересно рассмотреть общие условия договорных отношений с обучающимися вузов, направленные на обеспечение информационной безопасности (договор на обеспечение ИБ), которые уже применяюися на практике.

Итак, сторонами договора выступаетсама образовательная организация (с одной стороны) и сам обучающийся либо его законный представитель (с другой стороны).

Предметом договора выступают взаимные обязанности сторон по обеспечению информационной безопасности обучающихся.

Следует перечислить наиболее важные обязанности сторон.

Обязанности образовательной организации:

  • - организация профориентационной и просветительской деятельности с ППС с целью изучению реального использования информационных систем, интернета, возможностей социальных сетей;
  • - выполнение обязанностей по неразглашению персональных данных обучающегося и персональных данных законных представителей;

Обязанности ППС.

  • - ведение разъяснительной работе об угрозах информационных ресурсов;
  • - использование на компьютерах программного обеспечения с возможностями фильтрации негативной информации;

Наконец, в обязанности обучающегося входят соблюдение требования вуза об обеспечении информационной безопасности, неразглашении персональных данных и т.д.

Очевидно, что приведенные условия -есть лишь незначительная часть их в договоре, любые условия договора могут быть изменены либо по соглашению сторон, либо в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Условия договора, которые могут ухудшить положение обучающегося по сравнению с действующим законодательством, считаются недействительными. Договор считается расторгнутым по завершении обучения, нарушения специальных условий договора, а также в случае отчисления обучающегося из вуза.

Все это, конечно же, общие условия договора и конкретику необходимо дорабатывать в процессе выработки единой политики вуза по обеспечению информационной безопаности. К тому же, данное предложение по оформлению соответствующих отношений есть всего лишь предложение, требующее дальнейшей проработки и обоснования.

ЛИТЕРАТУРА

  • 1. Концепция национальной безопасности РФ, утверждена Указом Президента РФ от 17.12.1997 г. №1300.
  • 2. Проталинский О.М. Информационная безопасностиь вуза / О.М. Проталинский, И.М. Ажмухамедов // Вестник АГТУ. Сер. Управление, вычислительная техника и информатика. - 2009. - № 1. - С. 18-23.

УДК 349.3

 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >
 

Популярные страницы