Контрольные вопросы
- 1. Каковы основные характеристики ранних форм технического знания?
- 2. В чем выражался технический прогресс в первобытном обществе?
- 3. Какова специфика технического знания в цивилизациях Древнего Востока?
- 4. Почему можно говорить о зарождении преднаучного знания в Античности?
- 5. Какие зачатки будущих технических наук можно обнаружить в трудах античных авторов?
- 6. Какие прогрессивные и регрессивные черты приобрело техническое знание в Средние века по сравнению с эпохой Античности?
- 7. Какие психологические и социокультурные факторы традиционных обществ затрудняли технический прогресс?
- 8. В чем состоит роль технической практики Древности и Средневековья в формировании зачатков научного знания?
- 9. Каковы основные направления научного и технического развития в эпоху Возрождения?
- 10. Какие мировоззренческие установки, порожденные культурой Возрождения, способствовали превращению науки в особую область знаний?
СТАНОВЛЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК
Завершение процесса приобретения техническими знаниями научного характера стало возможным благодаря разрушению границ теории и практики вследствие становления классического естествознания и первых научных революций. В своем единстве процессы теоретизации, дифференциации и интеграции технических наук способствовали их превращению в особую, равноправную область научных знаний со сложной горизонтальной и вертикальной структурой, имеющую при этом открытые границы.
Прежнее «парадигмальное отставание» научно-технического знания от глобальных научных революций, его «наверстывающий» характер постепенно сменяется опережением, превращением техники в главнейший фактор развития естественных, логико- математических и социально-гуманитарных наук. В целом постоянное ускорение темпов прогресса научно-технических знаний и технологий является проявлением универсального закона ускорения социально-исторического времени.
