Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Инновационные модели профессиональной гуманитарной подготовки в вузе

Инновационные модели профессиональной гуманитарной подготовки в вузе

Предисловие СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИННОВАТИКА Педагогическая инноватика как теория и практика деятельности Саморазвитие методологической культуры вузовского педагогаВопросы и задания для творческого саморазвития ЛЕКЦИЯ Проблемная лекция Лекция-дискуссия Лекция-консультация Телелекция и лекция вдвоёмВопросы и задания для творческого саморазвития ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ Семинар и студенческая конференция Практическое занятие (в том числе и с использованием компьютера) «Круглый стол» Дискуссия Индивидуальное собеседование (консультация) Тренинг Ролевая игра Деловая игра «Мозговая атака» («мозговой штурм») Метод проектов Ситуационный анализ Анализ конкретных ситуаций Метод кейз-стади Метод инцидента Разбор корреспонденции («баскет-метод») ПсиходрамаВопросы и задания для творческого саморазвития САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Самостоятельная аналитическая работа Тестирование Проектно-инновационная деятельность студентов (как обучать творчеству) Дистанционное обучение Авторская педагогическая технология обученияВопросы и задания для творческого саморазвития ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯКлассификация основных типов контроля знаний обучающихсяКонтрольная работаФормы, виды и процедура текущего контроляПромежуточный и рубежный контрольКРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСНОВНЫХ ФОРМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ И ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙВопросы и задания для самоконтроляЗаключениеСписок литературыАнкета-тест № 1. Самооценка методологической культуры вузовского педагогаТест № 2. Оценка уровня творческого потенциала личности
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
 
Популярные страницы