Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Логика arrow Логика и методология научных исследований

Вопросы

  • 1. Какие существуют общелогические методы (приемы) познания?
  • 2. Назовите методы эмпирического исследования.
  • 3. Назовите методы теоретического исследования.
  • 4. Перечислите уровни научного исследования.
  • 5. Перечислите уровни методологии научного познания.
  • 6. Является ли научная теория единицей научного знания?
  • 7. Перечислите виды теорий.
  • 8. Назовите формы теоретического осмысления познавательных действий в науке.
  • 9. Существует ли прогресс в развитии научного знания. Если он существует, то в чем проявляется.
  • 10. Оцените роль науки в развитии человеческого общества.

Тесты

  • 1. В каком соотношении находятся познание как вид творчески активного отношения человека к миру и научное познание:
    • а) они совпадают полностью;
    • б) в отношении «целое - часть»;
    • в) исключают друг друга;
    • г) это несопоставимые явления.
  • 2. В какую историческую эпоху были заложены основы методологии научного познания:
    • а) в эпоху Просвещения;
    • б) в эпоху Возрождения;
    • в) в Античности;
    • г) в Новое время.
  • 3. В чем состоит основное отличие предмета методологии научного познания от предмета других форм теоретического осмысления познавательных действий в науке:
    • а) методология исследует исключительно методы науки;
    • б) такого отличия не существует;
    • в) методология научного познания изучает рационально обоснованные оптимальные пути приращения знания.
  • 4. В каком соотношении находятся теория познания, методология и логика научного познания:
    • а) они совпадают;
    • б) их содержание несовместимо;
    • в) их содержание частично совпадает.
  • 5. В каком соотношении находятся уровни методологии научного познания:
    • а) в отношении «общее-особенное»;
    • б) они совпадают по содержанию;
    • в) их содержание несовместимо.
  • 6. Что составляет предмет теории методического творчества:
    • а) структура методов науки;
    • б) механизмы интуитивного познания;
    • в) вся совокупность регулятивных средств человеческой деятельности.
  • 7. Методологическое сознание - это:
    • а) отражение социального статуса науки;
    • б) представление о совокупности продуктивных методов исследования;
    • в) представление о путях продуктивной исследовательской деятельности.
  • 8. Методика научной работы - это:
    • а) совокупность методов исследования;
    • б) учение о методах исследования;
    • в) совокупность приемов творческой работы.
  • 9. Какая форма выражения результата познания является главной на эмпирическом уровне научного исследования:
    • а) понятие;
    • б) закон;
    • в) гипотеза;
    • г) теория;
    • д) эмпирический факт;
    • е) научная картина исследуемой реальности;
    • ж) принцип;
    • з) статистическое описание.

Практическое задание

Методы естественных наук очень различны, особенно частные, поскольку в процессе практики приходится исследовать информацию из различных источников, применять массу технических средств и методов. Проанализируйте учебники по профилирующей дисциплине и предложите классификацию методов по схеме:

Учебник, год издания

Методы, которые классифицируются

всеобщие

общие

(общенаучные)

частные

(частнонаучные, специальные)

 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >
 

Популярные страницы