ЭТИКА И ЭСТЕТИКА

Контрольные вопросы и задания

1. Какой аргумент против научной этики вы считаете наиболее сильным и почему?
2. Каково содержание категорического императива И. Канта?
3. Чем прагматическая этика отличается от утилитаристской?
4. Каково содержание марксистской этики?
5. Какая из педагогических теорий этической направленности вам представляется наиболее сильной?
6. В чем состоят сильные и слабые стороны этических кодексов?
7. Почему вы считаете или не считаете искусствоведение отраслью науки?
8. Каковы характерные особенности эстетики?
9. Подготовьте сообщение на тему «Педагогическая этика А.С. Макаренко, ее сильные и слабые стороны».
10. Напишите реферат на тему «Сравнительный анализ романтизма и классицизма как эстетических направлений».

Тесты

1. Этика:
- а) не может быть научной;
- б) должна быть научной;
- в) должна быть идеальной;
- г) должна быть религиозной.
2. Этика утилитаризма была развита:
- а) русскими философами;
- б) американскими философами;
- в) немецкими философами;
- г) английскими философами.
3. Этические кодексы:
- а) антинаучны;
- б) сводятся к морализированию;
- в) полезны в качестве развития морального образа жизни;
- г) должны быть сведены к юридическим законам.
4. Главным в эстетике является:
- а) осмысление чувственной составляющей жизни людей;
- б) осмысление искусствоведения;
- в) мудрость народа;
- г) вымысел.

Литература

1. История этических учений [Текст] / под ред. А.А. Гусейнова. — М.: Гардарики, 2003. — 911 с.
2. Каике В.Л. Теория обучения и воспитания [Текст] / В.А. Канке. — М.: Юрайт, 2015. - 297 с.
3. Канке В.Л. Современная этика [Текст] / В.А. Канке. — М.: Омега-Л, 2015.- 222 с.
4. Кривцун О.А. Эстетика [Текст] / О.А. Кривцун. — М.: Юрайт, 2015. — 549 с.