Контрольные вопросы

• 1. Каковы возможные причины интолерантного отношения сотрудников исправительных учреждений к осужденным?
• 2. Как можно определить границы толерантности в конфликтной ситуации и есть ли в этом необходимость?
• 3. Существуют ли различия в формировании и проявлении толерантности мужчин и женщин?
• 4. Какие права человека чаще всего нарушаются и почему?
• 5. Какие интолерантные действия чаще всего приводят к нарушению прав человека?
• 6. Какие права человека нарушаются в случае этнических конфликтов?
• 7. Какие действия, по-вашему, должны предприниматься в случае нарушения прав человека?
• 8. Может ли интолерантное поведение быть оправданным? Если да, то когда?
• 9. Каковы причины и последствия межэтнической интоле- рантности в России?
• 10. Толерантность к девиациям подросткового поведения: необходимость или безнадобность?

Практические задания

1. Прочитайте отрывок из рассказа А.П. Чехова «Мужики».

«В течение лета и зимы бывали такие дни, когда казалось, что эти люди живут хуже скотов, жить с ними было страшно; они грубы, нечестны, грязны, нетрезвы, живут не согласно, постоянно ссорятся, потому что не уважают, боятся и подозревают друг друга. Кто держит кабак и спаивает народ? Мужик. Кто растрачивает и проживает мирские, школьные, церковные деньги? Мужик. Кто украл у соседа, поджег, ложно показал на соседа за бутылку водки? Кто в земских и других собраниях первый ратует против мужиков? Мужик. Да, жить с ними было страшно, но все же они люди, они страдают и плачут, как люди, и в жизни их нет ничего такого, чему нельзя было бы найти оправдания. Тяжкий труд, от которого по ночам болит все тело, жестокие зимы, скудные урожаи, теснота, а помощи нет и неоткуда ждать ее. Те, которые богаче и сильнее их, помочь не могут, так как сами грубы, нечестны, нетрезвы и сами бранятся так же отвратительно; самый мелкий чиновник или приказчик обходится с мужиками, как с бродягами, и даже церковным старостам говорит “ты” и думает, имеет на это право».

Ответьте на вопросы:

• 1) В каких суждениях представленного отрывка проявляются признаки интолерантности по отношению к мужикам, каковы ее причины?
• 2) Какие приемы использует автор для формирования толерантного отношения читателя к мужикам?
• 3) Насколько актуальна ситуация, описанная А.П. Чеховым в XIX в., для современного общества?
• 2. Предложите вариант эмблемы толерантности, которую можно было бы печатать на суперобложках, политических документах, национальных флагах. Обоснуйте свое предложение.

Известно, что самооценка личности во многом определяет особенности отношения человека к окружающим людям, явлениям, событиям. Формированию толерантного отношения способствует позитивная оценка себя. В психологическом консультировании существует такой прием. Психолог вместе с обратившимся к нему клиентом составляет памятку, в которую заносятся достоинства, достижения, способности этого человека. В периоды сниженного настроения чтение памятки придает бодрости и позволяет оценивать себя более адекватно. Ниже приводится пример такой памятки в виде таблицы. Можете самостоятельно заполнить ее и оценить потенциальные возможности данной памятки.

Проведите диагностику уровня собственной коммуникативной толерантности с помощью методики В.В. Бойко (прил. 3).

Предложите варианты упражнений, заданий, которые можно было бы применять на тренинге формирования толерантности сотрудников исправительного учреждения к ВИЧ-инфицированным осужденным.