Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Право arrow Адвокатура в России

Контрольные вопросы

  • 1. Каковы правовые основы для получения и оказания юридической помощи (включая бесплатную юридическую помощь) в России.
  • 2. Каково соотношение юридической помощи и адвокатской деятельности?
  • 3. В чем отличия «судебной адвокатуры» и «адвокатуры бизнеса»?
  • 4. Каковы понятие и признаки адвокатуры?
  • 5. Каковы понятие и признаки адвокатской деятельности?
  • 6. Каковы виды адвокатской деятельности?

Задания для самостоятельной работы

Модульная программа к главе 1 «Общие положения об адвокатской деятельности и адвокатуре в России»

Основные

характеристики

Адвокатура

как

наука

Адвокатура

как

учебная

дисциплина

Адвокатура

как

институт

гражданского

общества

Адвокатская

деятельность

Понятие

Функции

Цели, задачи

Принципы

Правовая основа

Изучив содержание главы, систематизируйте усвоенную информацию по алгоритму, определенному в модульной таблице с незаполненными клетками- файлами:

  • • заполните каждый файл ключевыми словами, ответив на вопросы, дайте соответствующие определения;
  • • дополните каждое ключевое слово ответами на вопрос и таким образом получите набор тезисов;
  • • в заполненной вами таблице проведите сравнения, сопоставления тезисов по вертикали и по горизонтали, сделайте выводы;
  • • рассмотрите полученные тезисы по степени их актуальности и практической значимости для вас;
  • • выбранные тезисы следует выстроить так, чтобы получить «индивидуальную траекторию» продвижения по предложенному содержанию;
  • • с каждым модулем вашей траектории поработайте в логике: дополнения, уточнения, критики;
  • • проведите анализ (деление) наиболее интересных и значимых для вас модулей, представьте их в виде новых таблиц, т.е. повторите предложенный алгоритм, и т.д.

Зафиксируйте полученный результат собственной учебной деятельности:

  • • определите, что усвоено вами из ранее известной информации (репродуктивное содержание);
  • • сформулируйте собственные мысли по поводу полученных знаний (продуктивное содержание);
  • • установите, что для вас наиболее интересно и значимо;
  • • укажите, какими методами работы с информацией вы овладели;
  • • решите, довольны ли вы собственным результатом.

Такая работа является основой модульного обучения и считается продуктивной, направленной на развитие логического мышления, способствующей приобретению знаний и профессиональной компетенции.

 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >
 

Популярные страницы