Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Право arrow Адвокатура в России

Контрольные вопросы

  • 1. Каковы основное содержание и принципы адвокатской деятельности?
  • 2. Назовите виды адвокатских образований. В чем причина их многообразия? Каковы их сходства и отличия?
  • 3. Расскажите о функциях и организации деятельности адвокатской палаты.
  • 4. Что можно сказать о статусе, организации и имущественных правах адвокатской палаты?
  • 5. Каковы источники финансирования деятельности адвокатской палаты?
  • 6. Какие полномочия имеют руководящие органы адвокатской палаты и какие функции они выполняют?
  • 7. Охарактеризуйте деятельность Федеральной палаты адвокатов Российской Федерации.

Задания для самостоятельной работы

Модульная программа к главе 3 «Организация адвокатской деятельности и адвокатуры»

Характеристика

деятельности

Адвокатские образования

Адвокатский

кабинет

Коллегия адвокатов

Адвокатское

бюро

Юридическая

консультация

Адвокатская

палата

Цели и задачи деятельности

Структура

Численность участников

Источники финансирования

Права и обязанности участников

Изучив содержание главы, систематизируйте усвоенную информацию по алгоритму, определенному в модульной таблице с незаполненными клетками- файлами:

  • • заполните каждый файл ключевыми словами, ответив на вопросы, дайте соответствующие определения;
  • • дополните каждое ключевое слово ответами на вопрос и таким образом получите набор тезисов;
  • • в заполненной вами таблице проведите сравнения, сопоставления тезисов по вертикали и по горизонтали, сделайте выводы;
  • • рассмотрите полученные тезисы по степени их актуальности и практической значимости для вас;
  • • выбранные тезисы следует выстроить так, чтобы получить «индивидуальную траекторию» продвижения по предложенному содержанию;
  • • с каждым модулем вашей траектории поработайте в логике: дополнения, уточнения, критики;
  • • проведите анализ (деление) наиболее интересных и значимых для вас модулей, представьте их в виде новых таблиц, т.е. повторите предложенный алгоритм, и т.д.

Зафиксируйте полученный результат собственной учебной деятельности:

  • • определите, что усвоено вами из ранее известной информации (репродуктивное содержание);
  • • сформулируйте собственные мысли по поводу полученных знаний (продуктивное содержание);
  • • установите, что для вас наиболее интересно и значимо;
  • • укажите, какими методами работы с информацией вы овладели;
  • • решите, довольны ли вы собственным результатом.

Такая работа является основой модульного обучения и считается продуктивной, направленной на развитие логического мышления, способствующей приобретению знаний и профессиональной компетенции.

 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >
 

Популярные страницы