Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Право arrow Адвокатура в России

Контрольные вопросы

  • 1. Раскройте цель и значение судебной речи адвоката.
  • 2. Как соотносятся форма и содержание защитительной речи адвоката?
  • 3. На какие уровни можно подразделить структуру защитительной речи адвоката?
  • 4. Есть ли особенности в судебной речи адвоката в разных судебных процессах (гражданском, уголовном, арбитражном и т.д.)?

Задания для самостоятельной работы

Модульная программа к главе 6 «Судебная речь адвоката»

Характеристика судебной речи адвоката

Уровни структуры судебной речи адвоката

Артикуля

ционный

Грамма

тический

Постано

вочный

Содержа

тельный

Элементы (содержание)

Функции

Значение

Особенности

Изучив содержание главы, систематизируйте усвоенную информацию по алгоритму, определенному в модульной таблице с незаполненными клетками- файлами:

  • • заполните каждый файл ключевыми словами, ответив на вопросы, дайте соответствующие определения;
  • • дополните каждое ключевое слово ответами на вопрос и таким образом получите набор тезисов;
  • • в заполненной вами таблице проведите сравнения, сопоставления тезисов по вертикали и по горизонтали, сделайте выводы;
  • • рассмотрите полученные тезисы по степени их актуальности и практической значимости для вас;
  • • выбранные тезисы следует выстроить так, чтобы получить «индивидуальную траекторию» продвижения по предложенному содержанию;
  • • с каждым модулем вашей траектории поработайте в логике: дополнения, уточнения, критики;
  • • проведите анализ (деление) наиболее интересных и значимых для вас модулей, представьте их в виде новых таблиц, т.е. повторите предложенный алгоритм, и т.д.

Зафиксируйте полученный результат собственной учебной деятельности:

  • • определите, что усвоено вами из ранее известной информации (репродуктивное содержание);
  • • сформулируйте собственные мысли по поводу полученных знаний (продуктивное содержание);
  • • установите, что для вас наиболее интересно и значимо;
  • • укажите, какими методами работы с информацией вы овладели;
  • • решите, довольны ли вы собственным результатом.

Такая работа является основой модульного обучения и считается продуктивной, направленной на развитие логического мышления, способствующей приобретению знаний и профессиональной компетенции.

 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >
 
Популярные страницы