Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Общая педагогика

Общая педагогика

ОТ АВТОРА ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА ПЕДАГОГИКА: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ Педагогика и современностьПедагогика: наука и практикаЧеловек и педагогикаОбщество и педагогикаПедагогическая подготовленность и квалификация современного образованного человека История зарубежной педагогикиПредыстория педагогикиКлассики зарубежной педагогики XVI—XX вв. Возникновение и развитие педагогики в РоссииРанние педагогические идеиОтечественная педагогика XVIII—XIX вв.Социалистическая педагогика 1917—1993 гг.Некоторые уроки истории педагогикиВопросы и задания для самостоятельной работыБиблиографический список НАУКОВЕДЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ Начала науковедческого и методологического подходов в педагогикеНаука и научный подходОбъект педагогикиПредмет педагогикиПедагогика в системе наук Феноменология педагогической действительностиПедагогические факты, закономерности и механизмыИндивидуально-педагогические и групповые, социально-педагогические явленияВоспитание, образование, обучение, развитиеПедагогическая система и педагогический процессВиды педагогической деятельности Цели, задачи, функции педагогики и методология педагогического исследованияЦели, задачи и функции педагогикиСтруктура научно-педагогического знанияОбщие принципы педагогической наукиМетоды педагогического исследованияВопросы и задания для самостоятельной работыБиблиографический список СОВРЕМЕННАЯ МИРОВАЯ ПЕДАГОГИКА Сравнительная педагогика и ее методологияСравнительный подход к педагогикеИстория и состояние сравнительной педагогикиЧастная методология сравнительно-педагогического исследования Современный мировой педагогический опыт (общая характеристика)Основные черты мирового педагогического опытаФилософско-педагогические течения в зарубежной педагогике Мировые педагогические шкодыМировая педагогическая «шкода знаний (учебы)»Мировая педагогическая «школа труда»Мировая педагогическая «школа жизни»Сравнительно-педагогическая оценка школВопросы и задания для самостоятельной работыБиблиографический список ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ Личность как объект и предмет педагогической наукиСпецифика педагогического подхода к личностиПедагогические свойства и уровень сформированности личности Процесс педагогической социализации человекаО биологическом и социальном в социализацииЗакономерности педагогической социализации Основы педагогической системы формирования личностиЦель формированияОбщие педагогические принципы формирования личностиЛичностно-социально-деятельностный подход к формированию личностиПротиворечия и трудности формирования личностиВопросы и задания для самостоятельной работыБиблиографический список ТЕОРИЯ ОБЩНОСТИ Общность как объект и предмет педагогикиЧеловеческая общность в системе интересов педагогикиСоциально-педагогическая действительность Социальная педагогика обществаОбщество и его педагогическая сфераСоциально-педагогическая функция управления в обществеСоциальная педагогика в реформаторстве и инновацияхСоциально-педагогические проблемы современного обществаНародная педагогика Социальная педагогика коллективаГруппа, коллектив в педагогикеПедагогические основы работы с коллективомУправление, менеджмент и коллективВопросы и задания для самостоятельной работыБиблиографический списокб. ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ Сущность воспитанияСущность воспитания и воспитанностиМесто воспитания в педагогической системе работы Цели, задачи и принципы воспитанияКонцептуальные основы воспитанияСодержательные принципы воспитанияОрганизационные принципы воспитанияМетодические принципы воспитания Организация и методы воспитанияОрганизация воспитанияМетоды воспитанияСпособы практического воспитания Виды воспитанияНравственное воспитаниеДругие виды воспитанияВоспитание в работе с персоналом учреждений и организацийВопросы и задания для самостоятельной работыБиблиографический список ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Педагогическая сущность образованияОбразованность и образованиеПроблемы, цели и содержание образованияПедагогическая сущность образовательного процесса Система образования в странеЗаконодательные приоритеты в образованииИерархическая система образования и квалификации образованностиОсновные виды образовательных учрежденийГосударственные образовательные стандарты и образовательные программы Образовательно-педагогический процессОсновное звено и системность процессаОсновные условия эффективности образовательнопедагогического процессаФормы организации процессаМетодическая система процесса Личностно-формирующий потенциал и система образовательного учрежденияЛичностно-формирующий потенциалСоздание личностно-формирующей системы Инновации в образованииИнновации и их педагогическое качествоМировой опыт инноваций в образованииВопросы и задания для самостоятельной работыБиблиографический список ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ Сущность, закономерности и принципы обученияДидактика и сущность обученияЗнания, навыки и уменияЗакономерности и принципы обучения Формы, средства и методы обученияОрганизационные формы обученияСредства обученияМетоды обученияМетодика, технологии и методические системы Общая методика формирования знаний, навыков и уменийФормирование знанийФормирование навыковФормирование умений Профессиональное обучение взрослых в организацияхОсобенности профессионального обучения работающихПрофессионально-педагогическая подготовкаОрганизационная подготовкаПодготовка групп Профессионально-психологическая подготовкаЭкстремальная подготовкаПедагогика управления и менеджментаВопросы и задания для самостоятельной работыБиблиографический список ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ Сущность и педагогические принципы развития личностиРазвитость и развитие личности в педагогикеПринципы развития Интеллектуальное развитиеРазвивающее обучениеРазвитие мышления Жизнедеятельностное развитиеГуманитарное развитиеДемократическое развитиеЭкономическое развитие Специальное (профессиональное) развитиеОсновы специального развитияРазвитие на занятиях физической культурой и спортомРазвитие отдельных профессионально важных качествОбеспечение занятий по развитию качествВопросы и задания для самостоятельной работыБиблиографический список ПЕДАГОГИКА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА Человек как субъект-объект жизнедеятельностиСамоосуществление человека в современной жизниЧедовек как субъект-объект самосовершенствования и педагогического взаимодействияПомощь в самоопределении человека как субъекта самосовершенствования Педагогика профессиональной карьеры человека и самосовершенствования в нейПрофессиональная карьера и самосовершенствованиеПрофессионально-личностное самосовершенствование студентовПрофессиональное самосовершенствование взрослых Педагогическое обеспечение жизнедеятельности взрослыхПедагогика в самообеспечении человеком своей жизнедеятельностиПедагогическая поддержка населения Педагогическое обеспечение безопасности жизнедеятельностиПомощь в экстремальных ситуациях и в постэкстремальный периодПравовое воспитание и виктимодогическая подготовкаПедагогика здоровьяСовершенствование педагогической поддержки взрослыхВопросы и задания для самостоятельной работыБиблиографический список ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЕ СУБЪЕКТ Субъект и профессиограмма педагогической деятельностиСубъект педагогической деятельностиОсновные особенности и требования педагогической деятельности Педагогический портрет и культура субъектов педагогической деятельностиПедагогический портрет педагогаПедагогическая культура педагогаКультура коллективного субъекта педагогической деятельностиПрофессионально-педагогическая компетентность Педагогические действия и техника их выполненияОбщая характеристикаПедагогические действияТехника использования речевых и неречевых средств Педагогическое образованиеЗначение и проблемы педагогического образованияПовышение квалификацииСовершенствование подготовки педагогических кадровВопросы и задания для самостоятельной работыБиблиографический список
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
РЕЗЮМЕ След >
 

Популярные страницы