Распределенное изучение возможностей применения средств информационных и коммуникационных технологий в процессе освоения различных предметных областей системы общего среднего образования

предполагает формирование у обучаемого определенных подходов к осуществлению учебной деятельности с использованием средств информационных и коммуникационных технологий в аспектах, отражающих особенности данного конкретного общеобразовательного/учебного предмета (предметной области). Реализация этого направления предполагает разработку стандарта в области применения информационных и коммуникационных технологий в процессе изучения конкретного общеобразовательного/учебного предмета или предметной области.

Широкое использование информационных и коммуникационных технологий в образовании влечет за собой необходимость выявления и обоснования педагогической целесообразности и необходимости стандартизации применения средств информатизации и коммуникации в процессе изучения общеобразовательных и профильных учебных дисциплин. Перспективной становится также разработка образовательных стандартов в области применения информационных и коммуникационных технологий в процессе изучения групп общеобразовательных дисциплин. Эти исследования предполагают выявление как содержательных линий изучения закономерностей данной предметной области, так и основных средств информационных технологий, используемых в науке и технике в процессе исследования ее закономерностей. В процессе выбора целей обучения рассматриваемого общеобразовательного или учебного предмета (предметной области) с использованием информационных и коммуникационных технологий предполагается, что учащимся обеспечивается предоставление информации, необходимой для формирования школьной программы и ее обеспечения.

При этом под стандартизацией в области применения информационных и коммуникационных технологий в процессе изучения общеобразовательных предметов мы будем понимать установление в рамках организаций сферы общего среднего образования единых норм и требований, предъявляемых:

  • • к предоставлению (обеспечению) возможностей использования определенных видов средств информационных и коммуникационных технологий, используемых в процессе изучения конкретного общеобразовательного/учеб- ного предмета (предметной области);
  • • к сформированности представлений, знаний, умений, навыков осуществления учебной деятельности с использованием информационных и коммуникационных технологий в процессе освоения содержательных линий изучения конкретного общеобразовательного/учебного предмета (предметной области).
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >