Технико-технологические основания развития информатизации образования как области научного знания

Динамичное развитие аппаратных и программных средств ЭВМ, возникновение новых компьютерных платформ, используемых в науке и образовании, и их интенсивное использование в научных и образовательных целях

приводят к необходимости постоянного обновления парка средств ИКТ, «дообучения» и переобучения специалистов научных и образовательных учреждений. Эти тенденции становятся приоритетными как для отдельных специалистов, так и для их коллективов. Такая ситуация создает негативное отношение к переменам и новшествам, что порой приводит к возникновению психологических барьеров и мешает научной деятельности и/или учебному или производственному процессу, отрицательно сказываясь на развитии информатизации образования.

Вместе с тем необходимость приобретения и освоения аппаратных и программных средств ЭВМ нового поколения для их использования в образовании, а также применения соответствующего программного обеспечения в научно-исследовательских и образовательных целях является необходимым условием развития информатизации образования в любом научном или образовательном учреждении. В настоящее время ни у кого не вызывает сомнения необходимость применения определенного уровня материально-технической базы, обеспечивающей развитие и реализацию научного или образовательного потенциала специалистов, участвующих в процессе информатизации адекватно решаемым научно-исследовательским и образовательным задачам.

В связи с этим возникает необходимость выявления основных перспективных технико-технологических направлений развития информатизации образования при использовании средств ИКТ как в процессе проведения научных исследований, так и при реализации интенсивных форм и методов обучения. Перечислим их:

  • • формализация различных видов профессиональной деятельности специалистов образовательного учреждения и его подразделений;
  • • развитие технико-технологических основ создания и использования автоматизированных обучающих систем и комплексов, разработанных на базе средств ИКТ в целях повышения информативной емкости содержания учебнометодического обеспечения и активизации учебно-познавательной деятельности;
  • • развитие теоретических основ и методов математического моделирования организационно-технологических систем и комплексов, управления образованием и их алгоритмизация;
  • • совершенствование программно-аппаратных комплексов для автоматизации компьютерного тестирования и установления уровня знаний, умений, навыков, интеллектуального развития, профессиональных компетенций;
  • • создание информационной среды управления учебно-воспитательным процессом образовательного учреждения на основе автоматизированных систем научно-педагогического и информационно-методического обеспечения образовательного процесса и организационного управления учебным заведением (системой учебных заведений) на основе ИКТ;
  • • совершенствование научных основ и формализованных методов проектирования программных и технических средств автоматизированных систем образовательного назначения, реализованных на базе искусственного интеллекта.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >