Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Закономерности и инварианты эмоционального развития детей и подростков

ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОНТОГЕНЕЗА (ДЕТСТВА И ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА)

По мере развития человека происходит ряд закономерных изменений эмоциональной сферы, обусловленных ее усложнением и обогащением. С нашей точки зрения, общую закономерность развития эмоциональной сферы ребенка от рождения до взросления определяет социализация содержания переживаний и форм эмоциональных проявлений (см. табл. 1).

Таблица 1

Закономерности и инварианты развития эмоциональной сферы в детстве и подростковом возрасте

Инварианты

развития

эмоциональной сферы

Предикторы

1

Ситуативная вариативность эмоционального реагирования

Формируется в связи с дифференцированием эмоциональных ответов и выражается в варьировании эмоционального реагирования в зависимости от конкретной ситуации

2

Расширение ряда эмоциональных модальностей (базовые-социальные) и их интеграция

Осуществляется в связи с переходом на новый уровень взаимодействия со взрослыми и сверстниками на основе обогащения эмоционального опыта

3

Опознание эмоциональных состояний по мимическим выражениям

(декодирование эмоций)

Возникает в связи с необходимостью расширения средств коммуникации и сопровождения игровой деятельности при условии дифференцированности восприятия различных эмоциональных состояний партнера

4

Социальное преобразование выражения эмоций (кодирование эмоций)

Возникает на основе произвольной регуляции эмоционального переживания и его выражения (контроль и трансформация способов эмоционального реагирования)

5

Расширение и усложнение знаний об эмоциях

Обусловлено уровнем когнитивного развития и объемом социального опыта

Инварианты

развития

эмоциональной сферы

Предикторы

6

Формирование и структурированность представлений об эмоциях

Связано с образованием системы знаний об эмоциональных явлениях, включающие причины, содержание, способы выражения и последствия определенного эмоционального переживания

7

Вербальное обозначение эмоций

Связано с формированием понятийного мышления, «словаря эмоций» как системы обобщенных характеристик эмоциональных проявлений

Опираясь на выделенные нами выше инварианты эмоциональной сферы, а также предикторы, определяющие их формирование и становление на разных этапах онтогенеза мы провели ряд исследований для получения эмпирического обоснования закономерностей эмоционального развития в контексте мультипарадигмального подхода.

Данный раздел посвящен эмпирическим иллюстрациям возрастной динамики расширения и обогащения, в некоторых случаях трансформации единиц развития эмоциональной сферы, закономерных изменений кластеров эмоционального развития (интегрированных зон компонентов ЭР), обусловленных общей социализацией субъекта переживаний.

Исследования проводились в разных регионах Российской Федерации, в разные временные периоды (с 2004 по 2012 г.), испытуемые различаются по возрастным, этнокультурным, гендерным основаниям, имели разный психологический статус (норма и отклоняющееся развитие) и место проживания (мегаполис, региональные и краевые центры, малые поселения). Хотя не все подвыборки оказались репрезентативными, основные предположения удалось перевести в аксиоматический статус.

 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >
 

Популярные страницы