Энциклопедия социальных практик поддержки инвалидов в Российской Федерации

ВВЕДЕНИЕСИСТЕМА ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИЕЙ ИНВАЛИДОВМероприятия Правительства Москвы, направленные на создание безбарьерной среды и социальную интеграцию инвалидовСоциальная политика Правительства Москвы, направленная на социальную интеграцию инвалидовОбразованиеТрудоустройство инвалидовРеабилитация инвалидовОбеспечение инвалидов техническими средствами реабилитации (TCP) и протезно-ортопедическими изделиями (ПОИ)Взаимодействие с общественным секторомМероприятияРеализация государственной программы “Доступная среда” в Республике ТатарстанСистема комплексного сопровождения лиц с тяжелыми нарушениями развития в Псковской областиУправление деятельностью школ реабилитации и ухода в Самарской областиСОЦИАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ ПОДДЕРЖКИ ИНВАЛИДОВ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ В ОРГАНИЗАЦИЯХ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫСОЦИАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ И ИХ СЕМЬЯМИИмущественная поддержка приемных семей, принявших на воспитание детей-инвалидовДеятельность общественного совета родителей, воспитывающих детей-инвалидов и молодых инвалидовИнновационная технология “Интеграционный консультант”Социальная практика работы с семьями, воспитывающими детей, в том числе имеющих ограниченные возможности здоровья, “Родительская приемная”Преодоление социальной исключенности детей и молодых инвалидов с умеренной и тяжелой умственной отсталостью в условиях Центра содействия семейному воспитаниюСлужба ранней помощи — основа профилактики инвалидности детей младенческого и младшего возрастаКомплексные реабилитационно-образовательные центры - новые социальные учреждения для детей-инвалидовКоррекционно-развивающее обучениеСоциальная реабилитация инвалидов и членов их семей, основанная на передовых отечественных и зарубежных технологияхАлгоритм работы специалистов центра.Мультипликация как средство реабилитации детей-инвалидовТехнология создания мультфильмаФотокросс — современная методика социальной реабилитации детей-инвалидовКонсультативная помощь в выборе профессии несовершеннолетним с ограничениями жизнедеятельностиПрограмма “Явыбираю профессию”Психолого-социальная практика “Юный кинолог”Ранняя психолого-педагогическая помощь в центрах социального обслуживания г. МосквыМеждисциплинарное взаимодействие специалистов в процессе психолого-педагогической реабилитации детей-инвалидов со сложной структурой дефектаЛекотека - служба специальной педагогической помощи детям с выраженными нарушениями развитияОказание ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья средствами Монтессори-педагогикиИнформационно-коммуникативные технологии работы с семьей, имеющей ребенка-инвалидаТехнологический комплекс социально-психологического сопровождения семьи“Большое Приключение” — большая лаборатория воспитанияСоциально-педагогическая практика «По пути с хаски»Велоклуб “Ветерок” на базе отделения социальной реабилитации детей-инвалидовОпыт формирования полоролевой идентичности подростков с умеренной умственной отсталостьюСистема альтернативной коммуникации в работе с детьми-инвалидами“Школа “АБВГДейка” — форма социальнопедагогической работы с умственно отсталыми клиентами психоневрологического интернатаСОЦИАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ РАБОТЫ С МОЛОДЫМИ ИНВАЛИДАМИПрофессиональная реабилитация, направленная на включение инвалидов в трудовую деятельностьПрактика работы с инвалидами в отделении дневного пребывания стационарного учреждения социального обслуживанияПлощадка молодежной инициативы — практика центра социального обслуживания “Ярославский”Интеграционные мастерские и техникум — два уровня профессиональной реабилитацииСоциально-информационный проект “Счастье доступно всем!”Любимая комната молодых клиентов психоневрологического интернатаИгровые методы в социальной реабилитации инвалидов, проживающих в психоневрологическом интернатеПреемственность в деятельности стационарных учреждений для детей-инвалидов и взрослых инвалидовАрт-терапия в реабилитации клиентов со средней и тяжелой степенью умственной отсталостиСОЦИАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ РАБОТЫ С РАЗЛИЧНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ ИНВАЛИДОВОбщественная инспекция по делам инвалидов в городе МосквеСоциальная реабилитация инвалидов средствами физической культуры и спортаТерапевтическая группа - эффективная форма интеграции инвалидов в обществоТренинг личностного роста “Здравствуй — это я!”Формы социокультурной реабилитации клиентовРеабилитация инвалидов-колясочников выездной бригадой специалистовДеятельность межрайонного отделения социальной реабилитации инвалидов в Северо-Западном административном округе города МосквыТерренкур - лечение местностью и движениемОтделение милосердия психоневрологического интерната как площадка оказания паллиативной помощи клиентамОрганизация патронажной службы для оказания социально-медицинских услуг на дому лицам с психическими отклонениями здоровьяРазвитие творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья посредством тестопластикиСОЦИАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ ПОДДЕРЖКИ ИНВАЛИДОВ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИСОЦИАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ И ИХ СЕМЬЯМИИнновационные направления реабилитационной помощи детям с нарушениями в здоровье (Республика Татарстан)Служба социального сопровождения семей, воспитывающих детей-инвалидов (город Череповец, Вологодская область)Социальная реабилитация детей-инвалидов (Астраханская область)Расширение социальных контактов как метод реабилитации семьи, воспитывающей ребенка-инвалида (город Ковров, Владимирская область)Реабилитация детей-инвалидов в условиях стационарного учреждения (город Волхов, Орловская область)Ранняя коррекционная помощь детям с ограниченными возможностями здоровья (Ставропольский край)Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями: направления деятельности (Иркутская область)Система работы с детьми в центре диагностики и консультирования (город Отрадный, Самарская область)Формирование родительских компетенций и мотивов сотрудничества у родителей воспитанников детского дома-интерната (Смоленская область)Социальная услуга кратковременного размещения детей с особыми потребностями “Гостевая семья” (город Мурманск)Социальная помощь семьям, воспитывающим детей с наследственными заболеваниями (Новосибирская область)Лечебно-педагогический подход в реабилитации детей с детским церебральным параличом (Воронежская область)Социальное партнерство как фактор социализации детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья (город Челябинск)Подготовка умственно отсталых воспитанников детского дома к самостоятельному проживанию (Челябинская область)Использование элементов музыкальной терапии в коррекционной работе с детьми, имеющими ограниченные возможности (Ставропольский край)Социально-психологический тренинг по формированию гармоничных супружеских отношений у родителей, воспитывающих детей-инвалидов (Мурманская область)Общественные организации, социально-ориентированный бизнес и социальная реабилитация детей-инвалидов (Смоленская область)Карта социальных потребностей (город Саратов)Организация ранней помощи детям-инвалидам и детям с отклонениями в развитии (город Санкт-Петербург)Программа психологического сопровождения детей с нарушениями развитияИгровая, музыкальная, театральная деятельность в реабилитации детей-инвалидов (город Южно-Сахалинск, Сахалинская область)Техника “Пластилин на стекле” (город Челябинск)Лечебная физическая культура в реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями (Республика Татарстан)Практика инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в детском доме-школе (Челябинская область)Творческое развитие “особого” ребенка (Омская область)Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями через формирование экологической культуры (Ханты-Мансийский автономный округ - Югра)Модель комплексного медико-психолого-педагогического сопровождения развития детей раннего возраста (Калужская область)Дифференцированный подход к матерям и отцам, воспитывающим ребенка-инвалида (Ханты-Мансийский автономный округ - Югра)Модель “удаленного” социального сопровождения семей с детьми-инвалидами (Красноярский край)Краевая школа для родителей детей-инвалидов, общий вид на порталеСоциальная реабилитация детей с ограниченными возможностями посредством анималотерапии на базе комплексного центра социального обслуживания (Ханты-Мансийский автономный округ - Югра)Направления деятельности специалистов в рамках программы социальной реабилитации “Мой друг”Социальная реабилитация детей-инвалидов по путевочному принципу в ресурсных учреждениях социального обслуживания (Ханты-Мансийский автономный округ - Югра)Паллиативная помощь детям с угрожающими жизни заболеваниями (Ханты-Мансийский автономный округ - Югра)Современные технологии психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов и их семей (Астраханская область)Су-Джок терапия в логопедической работе с детьми с ограниченными возможностями (город Лангепас, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра)Пальчиковый театр в работе логопеда (Омская область)Воскресная школа для детей-инвалидов и их родителей на базе реабилитационного центра (Воронежская область)Отделение дневного пребывания детей-инвалидов, воспитывающихся в семьях (Иркутская область)Формирование и поддержка позитивного настроя родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (Калужская область)Домашнее визитирование семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья (Республика Татарстан)Роль интерактивного оборудования в работе с детьми, имеющими множественные нарушения развития (Забайкальский край)Развитие глубоко умственно отсталых детей на занятиях компьютерного кружка “Мудрая сова” (город Челябинск)СОЦИАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ РАБОТЫ С МОЛОДЫМИ ИНВАЛИДАМИСоциализация молодых инвалидов с нарушением умственного развития путем постоянного проживания в квартирах социального назначения (город Санкт-Петербург)Проблемы, на решение которых направлена социальная практикаПодготовка к вселению в квартиры социального назначенияПроизводственно-интеграционные мастерские для инвалидов (Псковская область)Сотрудничество с социальными партнерамиОрганизация клуба знакомств для молодых инвалидов (Свердловская область)Деятельность отделения дневного пребывания молодых инвалидов в центре социального обслуживания (город Кировск, Мурманская область)Клуб для молодых инвалидов “Шаг к здоровью” (Омская область)Техникум-интернат: получение профессии и помощь в трудоустройстве (Пензенская область)Производственный труд в психоневрологическом интернате (Владимирская область)Реабилитация инвалидов посредством физической культуры и спорта в условиях реабилитационного центра (Краснодарский край)Работа воспитанников в лечебно-трудовых мастерских,Социальная гостиница (Калужская область)Реабилитационные услуги для инвалидов старше 18 лет с умственной отсталостью (Калужская область)СОЦИАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ РАБОТЫ С РАЗЛИЧНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ ИНВАЛИДОВМилиотерапия в условиях психоневрологического интерната (Республика Марий-Эл)Деятельность службы “Социальное такси” (город Челябинск)Межведомственный координационный совет по доступности городской среды и социальным вопросам инвалидов (город Челябинск)Рисование песком как эффективный метод реабилитации (Самарская область)Трудотерапия как метод социальной реабилитации (город Копейск, Челябинская область)Адаптивная физическая культура как метод реабилитации инвалидов (Челябинская область)Инновационные подходы в деятельности психоневрологического дома-интерната (город Тюмень)СамоуправлениеСоциализацияПраво на частную жизньМузей в психоневрологическом интернате (Красноярский край)Зеркалотерапия в реабилитационной работе (Самарская область)Методы когнитивно-поведенческой психотерапии в процессе реабилитации (Самарская область)Алгоритм проведения психотерапевтического сеансаСлужба сопровождения инвалидов и семей с детьми-инвалидами (Забайкальский край)СОЦИАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ ФОНДОМ ПОДДЕРЖКИ ДЕТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИПодготовка к самостоятельной жизни детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровьяАктивная поддержка родителей детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровьяПреодоление социальной исключенности детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, а также семей, их воспитывающихРанняя помощь семьям, имеющим детей от 0 до 3 лет с ограниченными возможностями здоровьяСоциальное сопровождение семей, имеющих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровьяПРАКТИКИ ГОРОДОВ - ЧЛЕНОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ АССАМБЛЕИ СТОЛИЦ И КРУПНЫХ ГОРОДОВ ПО ТЕМЕ “ЛЮДИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ”Создание условий для социальной реабилитации и интеграции в общество детей-инвалидов средствами культуры, искусства (город Ижевск)Воспитание, обучение, социальная адаптация и интеграция в обществоВзаимодействие с социумом городаХарактеристика условий для физического развития и оздоровления детейСтроительство социальных объектов, адаптированных к использованию людьми с ограниченными возможностями здоровья (город Липецк)Социальный эффект в результате реализации практикиОказание услуг дополнительного образования детям-инвалидам детской художественной школой (город Магадан)Социальная практика “Дарим добро” (город Пенза)Социальный эффект в результате реализации практикиГруппа выходного дня “Школа здоровья” (город Пенза)Доступность городского транспорта для людей с ограниченными возможностями (город Пенза)Социальный эффект в результате реализации практики (технологии)Экономический (финансовый) результат внедрения практики (технологии)Доступность городского транспорта для людей с ограниченными возможностями (город Пермь)“Самара - детям: мы разные - мы равные” (город Самара)Социальный эффект в результате реализации практики (технологии)Реализация муниципальной целевой программы “Реабилитация людей с ограниченными возможностями в городе Ставрополе” (город Ставрополь)Социальный эффект в результате реализации практики (технологии)Социализация личности школьника с патологией зрения в условиях современной общеобразовательной школы (город Ставрополь)Социальный эффект в результате реализации практики (технологии)Служба “Социальный сервис” (город Ставрополь)Практика психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях муниципального дошкольного образовательного учреждения (город Ставрополь)СОЦИАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ ПОДДЕРЖКИ ИНВАЛИДОВ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ ОБЩЕСТВЕННЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИСОЦИАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ И ИХ СЕМЬЯМИОрганизация психолого-педагогического сопровождения детей в возрасте до четырех лет с ограниченными возможностями здоровья (служба ранней помощи) (Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, города Хабаровск, Москва, Санкт-Петербург, Новгородская область)Организация реабилитационного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в семье (нормализация жизни) (Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения)Организация группы поддержки для родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья (Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, города Москва, Санкт-Петербург)Примерная программа занятий группы поддержки для родителей детей с ограниченными возможностями здоровьяСоциально-психологическое сопровождение семей, в которых воспитываются ВИЧ-инфицированные дети (Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения, город Санкт-Петербург)Особенности сопровождения семьи и мониторинг результатовСемейно-центрированная модель ранней помощи детям с синдромом Дауна (город Москва)Социальные результаты деятельности благотворительного фонда 'Даунсайд Ап”“Диалог с родителями” — площадка для открытого общения (город Москва)Мастерская социальной творческой инклюзии детей-инвалидов (город Москва)Проект “Образ жизни”Летние интеграционные лагеря для детей-инвалидов (город Москва)Обитель милосердия (город Москва)Социальная практика “Шаг навстречу” (город Москва)Социальная практика “Больничная клоунада” (город Москва)Социальная услуга “Бабушка на час” (Республика Бурятия)Служба личных помощников для семей, воспитывающих инвалидов с детства (город Санкт-Петербург)Временная занятость подростков с ограниченными возможностями: опыт социального партнерства (город Санкт-Петербург)Детский хоспис — паллиативная помощь детям (город Санкт-Петербург)Кратковременное размещение детей с особыми потребностями в профессиональных принимающих семьях (город Санкт-Петербург)Патронаж детей с ограниченными возможностями “Вместе в жизнь” (Республика Татарстан)СОЦИАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ РАБОТЫ С МОЛОДЫМИ ИНВАЛИДАМИ“Театр простодушных” - творческая мастерская (город Москва)Конкурсы красоты для девушек и женщин, пользующихся инвалидными колясками (город Москва)Служба интеграционных консультантов для инвалидов (город Москва)Улучшение качества жизни инвалидов: практики РООИ “Перспектива” (город Москва)Важные направления деятельностиСопровождаемая жизнь молодых людей с особенностями развития (город Санкт-Петербург)Социальные практики, направленные на организацию достойной жизни молодых инвалидов (Владимирская область)Социальная деревня для выпускников дома-интерната (Забайкальский край)Школа актива молодых инвалидов (город Москва)СОЦИАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ РАБОТЫ С РАЗЛИЧНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ ИНВАЛИДОВСоциальное предпринимательство для инвалидов (на примере создания в Москве сети студий универсального дизайна) (город Москва)История реализации практикиКомпьютерная диагностика стопыЦентр “Преодоление”: восстановительная медицина (город Москва)Психологическое восстановлениеСовременные высокотехнологичные методы медицинской реабилитации центра “Огонек” (Московская область)Сопровождаемое проживание инвалидов (город Псков)Социальные деревни для инвалидов с тяжелыми психическими заболеваниями (Иркутская область)Социальная, трудовая и психологическая реабилитация людей с ограниченными возможностями (Тульская область)Участие общественного движения ближних помощников в социальном обслуживании и перспективы его развития (города Москва, Санкт-Петербург, Псков, Владимир, Иркутская область и др.)Программа “Реабилитация людей с умственными и физическими ограничениями силами местного сообщества” (Национальный фонд защиты детей от жестокого обращения)Как обучить тренера (семейного тренера)Как руководить работой тренера (семейного тренера)ИСТОЧНИКИГЛОССАРИЙ
 
  РЕЗЮМЕ   След >