Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Право arrow Административное право России

Контрольные вопросы

  • 1. Сформулируйте определение и назовите сущностные признаки административной ответственности.
  • 2. Назовите функции и принципы административной ответственности. Раскройте их содержание.
  • 3. На какие виды можно подразделить меры административной ответственности?
  • 4. Распределите по степени тяжести и раскройте содержание административных наказаний, предусмотренных КоАП РФ.
  • 5. Назовите общие правила назначения административных наказаний.
  • 6. Какие особые условия применения мер административной ответственности предусмотрены действующим российским законодательством?
  • 7. Дайте специфические особенности применения административных наказаний в отношении юридических лиц и специальных субъектов.
  • 8. Дайте характеристику применения административных наказаний: обязательных работ, запрета, конфискации и временного приостановления деятельности.

Задания для самостоятельной работы

Модульная программа к главе 14 «Административная ответственность»

Основные характеристики

Административная ответственность

Понятие

Основные признаки

Принципы

Функции

Меры (административные наказания)

Общие правила применения

Особые условия применения

Содержание (краткая характеристика)

Изучив содержание главы, систематизируйте усвоенную информацию по алгоритму, определенному в модульной таблице с незаполненными клетками- файлами:

  • • заполните каждый файл ключевыми словами, ответив на вопросы, дайте соответствующие определения;
  • • дополните каждое ключевое слово ответами на вопрос и таким образом получите набор тезисов;
  • • в заполненной вами таблице проведите сравнения, сопоставления тезисов по вертикали и по горизонтали, сделайте выводы;
  • • рассмотрите полученные тезисы по степени их актуальности и практической значимости для вас;
  • • выбранные тезисы следует выстроить так, чтобы получить «индивидуальную траекторию» продвижения по предложенному содержанию;
  • • с каждым модулем вашей траектории поработайте в логике: дополнения, уточнения, критики;
  • • проведите анализ (деление) наиболее интересных и значимых для вас модулей, представьте их в виде новых таблиц, т.е. повторите предложенный алгоритм, и т.д.

Зафиксируйте полученный результат собственной учебной деятельности:

  • • определите, что усвоено вами из ранее известной информации (репродуктивное содержание);
  • • сформулируйте собственные мысли по поводу полученных знаний (продуктивное содержание);
  • • установите, что для вас наиболее интересно и значимо;
  • • укажите, какими методами работы с информацией вы овладели;
  • • решите, довольны ли вы собственным результатом.

Такая работа является основой модульного обучения и считается продуктивной, направленной на развитие логического мышления, способствующей приобретению знаний и профессиональной компетенции.

 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >
 

Популярные страницы