КОНСУЛЬТАЦИИ ПСИХОЛОГА ПО ПРОБЛЕМАМ, ВОЗНИКАЮЩИМ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА

ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГА ПО РАЗРЕШЕНИЮ С РОДИТЕЛЯМИ ПРОБЛЕМ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА И ОСЛОЖНЕНИЙ В ЕГО ПОВЕДЕНИИ

Содержание консультативной работы детского психолога в Материнской школе определяется вопросами родителей, их жалобами и переживаниями по поводу каких-либо недугов, беспокоящих ребенка, осложнений в поведении (например, чрезмерная привязанность к матери, нежелание расставаться с ней), эмоциональных расстройств (плач, страхи), застойных стереотипных движений (сосание пальцев, покачивание) и др.

Сложность консультативной работы психолога заключается в том, что часто вопросы родителей требуют не только психологического анализа, но и медицинского. Поэтому желательно в сложных случаях консультации вести совместно с педиатром, однако при этом интерпретацию и способы разрешения психологических проблем не подменять медицинскими рекомендациями.

В пособии дается краткое описание наиболее часто встречающихся вопросов родителей и информация о путях устранения нежелательных проявлений в поведении детей. Предлагаемые нами рекомендации носят ориентировочный характер и при обсуждении тех или иных форм поведения ребенка должны быть скорректированы и индивидуализированы к конкретным условиям его воспитания и развития.

Расположен материал в соответствии с возрастными особенностями детей. Например, появление необоснованного плача у ребенка возникает буквально с первых дней жизни. Поэтому анализ причин и рекомендации по устранению плача даются вначале, затем предлагается информация по проблемам, связанным с общением родителей с детьми первого года жизни, действиями детей в предметном мире, овладением культурно-гигиеническими навыками и др. Проблемы в развитии детей, обусловленные кризисом третьего года жизни завершают этот раздел.

Задачи психолога по разрешению с родителями проблем психического развития ребенка и осложнений в поведении детей:

• • Компетентный анализ и выявление причин возникновения беспокоящих родителей психологических проявлений в поведении ребенка.
• • Нахождение совместно с родителями возможных путей устранения нежелательных проявлений в поведении и состоянии ребенка.
• • Выработка осознанного, разумного отношения родителей к этим проявлениям.
• • Пропедевтическая работа. Обучение родителей приемам и методам общения с ребенком, снимающим проблемы его психического развития.
• • Обсуждение с родителями профилактических мер по предупреждению отклонений в поведении детей раннего возраста.