РАЗВИТИЕ У РЕБЕНКА КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ, УМЕНИЙ САМООБСЛУЖИВАНИЯ, ОПРЕДЕЛЕННОГО РАСПОРЯДКА В ЖИЗНИ, ПРИБЛИЖЕННОГО К РЕЖИМУ ДЕТСКОГО САДА

Готовя ребенка к детскому саду, матери необходимо оценить его культурно-гигиенические навыки, умения в самообслуживании. Это чрезвычайно важно не только потому, что у взрослых в детском саду на руках будет много детей и они не смогут их всех своевременно обслужить, но и потому, что отсутствие у ребенка навыков самообслуживания — дополнительный фактор риска для его здоровья. Кроме того, отсутствие умений привести свое тело в порядок, сделать все необходимые гигиенические процедуры — психологически стрессовое состояние для ребенка. Поэтому в подготовке малышей к детскому саду следует особое внимание уделить развитию у них навыков самообслуживания, помочь ему стать автономным, самостоятельным в умывании, одевании, в приеме пищи, пользовании туалетом. На практических занятиях в Материнской школе целесообразно обсудить условия, необходимые для развития детской автономности. С точки зрения возможностей самостоятельных действий детей это продуманная до мельчайших подробностей одежда и обувь; неспешность и четкость указаний как делать, последовательность действий, при необходимости тренировка, например, в застегивании пуговиц и др. Психолог убеждает мать, что все эти навыки избавят ребенка от ненужных переживаний в детском саду.

Психолог обращает внимание родителей еще на один важный момент в подготовке детей к детскому саду — постепенное приучение к соблюдению ребенком определенного распорядка в жизни, приближенного к будущему режиму детского сада. Привычные ритмы бодрствования, питания, сна, прогулок облегчат жизнь ребенка в новых условиях. Не будет ломки динамических стереотипов в протекании физиологических процессов, следовательно, уменьшится риск заболевания малыша в адаптационный период. С режимом детского сада родителям следует ознакомиться за несколько недель и постепенно приучать ребенка к нему в домашних условиях. Можно посоветовать родителям заранее установить контакт с педагогами группы, водить иногда ребенка на участок детского сада и в группу, познакомить с детьми, рассказывать о жизни в детском саду.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >