ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИК

ВЗАИМОСВЯЗЬ ВКР С ОРГАНИЗАЦИЕЙ И СОДЕРЖАНИЕМ ПРАКТИК БАКАЛАВРОВ

Особенности подготовки вузом бакалавра экономического профиля в современных условиях состоят в предъявлении новых, повышенных требований всестороннего обучения в профессиональной деятельности бакалавра. Являясь частью учебного процесса, учебная, производственные и преддипломная практики способствуют реализации указанных особенностей.

Областями профессиональной деятельности бакалавра экономического профиля являются: экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности, финансовые, кредитные и страховые учреждения, органы государственной и муниципальной власти, академические и ведомственные научно-исследовательские организации, образовательные организации системы высшего, среднего профессионального, среднего общего и дополнительного образования.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.

Бакалавр должен решать профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности.

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению 38.03.01 «Экономика», квалификация (степень) «академический бакалавр» предусматривает усвоение учебного модуля «Практика», в который входят учебная и производственные, в том числе преддипломная практики. Различные виды практик для бакалавриата направления 38.03.01 «Экономика» предусматриваются как составная часть учебного процесса.

Во время прохождения практик происходят закрепление и конкретизация теоретического обучения, приобретение студентами умений и навыков практической работы по избранной профессии, так как выпускник вуза должен обладать не только широкими знаниями теоретического характера, но и навыками их грамотного применения на практике в области экономики предприятий и организаций. Учебная, производственные и преддипломная практики являются одним из видов самостоятельной работы студентов, которая осуществляется под руководством ведущих преподавателей кафедры «Экономика, организация и управление производством» Пензенского государственного университета архитектуры и строительства (ПГУАС) и руководителями практики от производства. Содержание практик связано с различными этапами выполнения ВКР.

Задачи учебной и производственной практик:

• • ознакомление со сферой профессиональной деятельности, приобретение первоначальных практических профессиональных навыков по избранному направлению подготовки и профилю;
• • закрепление, расширение и систематизация знаний по профильным дисциплинам на основе изучения деятельности конкретной организации;
• • развитие деловой культуры как важнейшего условия успешного решения задач будущей профессиональной деятельности;
• • изучение передового опыта по избранному направлению;
• • сбор необходимых материалов для подготовки и написания ВКР. Требования к уровню освоения содержания производственной

практики включают в себя знания, умения и владение приобретаемыми навыками в будущей профессии. В результате прохождения практики обучаемый должен:

• • знать:
  • — нормативно-правовую базу, регулирующую финансово-хозяйственную деятельность предприятия (организации), которое (-ая) является базой практики для студента;
  • — методы стратегического и тактического планирования деятельности предприятия (организации) и обоснования управленческих решений;
  • — методы комплексного анализа и оценки всех составляющих деятельности предприятия (организации);
• • уметь:
• — вырабатывать управленческие решения, исходя из критического анализа различных вариантов, в целях повышения эффективности деятельности предприятия (организации);
• — разрабатывать стратегические и тактические планы деятельности предприятия (организации);
• — составлять, анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий (организаций) различных организационно-правовых форм, и использовать полученные сведения в целях обоснования планов и для принятия управленческих решений;
• • владеть:
• — навыками сбора и обработки данных, необходимых для разработки планов и обоснования управленческих решений;
• — методами текущего и стратегического планирования деятельности предприятия (организации);
• — методами обоснования управленческих решений и организации их выполнения;
• — методами комплексной оценки результатов производственной, коммерческой и финансовой деятельности предприятия (организации);
• — методами выявления резервов повышения эффективности деятельности предприятия (организации).

Общее методическое руководство, организация практик и проверка их результативности осуществляется выпускающей кафедрой «Экономика, организация и управление производством» (ЭОиУП) под руководством заведующего кафедрой.

Объемы и график прохождения практик устанавливаются в соответствии с учебным планом образовательно-профессиональной подготовки бакалавра по направлению 38.03.01 «Экономика».

В зависимости от вида практики (учебная или производственные) в задачи включаются различного рода действия. Содержание практик, требования к ним, формы организации, структура отчетов представлены в табл. 3.

Основные определения учебно-методической документации, используемые студентами:

ФГОС ВПО — установленная в государственном масштабе система норм, определяющих обязательный минимум содержания основных образовательных программ, требования к уровню подготовки выпускников, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся по образовательной программе определенного уровня направленности.

Основная образовательная программа (ООП) высшего профессионального образования (ООП) — комплект нормативных документов, определяющий цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания в образовательном учреждении.

Практика студентов — составная часть основных образовательных программ по направлению подготовки, а также дополнительных профессиональных образовательных программ повышения квалификации бакалавров.

Состав работ при прохождении первой производственной практики бакалавров

При прохождении практик предполагается использование студентами знаний по комплексу смежных дисциплин, в том числе по макроэкономике, микроэкономике, статистике, истории экономических учений, основам бизнеса, основам предпринимательской деятельности, экономике предприятия, бухгалтерскому учету и финансам, инвестициям и другим дисциплинам. Практическая подготовка позволяет студентам использовать наиболее современные технологии обучения, применяемые на предприятиях, а также готовит их к выполнению самостоятельных расчетно-аналитических работ.

Как указывалось выше, все виды практик связаны с выполнением ВКР. При этом выделяют два этапа выполнения работы:

• 1) предварительный;
• 2) основной.

После прохождения учебной практики принимается решение о распределении студентов и их закреплении за руководителями ВКР. Материал учебной практики может в дальнейшем более углубленно прорабатываться в процессе прохождения производственной практики. Таким образом осуществляется реализация предварительного этапа выполнения ВКР.

Цели, задачи, программы практик, форма отчетности определены по каждому виду практики.

Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

В основе организации практик лежат договоры, которые заключаются на безвозмездной основе между ПГУАС и предприятиями — базами практик. В качестве базовых предприятий по прохождению практики могут выступать предприятия как строительного комплекса, так и других отраслей экономики.

Практики могут проходить в форме научных исследований. При этом научно-исследовательская работа может охватывать различные сферы деятельности будущего профессионала-экономиста. Задание и содержание такого рода практики подробно рассматриваются научным руководителем кафедры совместно со студентом, определяются цели, задачи и место прохождения практики. Особенностью такой формы практики является проработка вопросов научного характера как по результатам научных публикаций в периодической печати, защит кандидатских диссертаций, статистических исследований, так и собственных научных исследований и разработок.

Аттестация по итогам практики осуществляется на основе оценки результатов и степени выполнения задач практики, отзыва руководителей практики об уровне знаний студентов и полученной на практике квалификации. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Производственные и преддипломная практики являются завершающим этапом соответствующего года обучения и проводятся после освоения студентами программы теоретического и практического обучения во 2-м, 4-м, 6-м и 8-м семестрах.

Учебная экономическая практика проводится с использованием всей совокупности условий образовательной среды, необходимой для формирования профессиональных и социально значимых качеств будущего бакалавра. Для организации практики используются собственные учебно-лабораторная, научно-методическая, информационная и библиотечная базы ПГУАС. В ходе учебной практики должен поддерживаться постоянный контакт студента с преподавателями как в форме личного диалога, так и посредством интернет-коммуникаций. Учебная практика проводится в следующих формах:

• • практика по получению первичных профессиональных умений и навыков;
• • научно-исследовательская работа;
• • педагогическая практика.

В процессе прохождения учебной практики бакалавры должны приобрести общепрофессиональные компетенции ОПК-1: способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа студента. При разработке программы научно-исследовательской работы ПГУАС должен предоставить студентам возможность:

• • изучать специальную литературу и другую научную информацию, достижения отечественной и зарубежной науки в области экономики;
• • участвовать в проведении научных исследований;
• • осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по теме (заданию);
• • составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);
• • выступать с докладами на экономических конференциях различного уровня.

Поиск информации в процессе учебной практики (или научно- исследовательской работы) должен осуществляться посредством библиотечно-информационного обеспечения учебного процесса, электронного каталога, методики поиска необходимой информации; библиографического описания как элемента библиографической информации, источников библиографических сведений, а также основных приемов использования правил библиографического описания различных видов изданий; библиографического описания документа: общие требования и правила составления; составления библиографического списка и методов аннотирования литературных источников.

Учебная практика может быть организована на предприятиях разных организационно-правовых форм и различных отраслей экономики г. Пензы. С этой целью студенту выдается индивидуальное задание, которое может содержать вопросы, способствующие развитию у студентов комплексного системного экономического мышления:

• • закрепление общих представлений студентов о принципах и законах функционирования рыночной экономики, знаний по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки;
• • ознакомление со специфическими особенностями экономического анализа;
• • раскрытие прикладного характера рассматриваемых в учебных дисциплинах базовых категорий;
• • закрепление навыков расчета наиболее важных экономических показателей;
• • решение комплексных экономических задач междисциплинарного характера;
• • формирование практических навыков самостоятельной работы, навыков самостоятельного формулирования выводов, полученных по результатам собственных расчетов;
• • развитие навыков презентации и защиты результатов выполняемой работы;
• • освоение работы с разнообразными источниками информации. Задания разрабатываются руководителями практики по каждому

этапу учебной практики. Задания по учебной практике могут быть как индивидуальными, так и групповыми, рассчитанными на 2—5 студентов.

Первая и вторая производственные практики — это практики, заключающиеся в апробации знаний студентов, полученных за период обучения. Основные цели производственной практики — закрепление и углубление теоретических знаний в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к уровню подготовки студентов, приобретение необходимых практических умений и навыков научной и производственной работы.

При прохождении первой производственной практики бакалавры должны приобрести общепрофессиональную компетенцию О ПК-2: способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач.

При прохождении второй производственной практики бакалавры должны приобрести следующие общепрофессиональные и профессиональные компетенции:

• • ОПК-1: способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;
• • ПК-12: способность использовать в преподавании экономических дисциплин в образовательных организациях различного уровня существующие программы и учебно-методические материалы;
• • ПК-13: способность принимать участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.

Содержание первой и второй производственных практик зависит от предполагаемой темы ВКР. При этом распределение студентов по базам практики производится с учетом возможностей и требований конкретных баз практики к уровню подготовки студентов по направлению «Экономика» (например, умение работать на компьютере, адекватно оценивать сложившуюся ситуацию и т.д.).

Производственные и преддипломная практики являются продолжением учебного процесса в производственных условиях. Поскольку бакалавр по направлению подготовки «Экономика» готовится к расчетно-экономической, аналитической, организационно-управленческой и научно-исследовательской деятельности, то он обязан владеть соответствующими профессиональными компетенциями, которые он приобретает, в том числе и при прохождении практик.

В процессе производственной (преддипломной) практики студенты- бакалавры должны приобрести профессиональную компетенцию (ПК)-2: способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов.

Производственная (преддипломная) практика — практика, являющаяся завершающим этапом обучения студента, она проводится после освоения студентами теории и практики по основным дисциплинам профессиональной подготовки в соответствии с ООП. Содержание практики определяется темой ВКР студента в соответствии с профилем подготовки. Основные задачи практики: сбор материала для выпускной квалификационной работы, анализ экономической и финансовой деятельности предприятия, овладение профессиональными навыками, методами организации производства и труда, управления предприятием.

В соответствии с ФГОС В ПО направления подготовки 38.03.01 «Экономика» для академического бакалавра предусмотрено выполнение ВКР в период прохождения производственной преддипломной практики.

Закрепление научных руководителей от кафедры «Экономика, организация и управление производством» осуществляется с учетом специализации их научной деятельности.

Завершающей стадией практики является разработка развернутого отчета на основе собранных материалов по выбранной проблеме как в процессе обучения, так и в ходе практики. В этот период необходимо обратить особое внимание как студентов, так и преподавателей на то, что все практические работы, выполняемые студентами, должны быть этапом, на котором формируются методологические и теоретические положения, изучаются приемы, методы обработки полученных данных, описываются конкретные технологии и нарабатываются навыки обобщения полученных результатов и прогнозирования на основе имеющихся методик. Отчет готовится студентом в период прохождения практики с использованием материалов, собранных в организации, являющейся базой практики.

Во время защиты (в форме свободного собеседования) студент должен уметь анализировать проблемы, предлагаемые им решения, статистическую обработку материала, которые изложены им в отчете и дневнике; обосновать сделанные им выводы и предложения, их правовую основу и эффективность и отвечать на все вопросы по существу отчета.

Итоговая оценка по результатам прохождения второй производственной практики включает в себя:

• 1) оценку, полученную практикантом по месту прохождения практики, которая выставляется руководителем практики от предприятия (учреждения, организации);
• 2) оценку содержания отчета о прохождении практики, которая дается преподавателем кафедры — руководителем практики от кафедры;
• 3) оценку качества собранного в период прохождения практики материала, необходимого для написания ВКР, которая дается руководителем практики от кафедры;
• 4) оценку результатов защиты отчета о прохождении второй производственной практики (дается также руководителем практики от кафедры).