Тезис № 10. Выделение центральных моментов в формировании ПСД.
В теории системогенеза деятельности выделены центральные моменты в формировании ПСД: переход к практическому действию; подчиненность целям, средствам и способам деятельности, заключенным в НОСД и вытекающие из этого требования к способностям субъекта деятельности; двусторонние отношения между НОСД и ИСпД, то есть не только субъект подчиняется требованиям НОСД, но сам способ деятельности приобретает качественное своеобразие в зависимости от способностей субъекта деятельности; диалектическое противоречие между требованиями деятельности и возможностями субъекта деятельности являются фактором развития субъекта деятельности.
Тезис № 11. Основные принципы формирования ПСД и изучение закономерностей системогенеза деятельности - основной путь развития общепсихологической теории деятельности.
В теории системогенеза выделены основные принципы формирования ПСД (при разных планах ее исследования): принцип неравномерности (разная скорость освоения), принцип гетерохронности, принцип достаточности (осваивается в той мере, в какой это способствует достижению цели в качественном и количественном аспектах), принцип перманентного совершенствования (на этапе обучения закладываются основы дальнейшего совершенствования деятельности). В целом функциональная психологическая система деятельности многомерна, многоуровнева и иерархична. Общие закономерности функционирования модели ПСД, подчеркивает В. Д. Шадриков, иллюстрируют общие закономерности процессов системогенеза деятельности. Изучение закономерностей формирования психологической системы деятельности (закономерностей системогенеза деятельности), отмечает В. Д. Шадриков, становится одним из основных путей разработки общепсихологической теории деятельности.
