Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Здоровье ребенка в современной информационной среде

Организация компьютерной деятельности дошкольника

Еще одним значимым аспектом современной культуры в жизни дошкольника являются компьютеры, планшеты, мобильные телефоны. Дети порой лучше родителей ориентируются в цифровых гаджетах. Однако помощь взрослых в безопасном освоении технических средств ребенку все же нужна.

Приводим рекомендации по организации компьютерного рабочего места дошкольника, соответствующие действующим санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам (СанПиН)[1].

Стол должен быть одноместным, предназначенным для работы с ПЭВМ: состоять из двух частей / столов, соединенных вместе: на одной поверхности располагается монитор, на другой — клавиатура.

Конструкция стола должна предусматривать плавную и легкую регулировку по высоте с надежной фиксацией горизонтальной поверхности для видеомонитора в пределах 46—52 см (при глубине не менее 55 см и ширине не менее 60 см). Поверхность для клавиатуры — возможность плавного и легкого изменения угла наклона поверхности для клавиатуры от 0 до 10° с надежной фиксацией, ширина и глубина поверхности — не менее 60 см. В столе не должно быть ящиков.

Пространство для ног под столом над полом не менее 40 см.

Стул должен быть со спинкой. Недопустимо вместо стульев использование кубов, табуреток, скамеек без опоры для спины. Поверхность стула должна легко поддаваться влажной уборке и дезинфекции.

Мебель (стол и стул) по своим размерам должна соответствовать росту ребенка.

Таблица 1. Размеры столов и стульев для детей 5—7-летнего возраста (СанПиН 2.4.1.2660-10)

Группа мебели

Группа роста, см

Высота нал полом, см

края крышки стола со стороны сидящего

переднего края сиденья

0

85-100

40

22

1

100-115

46

26

2

115-130

52

30

3

130-145

58

34

Таблица 2. Размеры стула для занятий с ПЭВМ детей дошкольного возраста (СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03)

Параметры стула

Размеры, не менее, см

Высота сиденья над полом

26

Ширина сиденья

25

Глубина сиденья

26

Высота нижнего края спинки над сиденьем

12

Высота верхнего края спинки над сиденьем

25

Высота прогиба спинки

16

Радиус изгиба переднего края сиденья

2-5

Следует также обратить внимание на медико-гигиенические рекомендации, разработанные коллективом авторов из Воронежа под руководством сотрудника Российской академии образования Л.А. Леоновой[2]. Авторы советуют прежде всего научить ребенка сохранять правильную позу:

  • • голова слегка наклонена вперед (5—7°); предплечья опираются на поверхность стола (перед клавиатурой) для снятия статического напряжения с плечевого пояса и рук; угол, образуемый предплечьем и плечом, а также голенью и бедром, не менее 90°; линия взора ребенка должна быть перпендикулярной экрану и приходиться в центр или на 2/з высоты экрана;
  • • расстояние от глаз ребенка до экрана не должно быть менее 60 см;
  • • между корпусом тела и краем стола сохраняется свободное пространство не менее 5 см;
  • • для достижения устойчивости посадки ребенок должен сидеть на стуле, опираясь на 2/33/4 длины бедра;
  • • край сиденья стула должен заходить на 3—5 см за край стола, обращенного к ребенку;
  • • спина ребенка должна иметь опору;
  • • обязательна опора ног на полную стопу.

Кроме того, ученые рекомендуют воспитателям детских садов, использующим мультимедийные презентации для работы с дошкольниками, соблюдать следующие требования к оформлению информации на экране.

Контраст между знаком и фоном должен находиться в пределах 65— 90 %: цветные знаки должны располагаться на светлом (светло-сером, белом) фоне; белые знаки лучше всего располагать на темно-зеленом фоне; наиболее предпочтительны желто-зеленые и желто-синие тона.

Для светящихся изображений прямого и обратного контраста наилучшее цветовое сочетание дают черный и оранжевый цвета.

Красный, фиолетовый и синий цвета не рекомендуются для отображения знаков сложной конфигурации.

Одновременно предъявлять можно не более 7 цветов.

Размещение информации на экране должно попадать в зону охвата ±30° от центральной плоскости (линии взора); наиболее оптимальной является зона рабочего пространства с охватом ±15°; зона с охватом ±60° от вышеуказанной линии отсчета не рекомендуется для использования в программах для детей.

Яркость символов на экране должна быть не менее 90 кДж/м2.

Изображение должно быть стабильным, не имеющим мерцаний знаков и фона.

Ссылаясь на нормативно-правовую документацию, регламентирующую длительность работы на ПЭВМ, отметим, что рекомендуемая непрерывная продолжительность работы с ПЭВМ на развивающих игровых занятиях для детей 5 лет не должна превышать 10 минут, для детей 6 лет — 15 минут. Специалисты коллектива под руководством Л.А. Леоновой рекомендуют уменьшить это время для детей с ослабленным здоровьем: для детей 5 лет III группы здоровья и относящихся к группе риска по состоянию зрения — 7 минут в день, для детей 6 лет той же категории — 10 минут в день. Детям до 5 лет не рекомендуется пользоваться компьютером вообще.

Игровые занятия с использованием ПЭВМ для дошкольников рекомендуется проводить не более одного в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, в среду и в четверг. Объясняется это тем, что работоспособность ребенка уже к четвергу снижается, а в пятницу происходит ее резкое снижение в силу накопившейся недельной усталости. Понедельник тоже является неблагоприятным днем недели, так как независимо от вида деятельности детей в первый день недели работоспособность еще не достигает желаемого уровня. После занятия с детьми проводят гимнастику для глаз.

Рекомендуемое указанными выше специалистами время дня для занятий на ПЭВМ: первая половина дня оптимальна, вторая половина дня допустима. Однако занятие с использованием компьютера во второй половине дня следует проводить в период второго подъема суточной работоспособности, в интервале от 15 ч 30 мин до 16 ч 30 мин, после дневного сна и полдника.

Согласно СанПиН, недопустимо проводить занятия с ПЭВМ во время, отведенное для сна, дневных прогулок и других оздоровительных мероприятий. Занятиям на ПЭВМ должны предшествовать спокойные игры.

Исследователи И.И. Комарова и А.В. Туликов, рассматривая требования к безопасности работы детей за компьютером', указывают:

• на технические характеристики компьютера: жидкокристаллический или плазменный монитор, размер дисплея не менее 35—38 см по диагонали, чтобы ребенок мог четко видеть текст с расстояния 50—70 см, подвижность дисплея (возможность регулировок); [3]

  • • на организацию рабочего места: монитор не должен стоять на расстоянии менее 60 см от окна, окно должно располагаться слева от компьютера, на экран не должны попадать блики от источников освещения, не стоит сильно затенять помещение занавесями, чтобы не создавать сильный контраст освещенности помещения и дисплея;
  • • на характер деятельности ребенка за компьютером: предпочтение стоит отдавать небольшим по объему играм либо играм, предполагающим выполнение задания по этапам с последующим сохранением полученных результатов.

В процессе работы за компьютером и по ее окончании детям, как и взрослым, рекомендуется небольшая гимнастика для профилактики нарушений зрения и снятия напряжения с глаз и мышц всего тела: потянуться, спрятать руки за спиной, последовательно смотреть перед собой и вдаль, выполнить повороты головы вправо-влево, сделать несколько вращательных движений плечами («паровозик»), расслабить руки и потрясти ими внизу, вытянуть ноги сидя и потянуть кончики пальцев к себе и от себя и т. д.

  • [1] СанПиН 2.4.1.2660—10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»; СанПиН 2.2.2/2.4.1340—03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы».
  • [2] Леонова Л.А. и др. Дошкольник и компьютер: Медико-гигиенические рекомендации. М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2004.
  • [3] Безопасность детей в Интернете // Комарова И.И., Туликов А.В. Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2013. С. 175-177.
 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >
 

Популярные страницы