ОЦЕНКА РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА

ЗАКОН ПРОФЕССИОНАЛИЗМА КАК НОВЫЙ ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА

В системе развития управления персоналом приоритетным направлением становится образование взрослых. В условиях интенсивного развития науки, быстрого обновления техники и внедрения инновационных технологий в производство развитие профессионализма должно происходить на основе закона профессионализма и его принципов:

  • • молодым специалистом считается работник (в любой должности и любом возрасте), который до назначения на новую должность ранее в этой должности не работал;
  • • молодой специалист только через год или в течение первого года (в зависимости от психофизиологических и профессиональных способностей) может стать профессионалом;
  • • продвижение профессионала по служебной лестнице возможно как по вертикали, так и по горизонтали;
  • • через два года, если специалист не отвечает должному уровню профессионализма, рекомендуется его замена или, если должность выборная, его переизбрание;
  • • после четырех лет работы в одной должности для дальнейшего творческого развития специалиста (руководителя) необходимы продвижение по служебной лестнице, смена места работы;
  • • спустя четыре года возможно повторное избрание на ту же должность на второй срок только при успешной аттестации;
  • • перед началом работы в новой должности необходимо пройти обучение на курсах повышения квалификации.

Закон профессионализма — постоянное развитие профессиональных умений и навыков специалистов с учетом практического опыта, непрерывного обучения и повышения квалификации на протяжении всей трудовой деятельности [32, с. 211].

Если развитие служебной карьеры будет происходить согласно закону профессионализма и его принципов, то в течение первого года работы в зависимости от психофизиологических способностей молодой руководитель (специалист) будет адаптирован к новой работе. Этот срок вполне достаточен, чтобы определить уровень профессионализма и компетенции специалиста. Первый год работы на новом месте отводится на адаптацию молодого специалиста к труду в новой должности. Во второй год работы предполагается, что специалист должен проявить активность, раскрыть творческий потенциал и т.д. Только после второго года работы проводится его аттестация на профессиональную пригодность. Однако это не для всех профессий, например в банке или на предприятиях химической отрасли молодым специалистом считается работник в течение трех лет. За четыре года работы на одном месте профессионал полностью осваивает свою специальность. Более того, через пять лет работы в одной должности и на одном рабочем месте, как правило, снижается мотивация, исчерпывается поток творческих идей и пр.

Приведем формулу умения:

где У — умения; / — обратная связь, возможность самостоятельно работать, мотивация к обновлению знаний; Зч — компетенция «знание — что делать»; 3 — компетенция «знание — почему и зачем это

делать»; Зк — компетенция «знание — как делать»; Н — навыки (в навыках используется «знание — что»); Ти — творческая инициатива (применяется вместе со «знанием — как», поскольку многие знают, что надо делать, но не знают как).

Творческая инициатива проявляется уже во время обучения действием, именно от этого фактора зависит эффективность выполняемой работы. При компетентностно-ориентированном подходе к развитию персонала обучающийся специалист (руководитель) приобретает умения решать жизненные и профессиональные проблемы в зависимости от изменяющихся условий, внешних и внутренних факторов, конкретных ситуаций. Это достигается благодаря использованию метода обучения действием, в основе которого лежит принцип опережения — ведущий принцип ноосферного универсального образования, согласно которому учиться необходимо со скоростью, превосходящей скорость изменений, навязанных извне. Это подвластно только творчески одаренным личностям, тем более актуально для руководителей-лидеров.

Таким образом, закон профессионализма — новый инструмент развития служебной карьеры и оценки уровня квалификации. Если использовать принципы закона профессионализма при разработке планирования карьеры, можно достичь положительного синергетического эффекта.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >