ПРОГРАММА КУРСА "Региональные подсистемы международных отношений в XXI в". Часть II. Региональные подсистемы Европы и Америки

Раздел 1. Организационно-методический

1.1. Место курса в образовательной программе

Курс «Региональные подсистемы международных отношений» состоит из двух частей, каждая из которых читается в объеме 9 лекционных и семинарских занятий. Часть 1 — «Региональные подсистемы международных отношений на Востоке» читается профессором А. Д. Воскресенским. Обе части курса органично связаны и основаны на общей организационно-методической базе.

Курс «Региональные подсистемы Зарубежной Европы и Америки» сочетается с курсами, преподаваемыми в рамках общей учебной программы магистратуры по направлениям «Международные отношения» и «Зарубежное регионоведение». Он предваряет курс «Великие державы в мировой политике». Помимо этого, курс также логически увязан со следующими курсами: «Основы системного подхода в анализе мировой политики», «Введение в прикладной анализ внешнеполитических событий», «Мегатренды современного развития», «Россия в глобальной политике», «Мировое комплексное регионоведение».

Курс органично сочетает анализ общих проблем мировой политики и международных отношений с регионоведческим видением мира. В качестве методологической базы используются системный подход и метод сравнительного анализа.

1.2. Цели и задачи курса

В соответствии с назначением основная цель настоящего курса комплексная: изучить современную конфигурацию международной системы и взаимодействие (соотнесенность) между подсистемами Востока и Запада, выявить тенденции трансформации существующих подсистем и формирования новых. Актуальность и научно-образовательная ценность курса определяется, прежде всего, тем, что, во-первых, происходят заметные изменения в составе, расстановке сил и влияния в рамках известных подсистем; во-вторых, происходит формирование новых подсистем, в-третьих, нет единой позиции при объяснении происходящих процессов, предлагается качественно разная подсистемная картина мира, особенно когда речь идет о подсистемах Востока и Запада. Существует определенная специфика в том, как развивается российская внешнеполитическая мысль, как российские специалисты по международным отношениям оценивают ресурсный потенциал Российской Федерации и ее место в Евразии и в тех подсистемах, которые выделяются здесь разными политологами (как российскими, так и зарубежными). Все эти вопросы заслуживают тщательной проработки.

В ходе реализации курса решаются следующие задачи с учетом комплексной постановки цели и в сравнительном контексте:

  • 1. Рассмотреть особенности региональных подсистем Запада и их влияние/зависимость на/от общемировое политическое и экономическое развитие.
  • 2. Проанализировать интеграционный феномен Европейского союза, как отдельного центра — подсистемы.
  • 3. Показать специфическое место Североамериканской подсистемы в мировой политике и ее центра — Соединенных Штатов, особо рассмотрев роль Канады.
  • 4. Охарактеризовать подсистему «Малая» Евразия, место России в ней, перспективы развития этой подсистемы.
  • 5. Рассмотреть Южноамериканскую подсистему, ее роль в мировой политике, факторы объединительной регионализации и разъединительные тенденции.

Образовательные результаты курса

ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ

Знание и понимание:

  • — факторов, определяющих внутрисистемную конфигурацию региональных подсистем Запада в период несформировавшегося мирового порядка;
  • — изменений, происшедших в западных подсистемах;
  • — перспектив изменения положения и влияния каждой из подсистем Запада в XXI в.;
  • — факторов влияния отдельных держав (внутрисистемных и внесистемных) на изменения внутри подсистем

Образовательные методики (формы проведения занятий)

Лекции, семинары

Форма проверки знаний Работа на семинаре и инициативные доклады по темам курса на семинарах.

Аналитические справки.

Экзамен

КОМПЕТЕНЦИИ

Аналитические компетенции:

  • — умение мобилизовать имеющиеся знания и логично соединять с новыми знаниями;
  • — умение обобщать большие массивы фактического материала, давать обоснованные оценки и обобщения;
  • — умение всесторонне анализировать и сопоставлять базовую научную информацию по разным вопросам изучаемых проблем;
  • — способность критически осмысливать существующие концепции (теории), аналитические материалы и данные;
  • — владение основами и базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций;
  • — умение выстраивать логически обоснованные сценарии развития тех или иных тенденций мирового и регионального развития

Образовательные методики (формы проведения занятий) Лекции, семинары; разбор самостоятельных аналитических работ и докладов

Форма проверки развития (степени овладения) компетенции Аналитические справки, доклады и работа на семинарах Экзамен

Системные компетенции:

  • — умение смотреть на изучаемые проблемы системно;
  • — способность выявлять новые тенденции на общемировом и региональных уровнях, грамотно формулировать соответствующие выводы и заключения;
  • — умение вычленять особенное и сравнивать различные концептуальные подходы и оценки

Образовательные методики (формы проведения занятий)

Лекции, семинары; разбор самостоятельных аналитических работ и докладов

Форма проверки развития (степени овладения) компетенции Аналитические справки, доклады и работа на семинарах, экзамен

Коммуникационные компетенции:

  • — умение логично построить аналитические доклады и аналитические материалы (запис- ки, эссе);
  • — способность осуществлять поиск необходимой научной и иной информации;
  • — навыки участия в дискуссии

Образовательные методики (формы проведения занятий) Семинары, устные презентации

Форма проверки развития (степени овладения) компетенции Разбор аналитических работ и докладов, участие в дискуссиях на семинарах, экзамен

1.3. Критерии оценки знаний и компетенций

Итоговая оценка по курсу складывается из следующих оценок по разным видам работы студента:

Вид работы

Знания и компетенции, проверяемые в процессе выполнения данного вида работы

Доля

вида работы в итоговой оценке

Контрольный срез: аналитическая справка (7—8 стр.) по вопросам курса (к 15 декабря в печатном виде со сносками и списком литературы)

  • — умение системно мыслить, описывать новые тенденции в функционировании отдельных подсистем, соотносить их с общемировыми тенденциями в XXI в.; сравнивать позиции российских и зарубежных авторов;
  • — знание литературы по курсу;
  • — умение обобщать и выявлять закономерности, тенденции применительно к отдельным подсистемам Запада

30%

Работа

на семинарах

  • — продемонстрировать исчерпывающие знания по изучаемым проблемам;
  • — показать хорошее знание литературы по курсу, умение встроить новые знания в общие знания по смежным проблемам (мирового порядка, деятельности отдельных держав, глобальных тенденций);
  • — умение сделать квалифицированную презентацию, компактно, но содержательно осветить рассматриваемую проблему, сумев представить оценки, перспективы развития, сделать выводы;
  • — умение стимулировать и поддержать дискуссию

30%

Экзамен

всесторонние знания по всему комплексу проблем, изучаемых в рамках курса, хорошее знание литературы по курсу

40%

Итог

100%

Раздел 2. Содержание курса

2.1. Организационно-методические данные курса

Вид работы

Трудоемкость (в акад. часах)

Общая трудоемкость

50

Аудиторная работа

24

Лекции

8

Практические занятия/семинары

10

Вид работы

Трудоемкость (в акад. часах)

Консультации к экзамену, по самостоятельным аналитическим работам и докладам

6

Самостоятельная работа

26

Аналитические письменные работы и устные доклады

8

Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного материала и литературы к курсу, подготовка к семинарам)

18

Виды текущего контроля

Аналитические справки и доклады, работа на семинаре

Вид итогового контроля

Экзамен

2.2. Тематический план курса

Наименование разделов и тем

Дневная форма обучения

Количество часов (в акад. часах и/или кредитах)

Лекции

Практические

занятия

Самостоятельная работа

Всего часов по теме

Раздел 1. Региональные подсистемы Американского континента

4

4

8

16

Тема 1.1. Северная Америка как региональная подсистема международных отношений

2

2

4

Тема 1.2. Латинская Америка как региональная подсистема

2

2

4

Тема 1.3. Северная и Южная Америка: две подсистемы МО. Перспективы сближения

4

4

8

Раздел 2. Региональные подсистемы западной Евразии: ЕС и «Малая Евразия»

4

6

10

20

Тема 2.1. Объединенная Европа как региональная система международных отношений

2

2

4

Наименование разделов и тем

Дневная форма обучения

Количество часов (в акад. часах и/или кредитах)

Лекции

Практические

занятия

Самостоятельная работа

Всего часов по теме

Тема 2.2. Россия и СНГ как региональная подсистема международных отношений

2

2

4

Тема 2.3. «Зарубежная Европа» и «Малая Евразия»

6

6

12

Аналитические справки

8

8

Консультирование по аналитическим работам и докладам, к семинарам

6

6

Итого по курсу

14

10

26

50

2.3. Содержание курса

В содержании тем указываются названия образовательных методик, в том числе деловых (ролевых) игр, конкретных ситуаций, практических задач и т.п., которые используются при проведении занятий.

Раздел 1. Региональные подсистемы Американского континента

(4 часа лекций, сопровождаемых интерактивным обменом мнениями, 4 часа семинаров)

Тема 1.1. Северная Америка как региональная подсистема международных отношений

Североамериканская региональная подсистема в мировой политике после окончания эпохи биполярного порядка. Изменение характера влияния на международные процессы. Место и значение в глобальной системе.

Перспективы изменения роли североамериканского региона в мировой политике (сохранения или уменьшения) с учетом происходящих сдвигов в системе международных отношений в начале XXI в. (фрагментация МП, дестабилизация, снижение управляемости) и в условиях незавершенности процесса формирования нового мирового порядка.

Влияние интеграционных процессов на латиноамериканском континенте на Северную Америку.

Тема 1.2. Латинская Америка как региональная подсистема международных отношений

Латинская Америка в глобальной системе международных отношений. Регион Латинской Америки и глобализация (тенденции антиглобализма и антиамериканизма). Политическая и экономическая разнородность региона как проблема консолидации или ослабления подсистемы.

Изменение состава и характера внешних факторов, влияющих на страны подсистемы. Конфигурация взаимоотношений в регионе. Противоречия во взаимоотношениях стран региона. Роль Бразилии как новой ведущей мировой державы.

Латинская Америка и интересы ведущих мировых держав (КНР, Индия, ЕС, Россия). Деятельность США в регионе и ее последствия для внутрирегиональных отношений, политического и экономического развития латиноамериканских стран. Перспективы изменения политики США в регионе в целом и в отношении отдельных стран.

Тема 1.3. Северная и Южная Америка: две подсистемы МО. Перспективы сближения (семинар)

Вопросы к семинару

  • 1. Североамериканская региональная подсистема в формирующемся мировом порядке: особое положение и роль. Взаимодействие с другими региональными подсистемами.
  • 2. Соединенные Штаты Америки как глобальный и региональный лидер: влияние на состояние Американской подсистемы в целом.
  • 3. Особенности Южноамериканской подсистемы: противоречия между отдельными странами и их влияние на общие интеграционные процессы в регионе.
  • 4. Перспективы развития Латиноамериканской подсистемы, усиления автономии политик отдельных стран и региональных групп. Бразилия.

Раздел 2. Региональные подсистемы западной Евразии: ЕС и «Малая Евразия» (4 часа лекций, сопровождаемых интерактивным обменом мнениями, 6 часов семинаров, доклады на семинарах, аналитические справки по вопросам лекций)

Тема 2.1. Объединенная Европа как региональная подсистема международных отношений

Поиск новой идентичности Европы после окончания биполярного порядка. Расширение региональной подсистемы и изменение конфигурации региона, взаимоотношений и расстановки сил. Становление интегрированного потенциала международного политического влияния ЕС.

Противоречия групповых (страны Западной Европы и страны ЦВЕ) и двусторонних отношений в Евросоюзе. Европа и Североатлантический альянс. Трансатлантический консенсус и его влияние на позиции ЕС как самостоятельного игрока в МП.

Перспективы превращения Большой Европы в «сверхдержавный центр силы» в глобальной политике.

Тема 2.2. Россия и СНГ как региональная подсистема международных отношений

Конфигурация сил в Евразии. «Малая Евразия» как новая региональная подсистема и ее геостратегическое значение. Россия как центр «Большой» и «Малой Евразии».

Неоднородность потенциала стран — участниц СНГ, разная геополитическая ориентация отдельных стран, серьезные диспропорции в регулирующем потенциале стран-участниц. ШОС как новый региональный институт. Роль КНР.

Политика США в странах СНГ и других постсоветских странах («оранжевые революции»). Столкновение российских и американских интересов. Вероятность распада «Малой Евразии» как региональной подсистемы.

Роль ЕС и отдельных европейских стран на постсоветском пространстве: элемент дестабилизации и «отрыва» от России. Перспективы усиления России и возможности реализации модели «союза» в «Малой Евразии» (Россия +).

Тема 2.3. «Зарубежная Европа» и «Малая Евразия» (семинар)

Вопросы к семинарам

  • 1. Что означает «существование ЕС объективно»? Можно ли говорить о существовании «двух ЕС»?
  • 2. Возможность превращения ЕС в самостоятельный центр силы глобального уровня (сравнить американский, российский, европейский взгляды).
  • 3. Трансатлантические отношения в XXI в.: сходство и различия в подходах стран — членов ЕС и США к мирорегулированию и взаимодействию с другими подсистемами и региональными лидерами.
  • 4. Изменение конфигурации региональных подсистем в Евразии в связи с распадом СССР и ОВД. Правомерность рассмотрения РФ и СНГ в качестве самостоятельной подсистемы.
  • 5. Политика США в странах СНГ и других странах «Малой Евразии» и ее влияние на стабильность и сохранение подсистемы.
  • 6. «Фактор России» для зарубежной Европы и стран подсистемы «Малая Евразия».
  • 2.4.Самостоятельная работа

Виды самостоятельной внеаудиторной работы:

  • — самостоятельное изучение литературы по проблематике курса;
  • — самостоятельная подготовка аналитических справок и докладов по вопросам курса (ведется консультирование с преподавателем по выбору темы, поиску дополнительной литературы, содержанию докладов и аналитических работ);
  • — подготовка к семинарам;
  • — повторение лекционного материала перед консультацией и экзаменом.

Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение курса

3.1. Критерии оценки знаний. Оценки за разные виды работы выставляются исходя из следующих критериев:

Вид работы

Оценка/Процент

Описание критериев оценки

А (90—100%)

Способность критически осмысливать и сравнивать существующие концепции (теории), аналитические материалы и данные, выявлять и обосновывать общие тенденции: логика изложения, научный стиль; полнота раскрытия темы; правильное оформление (научный аппарат)

Аналитические

справки

В (82—89%)

С (75—81%)

D (67—74%)

Е (60—66%)

F (менее 60%)

Аналитические

доклады

А (90—100%) В (82—89%)

С (75—81%)

D (67—74%)

Е (60—66%)

F (менее 60%)

Представить системный взгляд на проблему; сравнить разные подходы Знание учебного материала по теме; умение вести дискуссию и обосновывать выводы

Умение правильно построить презентацию

Вид работы

Оценка/Процент

Описание критериев оценки

Работа на семинаре

А (90—100%)

Знание материалов лекций и рекомен- дуемой обязательной литературы Демонстрация системности в изложении анализируемой проблемы Активность и умение использовать об- щий объем знаний

В (82—89%)

С (75—81%)

D (67—74%)

Е (60—66%)

F (менее 60%)

Ответ на экзамене

А (90—100%)

Четкость и правильность ответа на во- просы билета; демонстрация знаний научной базы учебного курса; общая эру- диция

В (82—89%)

С (75—81%)

D (67—74%)

Е (60—66%)

F (менее 60%)

3.2. Примерные темы рефератов, курсовых работ, проектов и др.

Общие темы аналитических справок и докладов

  • 1. Сравнительный анализ взглядов российских и европейских или российских и американских политологов на мировой порядок в XXI в., на подсистемную конфигурацию мира в XXI в.
  • 2. Роль отдельных ведущих мировых держав в консолидации или трансформации региональных подсистем Запада.
  • 3. Перспективы развития подсистем Южной Америки и Малой Евразии.
  • 4. Новые теоретические подходы к подсистемной классификации.
  • 5. Американская политика демократизации в странах Малой Евразии и ее влияние на стабильность подсистемы.
  • 6. Тенденции дезинтеграции внутри региональных подсистем:
    • — ЕС
    • — Южная Америка
    • — Малая Евразия.
  • 7. Роль отдельных держав (коллективных центров) в развитии отдельных подсистем:
    • — США и Южная Америка
    • — ЕС и Малая Евразия
    • -США и ЕС.
  • 8. ЕС и НАТО: одно целое или два разных игрока? Роль США.
  • 9. Латинская Америка: раскол или углубление и диверсификация интеграции.
  • 3.3. Экзамен
  • 3.4. Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы с включением интернет-источников

Учебная литература Обязательная

Мегатренды. Основные траектории эволюции мирового порядка в XXI веке / под ред. Т. А. Шаклеиной, А. А. Байкова. М. : Аспект Пресс, 2013. Богатуров А. Д., Аверков В. С. История международных отношений.

1945—2008: учеб, пособие. М. : МГИМО, 2009.

Мировое комплексное регионоведение / под ред. А. Д. Воскресенского. М. : Магистр, 2014.

«Большая Восточная Азия»: мировая политика и региональные трансформации / под ред. А. Д. Воскресенского. М. : МГИМО, 2010.

Восток—Запад: региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений / под ред. А. Д. Воскресенского. М.: РОССПЭН, 2002.

Системная история международных отношений: в 4 т. / под ред. А. Д. Бо- гатурова. М. : 2006 / http://www.obraforum.ru.

Современная мировая политика: учеб, пособие / под ред. А. Д. Богатурова. М. : МГИМО, 2010.

Стратегический глобальный прогноз 2030 / под ред. А. А. Дынкина. М. : Магистр, 2011.

Россия в полицентричном мире / под ред. А. А. Дынкина и Н. И. Ивановой. М. : Весь мир, 2011.

Дополнительная

Внешняя политика и безопасность современной России. Исследования и документы: хрестоматия: в 4 т. / сост. Т. А. Шаклеина. М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2002. / www.audito rium.ru.

Северо-Восточная и Центральная Азия. Динамика международных и межрегиональных взаимодействий / под ред. А. Д. Воскресенского. М. : РОССПЭН, 2004.

Современные международные отношения и мировая политика / под ред.

А. В. Торкунова. М. : Просвещение, 2004.

Цыганков П. А. Теория международных отношений. М.: Гардарики, 2002.

Общая литература

Валлерстайн И. Анализ мировых систем и ситуация в современном мире. СПб. : Эдиториал-УРСС, 2001.

Давыдов Ю. П. Норма против силы. Проблема мирорегулирования. М. : Наука, 2002.

Европейский Союз на пороге XXI века / под ред. Ю. А. Борко, О. В. Буториной. М. : Эдиториал УРСС, 2001.

Европейский Союз и европейские страны СНГ / отв. ред. М. М. Нарин- ский. М. : МГИМО, 2002.

Князев А. А. Криминальные компоненты конфликтных процессов в Центральной Азии / Экономика и политика в современных международных отношениях. М., 2008.

Комилова X. Центральная Азия и Европейский Союз: новые реалии // Современная Европа. 2009. № 2. Апрель—июнь.

«Левый поворот» в Латинской Америке / отв. ред. В. П. Сударев. М., 2007.

Мартынов Б. Ф. История международных отношений стран Латинской Америки (XX — начало XXI в.). М. : Навона, 2008.

Мотрошилова Н. В. Юрген Хабермас: что происходит с Европой // Современная Европа. 2008. № 3. Июль—сентябрь.

Новые партнеры Латинской Америки — Китай, Южная Корея, Индия, ЮАР / отв. ред. В. А. Теперман. Вып. 18. М. : ИЛА РАН, 2005.

Смирнов П. Е. Центральная и Восточная Европа между США и ЕС // США—Канада: экономика, политика, культура. 2005. № 8.

Тарасов И. Европейское единство: испытание востоком // Международные процессы. 2008. Т. 5. № 1. Январь—апрель / www.intertrends.ru

Троицкий М. А. Трансатлантический союз. 1991—2004. М. : НОФМО- ИСКРАН, 2004.

http://www.obraforum.ru

Шаклеина Т. А. Россия и США в новом мировом порядке. М. : Институт США и Канады РАН, 2002. http://www.obraforum.ru

Шишелина Л. Н. Восточная Европа: два десятилетия между Москвой и Брюсселем // Современная Европа. 2008. № 3. Июль—сентябрь.

Демократия в российском зеркале / сост. А. М. Мигранян, А. Пшевор- ский. М. : МГИМО-Университет, 2013.

Brzezinski Z. The Second Chance. N.Y., 2007.

Calleo D. P. Rethinking Europe’s Future. Princeton (N.J.): Princeton University Press, 2001.

Gordon P.; Shapiro J. Allies at War: America, Europe, and the Crisis over Iraq. New York: McGraw-Hill, 2004.

Peleg I. The Legacy of George W. Bush’s Foreign Policy. Moving beyond Neoconservatism. N.Y.: Westview Press, 2009.

Рекомендуемая основная литература по темам Раздел 1. Темы 1.11.2

Обязательная литература

Богатуров А. Д. Конфликты децентрализации мировой системы // Экономика и политика в современных международных конфликтах. М. : МГИМО, 2008.

Богатуров Л. Д. Лидерство и децентрализация в международной системе // Международные процессы. 2006. Т. 4. № 3. Сентябрь—декабрь / www.intertrends.ru

Иноземцев В. Л. Контуры посткризисного мира // Россия в глобальной политике. 2009. № 3. Май—июнь / www.globalaffairs.ru Haglund D. And the Beat Goes On: “Identity” and Canadian Foreign Policy // Canada Among Nations 2008. Montreal, 2009.

Khanna P. Inter-Imperial Relations // The Second World. How Emerging Powers Are Redefining Global Competition in the Twenty-First Century. N.Y., 2009.

Дополнительная

Шаклеина T. А. Критическое направление исследований миропорядка в США // Международные процессы. 2007. № 3. http://www.obraforum.ru http://www.intertrends.ru

Haass R. The Age of Nonpolarity. What Will Follow U. S. Dominance // Foreign Affairs. 2008. May/June / http://www.foreignaffairs.org/20080501 faessay87304 Khanna P. The New Rules of the Game. In: The Second World. How Emerging Powers Are Redefining Global Competition in the Twenty-First Century. N.Y., 2009.

Тема 1.2

Обязательная литература

Давыдов В. М. На что рассчитывать региону в новом глобальном контексте? // Латинская Америка. 2008. № 3.

Латинская Америка в контексте глобального финансово-экономического кризиса. Материалы круглого стола / http://www.ilaran.ru/?n=554 Мартынов Б. Ф. Хронические конфликты и новая геополитическая ситуация в Латинской Америке / Экономика и политика в современных международных отношениях. М., 2008.

Сударев В. П. Межамериканская система: генезис и эволюция: учеб, пособие. М. : МГИМО, 2008.

The Bush Doctrine and Latin America / Ed. by G. Prevost and Carlos Oliva Campos. N.Y., 2007.

Дополнительная

Кудрявцева Е. Ю. МЕРКОСУР: трудности и ожидания современного этапа // Латинская Америка. 2008. № 3.

Сударев В. П. Две Америки после окончания «холодной войны. М.: Наука, 2004.

Тема 1.3. Семинары — 4 часа

Знание литературы по темам 1.1. — 1.2.

Раздел 2. Тема 2.1

Обязательная литература

Байков А. А. «Интеграционные маршруты» Западно-Центральной Европы и Восточной Азии // Международные процессы. Т. 5. 2007. № 3. Сентябрь-декабрь / www.intertrends.ru

BrzezinskiZ. The Indispensable Partnership. In: Brzezinski Zb. and Scowcroft B. America and the World. Conversations of the Future of American Foreign Policy. N.Y., 2008.

Khanna P. Brussels: the New Rome. In: Khanna Parag. The Second World. How Emerging Powers Are Redefining Global Competition in the Twenty-First Century. New York : Random House, 2009.

Дополнительная

Бусыгина И. M. Асимметричная интеграция в ЕС // Международные процессы. Т. 5. 2007. № 3. Сентябрь—декабрь / www.intertrends.ru

Кейган Р. О рае и силе. Америка и Европа в новом мировом порядк: пер. с англ. М. : РОССПЭН, 2004.

Проблемы трансатлантических отношений в начале XXI века / отв. ред. В. А. Кременюк и Т. А. Шаклеина. М., 2007 http://www.el-amerika.ru

Тарасов И. Перспективы внешнеполитического единства ЕС // Международные процессы. Т. 2007. 5. № 3. Сентябрь—декабрь / www.intert rends.ru

Тема 2.2

Обязательная литература

Центральная Азия в международной политике / Богатуров А., Дундич А., Троицкий М. Центральная Азия: «Отложенный нейтралитет» и международные отношения. М., 2010; http://www.obraforum.ru

Виноградов А. Государственно-политические «коды» Востока и Запада // Международные процессы. Т. 4. 2006. № 1. Январь—апрель / www. intertrends.ru

Воскресенский А. Д. Структурный анализ проблем мировой политики в Восточной Азии в контексте дискуссии о глобальном лидерстве //

«Большая Восточная Азия»: мировая политика и региональные трансформации / под ред. А. Д. Воскресенского. М. : МГИМО, 2010.

Шаклеина Т. А. Российско-американские отношения в связи с конфликтами в европейской части СНГ / Экономика и политика в современных международных отношениях. М., 2008.

The Virtue of Openness: China and the Far East. In: Brzezinski Zb. and Scow- croft B. America and the World. Conversations of the Future of American Foreign Policy. N.Y., 2008.

Brzezinski Zb., Scowcrofi B. The State with Unnatural Boundaries // America and the World. Conversations of the Future of American Foreign Policy. N.Y., 2008.

Russia and the States of the Former Soviet Union. In: Donaldson R. and Nogee J. The Foreign Policy of Russia. Changing Systems, Enduring Interests. N.Y. : M. E. Sharpe, 2009.

Дополнительная

Богатуров А. Д. Центрально-Восточная Азия в современной мировой политике // Восток. 2005. № 1; www.obraforum.ru

Далымов Р. Т. ЕС и Центральная Азия: взаимное восприятие перспектив сотрудничества / Экономика и политика в современных международных отношениях. М., 2008.

Cornell S. Е. Finding Balance: the Foreign Policies of Central Asia’s States. In: Domestic Political Change and Grand Strategy / Ed. by A. Tellis and M. Wills. Washington, D.C., 2007.

Тема 2.3. Семинары — 6 часов

Знание литературы по темам 2.1—2.2 (также по темам 1.1. и 1.2.).

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ