СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  • 1. Акофф, Р. Планирование в больших экономических системах [Текст] / Р. Акофф. — М., 1964.
  • 2. Анисимова, Т. С. Применение современной теории эксперимента в образовании (многофакторный многомерный эксперимент в образовании) [Текст] / Т. С. Анисимова // под ред.

А. А. Маслака. — М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалиста, 2002. — 199 с.

  • 3. Бакурадзе, А. Факторы-мотиваторы [Текст] / А. Бакурадзе // Директор школы. — 1997. — № 1. — С. 9-13.
  • 4. Большой психологический словарь [Текст] / Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. — СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. — 672 с. (Проект «Психологическая энциклопедия»)
  • 5. Вагина, Л. И. Планирование работы средней общеобразовательной школы [Текст] / Л. И. Вагина. — М., 1996.
  • 6. Васильев, Ю. В. Педагогическое управление в школе [Текст] / Ю. В. Васильев. — М., 1990.
  • 7. Вишнева, В. В. Управление развитием школы на основе программно-целевого подхода [Текст] / В. В. Вишнева, Н. Н. Давыдова, Д. А. Маленкин : метод, пособие. — Екатеринбург : Лингвистическая гимназия № 13, 1996.
  • 8. Внутришкольное управление: теория и опыт педагогических и управленческих инноваций [Текст] / под ред. Н. В. Горбуновой. — М., 1995.
  • 9. Вудкок, М. Раскрепощенный менеджер [Текст] / М. Вудкок, Д. Френсис. — М., 1995.
  • 10. Герчикова, И. Н. Менеджмент : учеб. [Текст] / И. Н. Герчикова. — М., 1995.
  • 11. Грабарь, М. И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях [Текст] / М. И. Грабарь, К. А. Краснянская. —М. : Педагогика, 1977. — 134 с.
  • 12. Григорьева, Н. Ю. Изменение системы управления при переводе школы в режим развития [Текст] / Н. Ю. Григорьева, Н. Н. Давыдова. — Екатеринбург : Лингвистическая гимназия № 13, 1996.
  • 13. Григорьева, Н. Ю. Мотивация педагогов в постаттестационный период как одна из функций внутришкольного менеджмента / Н. Ю. Григорьева, Н. Н. Давыдова. — Екатеринбург : Лингвистическая гимназия № 13, 1997.
  • 14. Григорьева, Н. Ю. Система комплексного информационноаналитического обеспечения учебно-воспитательного процесса в развивающейся школе [Текст] / Н. Ю. Григорьева, Н. Н. Давыдова. — Екатеринбург : Лингвистическая гимназия № 13, 1997.
  • 15. Даль, В. И. Толковый словарь великорусского языка [Текст] / В. И. Даль. — М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2003. — 573 с.
  • 16. Дзиваян, А. Не цель, а только средство [Текст] / А. Дзиваян // Народное образование. — 1997. —- № 2. — С. 24-26.
  • 17. Загвязинский, В. И. О прикладных комплексных исследованиях в образовании [Текст] / В. И. Загвязинский // Педагогическая наука и ее методология в контексте современности : сб. науч. ст. / под ред. В. В. Краевского, В. М. Полонского. — М., 2001. —С. 63-69.
  • 18. Или инновации, или игра в инновации [Текст] // Управление школой. — 1997. — С. 12-13.
  • 19. Инновационные процессы в школе: организация и управление [Текст] // под ред. А. В. Гаврилина. — Владимир, 1994.
  • 20. Кваша, В. Только один способ управления эффективен [Текст] / В. Кваша // Нар. образование. — 1997. — № 1. —

С. 4-12.

21. Кларин, М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках [Текст] / М. В. Кларин. — М., 1994.

  • 22. Конаржевский, Ю. А. Внутришкольный менеджмент [Текст] / Ю. А. Конаржевский. — М., 1993.
  • 23. Конаржевский, Ю. А. Концепция проблемно-функционального внутришкольного управления [Текст] / Ю. А. Конаржевский // Управление школой: проблемы, опыт, перспективы / под ред. Г. Г. Корзниковой и др. — Екатеринбург : УрГПИ, 1992.
  • 24. Контроль и руководство в образовательном учреждении [Текст] : информационно-метод. материалы. —М., 1996.
  • 25. Кузнецов, В. Личность директора школы [Текст] / В. Кузнецов // Нар. образование. — 1993. — № 9/10. — С. 19-23.
  • 26. Ладанов, И. Д. Практический менеджмент. Секреты современного бизнеса : в 3 ч. [Текст] / И. Д. Ладанов. — Ч. 1. — М., 1992.
  • 27. Лазарев, В. С. Управление образованием на пороге новой эпохи [Текст] / В. С. Лазарев // Педагогика. — 1995. — №5.— С. 12-18.
  • 28. Лазарев, В. С. Как разработать программу развития школы : метод, пособие для руководителей образовательных учреждений [Текст] / В. С. Лазарев, М. М. Поташник. — М., 1993.
  • 29. Лекции по общей психологии [Текст] / А. Р. Лурия. — СПб. : Питер, 2004. — 320 с. : ил. (Серия «Мастера психологии»)
  • 30. Лизинский, В. М. Диагностико-аналитические процедуры и активно-игровые формы в управлении школой [Текст] /

В. М. Лизинский. — М., 1996.

  • 31. Лизинский, В. М. Работа администрации школы с учителем (для директоров и заместителей директоров школ) [Текст] / В. М. Лизинский. — М., 1997.
  • 32. Маклаков, А. Г. Общая психология [Текст] / А. Г. Маклаков. — СПб.: Питер, 2002. — 592 с.
  • 33. Менеджмент организации [Текст] / под ред. 3. П. Румянцевой, Н. А. Соломатина. — М., 1996.
  • 34. Моисеев, А. Многообразие школ: плюсы и минусы [Текст] / А. Моисеев, М. Поташник // Нар. образование. — 1997. — №4,—С. 47-54.

35. Найн, А. Я. Педагогические инновации и научный эксперимент [Текст] / А. Я. Найн // Педагогика. — 1996. —? № 5. —

С. 10-15.

  • 36. Нововведения в муниципальном управлении образованием [Текст] / под ред. Н. Д. Малахова. — М., 1997.
  • 37. Орлов, А. А. Мониторинг инновационных процессов в образовании [Текст] / А. А. Орлов // Педагогика. — 1996. — № 3. — С. 9-15.
  • 38. Пашков, А. Избегать синдрома лишних людей [Текст] / А. Пашков // Нар. образование. — 1995. — № 7. — С. 26-29.
  • 39. Плахова, Л. М. Программа развития гимназии № 1514 (32) Юго-Западного округа г. Москвы [Текст] / Л. М. Плахова. — М., 1995.
  • 40. Портнов, М. Л. Азбука школьного управления [Текст] / М. Л. Портнов. — М., 1991.
  • 41. Поташник, М. М. Инновационные школы России: становление и развитие. Опыт программно-целевого управления [Текст] / М. М. Поташник. — М., 1996.
  • 42. Поташник, М. М. Оптимизация управления школой [Текст] / М. М. Поташник // Сов. педагогика. — 1989. — № 4. — С. 35-40.
  • 43. Поташник, М. М. Управление развитием общеобразовательного учреждения [Текст] / М. М. Поташник // Педагогика. — 1995. —№2. —С. 20-26.
  • 44. Поташник, М. М. Управление школой [Текст] / М. М. Поташник, А. М. Моисеев // Пед. калейдоскоп. — 1996. — № 4. — С.З.
  • 45. Разуваев, В. В. Хорошее образование не может быть нищим [Текст] / В. В. Разуваев // Управление школой. — 1997. — №5.— С. 5.
  • 46. Санталайнен, Т. Управление по результатам [Текст] / Т. Санталайнен, Э. Воутилайнен, П. Поренне, И. Ниссинен. — М., 1993.
  • 47. Сиденко, А. С. Эксперимент в образовании [Текст] / А. С. Сиденко, Т. Г. Новикова. — М., 2002. — 94 с.
  • 48. Симонов, В. П. Педагогический менеджмент [Текст] / В. П. Симонов. — М., 1995.
  • 49. Современный менеджмент: принципы и правила [Текст] / под ред. В. И. Данилова-Данильяна. — М.; Н. Новгород, 1992.
  • 50. Тахтамышева, Г. Инновации: подлинное и мнимое [Текст] / Г. Тахтамышева, Е. Кустабаева // Директор школы. — 1996. — № 2. — С. 63-66.
  • 51. Третьяков, П. И. Основное содержание управленческой деятельности руководителей школы [Текст] / П. И. Третьяков // Мир образования. — 1996. — № 1. — С. 54-57.
  • 52. Третьяков, П. И. Практика управления современной школой [Текст] / П. И. Третьяков. —М., 1995.
  • 53. Третьяков, П. И. Управление школой по результатам. Практика педагогического менеджмента [Текст] / П. И. Третьяков. — М., 1997.
  • 54. Уланов, В. Логика управления школой [Текст] / В. Уланов // Директор школы. — 1997. № 1. С. 3-8.
  • 55. Управление профессиональной карьерой : кол. моногр. [Текст] / под ред. Е. Б. Перелыгиной. — М. : Альтекс, 2007. — 260 с.
  • 56. Управление развитием школы [Текст] / под ред. М. М. Поташника, В. С. Лазарева. — М., 1995.
  • 57. Управление современной школой [Текст] / под ред. М. М. Поташника. — М., 1992.
  • 58. Ушаков, К. От отрицания до вовлеченности. Модель поведения администратора, внедряющего инновации [Текст] / К. Ушаков // Директор школы. — 1996. — №5. — С. 3-6.
  • 59. Фишман, И. И. Теоретические основы управления образовательным учреждением [Текст] / И. И. Фишман. — Самара, 1994.
  • 60. Фролов, А. А. Понятийность как основа единства интеграции и дифференциации научного знания [Текст] / А. А. Фролов, Ю. Н. Фролова // Понятийный аппарат педагогики и образования : сб. науч. тр. Вып. 5 / Отв. ред. Е. В. Ткаченко, М. А. Галагузова. — М. : ВЛАДОС, 2007. — 592 с.
  • 61. Фролов, А. А. Соотношение алгоритмизации и эвристики при формировании и трансляции научного знания [Текст] / А. А. Фролов, Ю. Н. Фролова // Образование и наука. — 2007. — № 5 (47).
  • 62. Хомерики, О. Г. Развитие школы как инновационный процесс [Текст] / О. Г. Хомерики, М. М. Поташник, А. В. Лоренсов. — М., 1994.
  • 63. Хридина, Н. Н. Управление образованием как социальной системой : понятийно-терминологический словарь [Текст] / Н. Н. Хридина. — Екатеринбург, 2003. — 384 с.
  • 64. Шамова, Т. И. Исследовательский подход в управлении школой [Текст] / Т. И. Шамова. — М., 1992.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ