Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Аспирант вуза: технологии научного творчества и педагогической деятельности

Контрольные вопросы

  • 1. Что дает ученая степень ее обладателю?
  • 2. Что представляет собой диссертация на соискание ученой степени кандидата наук?
  • 3. Какие требования предъявляются к диссертациям?
  • 4. Кто вправе называться ученым?

Практическое задание

Разделите лист бумаги на два вертикальных столбца. В левом столбце перечислите список преимуществ, которые может вам дать обучение в аспирантуре и присуждение ученой степени кандидата наук, в правом — вероятные сложности и затраты, которые будут связаны с обучением и защитой. Оцените значимость каждого критерия из правого и левого столбцов по трехбалльной шкале (2 — высокая степень важности; 1 — средняя степень важности; 0 — низкая степень важности). Суммируйте баллы, полученные в левом и правом столбцах, и определите, насколько значимо для вас получение ученой степени.

Мудрость веков

В наши времена, когда истина скрыта столькими покровами, а обман так прочно укоренился, распознать истину может лишь тот, кто горячо ее любит.

Б. Паскаль, французский математик и физик

Каждый успех наших знаний больше ставит проблем, чем решает.

Л. де Бройль, французский физик

Наше знание похоже на шар: чем больше он становится, тем больше у него точек соприкосновения с неизвестным.

Г. Спенсер, английский философ и социолог

Афоризмы с улыбкой

Книжная ученость — украшение, а не фундамент.

М. Монтень, французский писатель и философ

17 заповедей диссертанта [1] [2] [3] [4] [5]

  • 5. Не хлопай по плечу классиков естествознания.
  • 6. Не зазнавайся. Не думай, что все окружающие — дураки, а ты один умный. Избегай личных местоимений. Заменяй нахальное «я считаю» скромным «по-видимому, можно считать».
  • 7. Проверяй качество диссертации на домашних и коллегах. Нормальная диссертация у слушателей должна вызывать непроизвольную зевоту и последующий сон. Разделы, вызывающие веселые судороги или чувство гнетущего беспокойства, необходимо переделать. Не радуйся, если неискушенный слушатель говорит, что ему все понятно: это верный признак того, что ты не будешь понят ученой аудиторией.

Б. Подбор оппонентов

  • 8. Оппонент — центральная фигура на защите.
  • 9. Оптимальный оппонент должен иметь общее представление о предмете диссертации, но не должен быть специалистом в данном вопросе. Совершенно незнакомый с вопросом оппонент может оказать медвежью услугу, расхваливая как раз то, что нужно умеренно ругать. Специалист же вникает в детали, нежелательные для публичного обсуждения.
  • 10. Избегай приглашать в оппоненты молодых кандидатов и докторов. Они только завоевывают себе «место под солнцем» и всегда рады воспользоваться случаем, чтобы показать себя и опорочить других. Гораздо удобнее приглашать маститых, заслуженных деятелей науки, ибо к старости все мы делаемся если не добрее, то, во всяком случае, ленивее.
  • 11. Предполагаемых неофициальных оппонентов постарайся сделать соучастниками защиты. Для этого обращайся к ним за советами и поблагодари их за ценную помощь. Тем самым ты продемонстрируешь свое ничтожество и их превосходство. Таким образом ты сделаешь врага заинтересованным в благополучном исходе защиты, ибо кому хочется выступать против своих же собственных рекомендаций?!

В. Защита диссертации

  • 12. Нет врага большего для диссертанта, чем сам диссертант. Именно он изображает свою диссертацию с точностью кривого зеркала. Закономерность этого явления, подтвержденная почти в 100% случаев, заставляет считаться с ним. Учитывая это, многократно репетируй свое выступление дома.
  • 13. На кафедре веди себя пристойно. Не ковыряй в ушах, не крути указкой над головами сидящих в президиуме, не пей больше одного стакана воды, не плачь, не сморкайся.
  • 14. Если доклад написан — не произноси его, а читай. Бормотание диссертанта вызывает возмущение слушателей. Старайся говорить однотонно. Чем больше членов Ученого совета будет спать или мечтать о личных делах, тем скорее и успешнее пройдет зашита.
  • 15. Очень важен иллюстрационный материал. Старайся пользоваться эпидиаскопом. Здесь можно щегольнуть количеством фактического материала. Для этого скомандуй механику: «Кривая № 25. Таблицы с № 8 по № 24 пропустить!» Конечно, необязательно подбирать нужный материал: пригодится что угодно. Механику все равно, что пропустить, а аудиторию пленит сам факт обилия материала.

Если есть таблицы, вешай их побольше. Само собой разумеется, что останавливаться следует только на некоторых. Остальные дают фон большого экспериментального материала.

  • 16. В заключительном слове благодари и кланяйся, кланяйся и благодари. Строго соблюдай необходимую табель о рангах. Отсутствующих благодари меньше, присутствующих — больше.
  • 17. После успешной защиты устраивай банкет.

Составлено скучающими членами Ученого совета во время защиты диссертаций; размножено благодарными диссертантами.

  • [1] (Неофициально; одобрено и рекомендовано всем диссертантам) А. Подготовка диссертации
  • [2] Не пиши длинно. Диссертация не «Война и мир», а ты не ЛевТолстой. Пухлая диссертация действует на оппонентов, как красный цвет на быка.
  • [3] Не пиши кратко. Это свидетельствует либо о большом таланте,либо о скудости ума. Ни того, ни другого оппоненты тебе не простят.
  • [4] Заглавие для диссертации — то же, что шляпка для женщины влетах.
  • [5] Соблюдай меру в подборе литературы «за» и «против». Когда вдиссертации много материала «против», вселяется сомнение вправоте твоих воззрений. Если же приводятся только данные«за», непонятно, в чем твоя заслуга.
 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >
 

Популярные страницы