Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Аспирант вуза: технологии научного творчества и педагогической деятельности

Контрольные вопросы

  • 1. В чем заключается понимание методической подготовленности аспиранта к написанию диссертации?
  • 2. От каких факторов зависит обоснованный выбор темы диссертационного исследования?
  • 3. Каковы методы сбора первичной информации?
  • 4. Каковы методы обработки информации?
  • 5. Назовите основные методы анализа результатов исследования. Раскройте их предназначение.

Практические задания

  • 1. Подготовьте несколько вариантов названия темы вашего будущего диссертационного исследования, после чего сформируйте библиографический список источников.
  • 2. Сформулируйте методику исследования, соответствующую теме вашего диссертационного исследования, исходя из представленных в настоящей главе методов сбора, обработки и анализа информации.

Мудрость веков

Выше всех умозрительных знаний и искусств стоит умение производить опыты, и эта наука есть царица наук.

Ф. Бэкон, английский философ

Жизнь учит лишь тех, кто ее изучает.

В.О. Ключевский, знаменитый русский историк

Истинный ученый — это мечтатель, а кто им не является, тот называет себя практиком.

О. де Бальзак, французский писатель

Мыслитель кристаллизирует мироощущение в миропонимание.

А. Круглов, русский писатель

Нет ничего практичнее хорошей теории.

Г. Кирхгоф, немецкий физик

Нет пользы в том, в чем не находишь удовольствия, и учиться надо лишь тому, что приходится нам по душе.

В. Шекспир, английский драматург, поэт

Нет теоретической и прикладной науки, есть наука и ее применение в жизни.

Л. Пастер, французский микробиолог и химик

Никакое человеческое исследование не может почитаться истинной наукой, если оно не изложено математическими способами выражения.

Л. да Винчи, величайший деятель искусства

Никто не может быть ни всезнающим, ни всемогущим.

Вергилий, величайший поэт Древнего Рима

Одни решают поставленные проблемы, а другие, более счастливые и вдумчивые, делают великие открытия.

Ж. Адамар, французский математик

Опыт для рассуждения подобен грузу на нитке, подвешенной на своем конце. Без этого груза нитка стала бы игрушкой малейших воздушных колебаний.

Д. Дидро, философ, романист и художественный критик

Афоризмы с улыбкой

Вероятность того, что неосведомленный человек выскажет глубокую мысль, так же мала, как возможность попасть в сапоги, спрыгнув с колокольни.

К. Чапек, чешский писатель

Высочайших высот достигает тот, кто доходит до величайших глубин.

У. Фаулер, американский физик

Если можно быть ученым чужой ученостью, то мудрым можно быть только собственной мудростью.

М. Монтень, французский писатель, философ

 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >
 

Популярные страницы