Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Аспирант вуза: технологии научного творчества и педагогической деятельности

КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ АСПИРАНТА

Отношения с научным руководителем Отношения с оппонентами Поведение на кафедре В студенческой аудитории Типичные ошибки молодого ученого

Культура рождается из природных качеств, из образования и воспитания.

Н.К. Рерих, художник и культурный деятель

Культура отношений в научно-педагогической сфере складывается не стихийно, а вырабатывается совместными усилиями научных руководителей, оппонентов, членов диссертационных советов, докторантов, аспирантов и тех, кто уже защитил кандидатские или докторские диссертации.

Помимо знания определенных правил общения, принятых в обществе, эта сфера имеет свои нормы, следование которым помогает укрепить взаимопонимание и доверие как в научно-педагогическом коллективе, так и в студенческой аудитории.

Благоприятная психологическая атмосфера в вузе стимулирует инициативу аспирантов и студентов, а ошибки и неудачи, неизбежно сопутствующие таким инициативам, рассматриваются как шаг вперед в стремлении коллектива к достижению совершенства и повышению научной ценности исследований. Это должна быть атмосфера доверия, стимулирующая рождение продуктивных партнерств, в которые каждый участник может привнести свои знания и таланты.

О людях судят по их поведению в обществе. Тот, кто ведет себя в соответствии с правилами этикета, всегда производит прекрасное впечатление. Мы вправе ожидать от окружающих хорошего отношения, если только мы сами вежливы, приветливы и почтительны.

Поменьше следует говорить о себе, своих достоинствах и, тем более, о перспективах — побольше отдавайте должное другим людям.

Отношения с научным руководителем

Взаимоотношения людей в процессе совместной деятельности, которой каждый человек посвящает значительную часть своей жизни, всегда вызывали особый интерес и внимание со стороны философов, психологов, социологов, а также специалистов-практиков, стремившихся обобщить свой опыт общения в той или иной сфере, соотнести его с выработанными человечеством нормами нравственности и сформулировать основные принципы и правила поведения человека в служебной обстановке.

Получение ученой степени для многих соискателей резко меняет, повышает их статус, должность, положение, репутацию в представлении общественности.

Уважительное, предупредительное отношение к научному руководителю, вежливость и воспитанность обязательны в налаживании и поддержании дальнейшего контакта.

Постоянно следует проявлять по отношению к руководителю искренние такт и уважение: глубочайшим стремлением, присущим человеческой природе, является желание быть значимым, оцененным по достоинству. Это один из важнейших законов человеческого поведения.

Можно посоветовать аспиранту в повседневном общении с научным руководителем руководствоваться следующими рекомендациями.

Как строить отношения с научным руководителем

I. Будьте приятны и интересны в общении с руководителем

  • • Будьте вежливы, тактичны и приветливы с руководителем.
  • • Не просите руководителя оценить ваши результаты выше, чем они того заслуживают.
  • • Избегайте бахвальства.
  • • Проявляйте постоянный интерес к руководителю, старайтесь делать свои доклады и сообщения полезными для него (а не только для вас).
  • • Не обижайтесь на справедливую критику руководителя, воспринимайте ее не по существу, а по форме, как полезную рекомендацию.
  • • Сдерживайте свои отрицательные эмоции.
  • • Не беспокойте руководителя по пустякам.
  • • Советуйтесь с руководителем.

II. Постоянно оказывайте научному руководителю реальную помощь

  • • Будьте инициативны, принимайте на себя заботу и ответственность за выполнение предложенной вами идеи.
  • • Не перекладывайте выполнение своей работы (написание статьи, автореферата диссертации) на руководителя, действуйте самостоятельно.
  • • Не отвлекайте руководителя на решение тех проблем, которые можете решить сами.
  • • Не откладывайте свою помощь руководителю на крайний срок.
  • • Воспринимайте просьбы руководителя как приказы.

III. Защищайте и повышайте авторитет научного руководителя

  • • Не критикуйте научного руководителя, тем более за его спиной.
  • • Не будьте излишне придирчивым.
  • • В случае оказания доверия со стороны руководителя не переходите с ним на панибратские отношения, не хвастайтесь этим перед друзьями.
  • • При достижении успехов в учебной, научной или практической деятельности подчеркивайте вклад научного руководителя в свой успех.
  • • В трудных ситуациях прислушивайтесь к мнению своего руководителя.
  • • Не подводите своего руководителя, поддерживайте имидж его научной школы.
  • • Делитесь с руководителем собственным авторитетом.
  • • Дайте знать руководителю, что осознаете его значимость.
  • • Беседуйте на темы, которые интересуют вашего руководителя.
  • • Избегайте споров.
  • • Если вы не правы, признайте это быстро и решительно.
  • • Не ждите, когда руководитель попросит вас о помощи, — лучше предложите ее сами.

При построении взаимоотношений с научным руководителем в реальных современных условиях аспиранты не должны ждать, пока он сам предложит что-нибудь интересное и организует совместную деятельность. Научный руководитель, конечно, должен сделать «первый шаг», но не все из них готовы это сделать, и тогда сам аспирант должен постепенно взять инициативу в этом вопросе на себя[1].

Огромное влияние на научную карьеру молодого ученого оказывают статусно-ролевые характеристики руководителя. Известное имя, высокий статус и репутация руководителя помогают его ученикам устроиться на работу, опубликовать научные работы, их чаще и раньше начинают выбирать в различные научные организации и т.п. Популярность руководителя обеспечивает его ученикам возможность широких научных контактов, что является важной предпосылкой быстрой и успешной научной карьеры[2].

В общении с руководителем следует соблюдать нормы речевого этикета:

  • • приветствуя его, использовать нейтральные вежливые приветствия: здравствуйте; добрый день; добрый вечер;
  • • высказывая какую-либо просьбу, избегать повелительной интонации, лучше использовать условную конструкцию-вопрос: не смогли бы вы...;
  • • избегать категоричного отказа в просьбе или требовании: я не могу (не буду). Пользоваться формулой ца, но...; я бы с удовольствием, но...; охотно бы, но...; я бы рад, но... При этом обязательно надо объяснить причины отказа;
  • • при необходимости извиниться за беспокойство или опоздание следует использовать конструкции: я бы хотел извиниться; прошу прощения; извините, пожалуйста. А вот слово извиняюсь (т.е. извиняю себя) не соответствует нормам речевого этикета. Если научный руководитель назначает индивидуальную консультацию, нетактично заставлять его ждать, ссылаясь на личные дела.

Надо относиться серьезно к замечаниям научного руководителя, касающимся вашей диссертационной работы, не вступать с ним в спор — такое поведение быстро прервет поток полезной для вас информации[3].

Взаимопонимание и хороший контакт между соискателями и их научными руководителями — главные моменты в их отношениях. Несовместимость между руководителем и аспирантом приводит к тому, что последний начинает воспринимать отрицательно все, что связано с аспирантурой[4].

Диссертация — это труд многих людей, хотя диплом кандидата наук достается одному. Роль научного руководителя очевидна, поэтому его нужно благодарить в процессе защиты диссертации и в личной беседе после защиты.

  • [1] См.: Шостром Э. Анти-Карнеги. Попурри, 2008. — С. 63/http://lib.aldebaran.ш
  • [2] См.: Аплахвердян А.Г., Мошкова Г.Ю., Юревич А.В., Ярошевский М.Г. Психология науки: Учеб, пособие. — М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998.
  • [3] См.: Савруков Н. Т., Кириллов И.П. Деловой этикет: Практическое пособиедля студентов экономических вузов, руководителей, менеджеров. — Чебоксары, 2007.
  • [4] См.: Волков Ю.Г. Диссертация: Подготовка, зашита, оформление: Практическое пособие / Под ред. Н.И. Загузова. — 3-е изд. — М.: Гардарики, 2005.
 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >
 

Популярные страницы