Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Аспирант вуза: технологии научного творчества и педагогической деятельности

Резюме

Правила поведения в обществе зависят от ситуации, но в любом случае они предполагают глубокое уважение к окружающим, здравый смысл и рациональность поведения. Очень помогает в непривычных ситуациях ориентация на окружающих.

Хорошая репутация приобретается не только за счет личных достоинств но и прежде всего за счет умения вести себя в обществе.

В вузе аспирант взаимодействует со многими людьми, но главными объектами взаимодействия являются научный руководитель, оппоненты, коллеги по кафедре, студенты.

К научному руководителю необходимо проявлять уважение, предупредительность, вежливость, воспитанность и такт, которые обязательны для налаживания и поддержания дальнейшего контакта.

Хороший оппонент может дать полезные замечания по диссертации и автореферату, вникнет в цель работы и оценит ее главные достоинства, даст полезные советы по дальнейшей научной работе соискателя. Основу отношений с оппонентами также составляют общепринятые нравственные нормы общения: вежливость, корректность, тактичность, скромность, точность, предупредительность.

После защиты диссертационной работы аспиранту важно поддерживать отношения с коллегами по кафедре. Для этого необходимо быть культурным человеком. Высокий уровень культуры определяется наличием у аспиранта следующих личностных качеств: эмпатия, доброжелательность, аутентичность, конкретность, инициативность, непосредственность, открытость, самопознание.

Аспиранты и молодые соискатели активно привлекаются к учебному процессу. В общении со студентами молодой кандидат наук не должен проявлять честолюбие и высокомерие.

Избежать конфликтов с научным руководителем, оппонентами, коллегами по кафедре и студентами аспиранту поможет изучение типичных ошибок, которые допускают молодые ученые после защиты диссертационной работы.

Контрольные вопросы

  • 1. Каким образом необходимо строить отношения с оппонентами?
  • 2. Как взаимодействовать с научным руководителем?
  • 3. Как вести себя на кафедре?
  • 4. Как строить взаимоотношения со студентами?

Практическое задание

Проанализируйте основные плюсы и минусы вашего поведения на кафедре, в студенческой аудитории, во взаимоотношениях с научным руководителем и оппонентами. Что можно предпринять для устранения выявленных недостатков?

Мудрость веков

Мудрость и ученость разнятся между собой как нравственность и знание статей уголовного кодекса.

Б.Л. Васильев, русский писатель

Культура — это не количество прочитанных книг, а количество понятых.

Ф. Искандер, русский писатель

Если вы хотите вести счастливую жизнь, вы должны быть привязаны к цели, а не к людям или к вещам.

А. Эйнштейн, выдающийся физик, лауреат Нобелевской премии

Неравенство умов — результат разницы в воспитании.

К. Гельвеций, французский философ

Кто двигается вперед в науках, но отстает в нравственности, тот более идет назад, чем вперед.

Аристотель, великий древнегреческий философ и ученый

Тому, кто не постиг науки добра, всякая иная наука приносит лишь вред.

М. Монтень, французский писатель и философ

Три качества — обширные знания, привычка мыслить и благородство чувств — необходимы для того, чтобы человек был образованным в полном смысле слова.

Н.Г. Чернышевский, революционер, русский писатель

Три пути ведут к знанию; путь размышления — это самый благородный; путь подражания — это путь самый легкий и путь опыта — это путь самый горький.

Конфуций, китайский мудрец, мыслитель

Афоризмы с улыбкой

О своей лаборатории: у нас нет денег, поэтому нам приходится думать.

Резерфорд, английский физик

 
Посмотреть оригинал
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛ   След >
 

Популярные страницы