ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО МОДУЛЮ 2

  • 1. Автор работы «Сущность техники. Философия техники в ФРГ»...
  • а) X. Бек;
  • б) Ф. Дессауэр;
  • в) М. Дюверже;
  • г) Г. Зиммель.
  • 2. К трем кантовским критикам: научного знания, морального поступка и эстетического восприятия Ф. Дессауэр добавил четвертую — критику...
  • а) возможностей техники;
  • б) способностей человека;
  • в) технической деятельности;
  • г) этических норм современного общества.
  • 3. Освальд Шпенглер считал, что техника...
  • а) вытеснила культуру из цивилизации;
  • б) не влияет на культурное развитие;
  • в) содействует развитию культуры;
  • г) является одним из критериев, определяющих стадию перехода от цивилизации к культуре.
  • 4. Междисциплинарные исследования, по российскому философу и организатору науки В.С. Степину, основаны на ...
  • а) абстракциях;
  • б) парадигмальных прививках;
  • в) разнородных элементах;
  • г) универсальных методах.
  • 5. Для современных научно-технических дисциплин характерна ...
  • а) глобализация техники;
  • б) институциализация техники;
  • в) сциентизация техники;
  • г) универсализация техники.
  • 6. Структурная схема технической системы...
  • а) описывает естественные процессы, протекающие в технической системе и связывающие ее элементы в единое целое;
  • б) фиксирует общее представление о технической системе, независимо от способа ее реализации;
  • в) фиксирует те узловые точки, на которые замыкаются потоки (процессы функционирования);
  • г) является результатом идеализации технической системы на основе принципов определенной технической теории.
  • 7. Центральную роль в этических дискуссиях понятие ответственности начинает играть со времен М. Вебера, который в своей работе «Политика как признание и профессия» сформулировал...
  • а) максиму этики ответственности;
  • б) правила добросовестного исследователя;
  • в) принципы ответственности ученого;
  • г) требования к проведению эксперимента.
  • 8. Немецкий философ-экзистенциалист X. Йонас (1903-1993) в своей книге «Принцип ответственности» сформулировал принцип...
  • а) глобальной ответственности;
  • б) групповой ответственности;
  • в) индивидуальной ответственности;
  • г) родовой ответственности.
  • 9. Для объяснения исторического развития стран Востока К. Маркс ввел понятие...
  • а) «азиатский способ производства»;
  • б) «восточный менталитет»;
  • в) «допустимое развитие»;
  • г) «цивилизационный подход».
  • 10. И. Валлерстайн (р. 1930) показал, что история разделения социальногуманитарных наук тесно связана с...
  • а) деятельностью университетов;
  • б) объемом накопленных знаний;
  • в) степенью социально-экономического развития;
  • г) уровнем информатизации общества.
  • 11. В. Дильтей предложил при анализе наук о культуре применять метод...
  • а) переживание;
  • б) понимание;
  • в) рефлексия;
  • г) созерцание.
  • 12. Номотетические науки ...
  • а) имеют четкую целевую направленность;
  • б) используют ограниченный набор методов познания;
  • в) описывают отдельные неповторяющиеся уникальные события;
  • г) осуществляют поиск общих законов природы, повторяющихся свойств.
  • 13. Принцип проверяемости...
  • а) направлен против произвольного размножения гипотетических сущностей;
  • б) носит интегральный характер, объединяющий действием все остальные принципы;
  • в) регулирует взаимоотношения между старыми и новыми теориями;
  • г) требует возможности эмпирического подтверждения теории.
  • 14. Лженаучное знание...
  • а) ищет себе сторонников, опираясь на методы насилия и принуждения;
  • б) сознательно искажает представления о действительности;
  • в) спекулирует на совокупности популярных теорий;
  • г) эксплуатирует домыслы и предрассудки.
  • 15. Легенды о снежном человеке, о чудовище из озера Лох-Несс — это пример...
  • а) антинаучного знания;
  • б) лженаучного знания;
  • в) паранаучного знания;
  • г) псевдонаучного знания.
  • 16. Автор закона «народонаселения»...
  • а) Ф. Бэкон;
  • б) Дж. Локк;
  • в) Т. Мальтус;
  • г) Ф. Энгельс.
  • 17. Ученый, который рассматривал язык как систему отношений, изучать которые можно лишь в современных условиях (на синхроническом уровне)...
  • а) В. Дильтей;
  • б) Г. Зиммель;
  • в) Ф. Соссюр;
  • г) А. Щюц.
  • 18. Главной идеей, вдохновившей Э. Дюркгейма, была идея...
  • а) классовой борьбы;
  • б) коллективной ответственности;
  • в) непротивления злу насилием;
  • г) социальной солидарности.
  • 19. К представителем аксиологического трансцендентализма относится...
  • а) В. Виндельбанд;
  • б) Ч. Ломброзо;
  • в) И. Тэн;
  • г) Ю. Хабермас.
  • 20. К представителям натуралистического психологизма относится...
  • а) Дж. Дьюи;
  • б) Г. Леруа;
  • в) Г. Спенсер;
  • г) С. Тулмин.
  • 21. Ф. Бэкон выдвинул лозунг...
  • а) «Без веры нет знания»;
  • б) «Верю и понимаю»;
  • б) «Верую, потому что абсурдно»;
  • г) «Знание — сила».
  • 22. «Вера стоит сама по себе и на своих собственных основаниях. Она не может быть снята с этих оснований и помещена на основание познания... она разрушается. Тогда это уже более не вера, а знание». Это точка зрения...
  • а) Р. Бэкона;
  • б) Дж. Локка;
  • в) А. Смита;
  • г) М. Хайдеггера.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >