КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ СОЧИНЕНИЯ

«Критерии оценивания итогового сочинения» разработаны ФИЛИ. Вузы гуманитарной направленности могут разработать свои критерии, выставляя за сочинение абитуриента от 0 до 10 баллов. В соответствии с этими критериями в школе обучающиеся получают за сочинение «зачет» или «незачет». Переписать неудовлетворительное сочинение можно в феврале и в мае. Школьники, получившие «незачет» в результате пересдачи, к единому государственному экзамену не допускаются.

Выпускные сочинения проверяет экспертная комиссия учителей русского языка и литературы. Эксперты обязательно проходят курсы повышения квалификации, которые позволяют избегать грубых ошибок и субъективности в оценивании работ. Творческие работы в целях объективной оценки зашифровываются и передаются экспертам.

Продолжительность экзамена 3 часа 55 минут (235 минут). За сочинения объемом менее 250 слов ставится «незачет».

Инструкции для участников итогового сочинения (изложения). URL: http:// fipi.ru/sites/default/files/document/itog_soch/instrukcii_dlya_uchastnikov_ itogovogo_sochineniya_izlozheniya.pdf.

В соответствии с проектом ФИ ПИ выпускное сочинение «должно выявить уровень речевой культуры выпускника, его начитанность, личностную зрелость и умение рассуждать с опорой на литературный материал по избранной теме.

Таким образом, назначение итогового сочинения — «проверка речевых компетенций и умения обращаться к литературному материалу, выбрать наиболее соответствующее проблематике сочинения произведение (произведения) для раскрытия темы» 1 (проект ФИПИ).

Сочинение должно соответствовать следующим критериям оценки: глубина раскрытия темы, аргументация (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы), композиция (сочинение должно иметь вступление, главную часть и заключение), общая грамотность (отсутствие речевых, фактических, грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок).

  • 1. Глубина раскрытия темы. Зависит от общей эрудиции и подготовленности выпускника. Школьник должен понимать тему и ее проблематику. Незачет по данному критерию делает бессмысленным дальнейшую проверку сочинения.
  • 2. Аргументация. Приведенные школьником аргументы свидетельствуют о начитанности и умении интерпретировать художественное произведение. Незачет по данному критерию говорит о не- сформированности умений рассуждать, доказывать, обосновывать свою точку зрения и низком уровне читательской культуры.
  • 3. Композиция. Зависит от умения школьника видеть ключевые слова темы и задавать вопросы, связанные с ней, а также выделять главное и второстепенное. Незачет по этому критерию не влияет на оценку за сочинение: если есть зачет по первым двум критериям, сочинение сдано.
  • 4. Грамотность. Общая подготовка по русскому языку и литературе (в короткие сроки не исправить). Незачет по этому критерию не влияет на оценку за сочинение: если есть зачет по первым двум критериям, сочинение сдано.

АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ СОЧИНЕНИЯ

Школьнику нужно написать сочинение на одну конкретную тему, и оно станет базовым для остальных вариантов сочинения. Самая простая композиция итогового сочинения: вступление — аргумент 1 — аргумент 2 — личное мнение — заключение.

Особенности формулировок тем итогового сочинения. URL: www.fipi.ru/ sites/.. ./О l_osobennosti_formulirovok_tem_itogovogo_sochineniya.doc.

Желательно к экзамену организовать работу по написанию нескольких вступлений разного типа, которые будут содержать постановку проблем для каждой темы.

Работа с текстом. Как правило, в каждой хорошей книге есть материал для тем. По одному и тому же эпизоду школьнику нужно дать различные оценки в зависимости от темы. Например, в «Повести о настоящем человеке» Б. Полевого главный герой проявляет героизм, патриотизм и невероятное желание жить.

Чтобы избежать неожиданностей на экзамене (например, предлагается узкая тема), выпускнику нужно максимально использовать возможности написанных во время подготовки к экзамену сочинений.

В заключении сочинения повторяются основные мысли, делается вывод.

 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >