РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ

В отличие от грамматических речевые ошибки — это ошибки не в построении, не в структуре языковой единицы, а в ее использовании, чаще всего в употреблении слова. По преимуществу это нарушения лексических норм, например: Штольц — один из главных героев одноименного романа Гончарова «Обломов»', Они потеряли на войне двух единственных сыновей.

Речевую ошибку можно заметить только в контексте, в этом ее отличие от ошибки грамматической, для обнаружения которой контекст не нужен (табл. 4.2).

Таблица 4.2

Общепринятые классификаторы грамматических и речевых ошибок

Вид ошибки

Примеры

Употребление слова в несвойственном ему значении

Мы были шокированы прекрасной игрой актеров.

Мысль развивается на продолжении всего текста

Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом

Мое отношение к этой проблеме не подменялось.

Были приняты эффектные меры

Неразличение синонимичных слов

В конечном предложении автор применяет градацию

Употребление слов иной стилевой окраски

Автор, обращаясь к этой проблеме, пытается направить людей немного в другую колею

Неуместное употребление эмоционально-окрашенных слов и фразеологизмов

Астафьев то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений

Неоправданное употребление просторечных слов

Таким людям всегда удается объегорить других

Нарушение лексической сочетаемости

Автор увеличивает впечатление.

Автор использует художественные особенности (вместо средства)

Вид ошибки

Примеры

Употребление лишних слов, в том числе плеоназм (словосочетания, содержащие излишний в смысловом отношении компонент)

Красоту пейзажа автор передает нам с помощью художественных приемов. Молодой юноша, очень прекрасный

Употребление однокоренных слов в близком контексте (тавтология)

В этом рассказе рассказывается о реальных событиях

Неоправданное повторение слова

Герой рассказа не задумывается над своим поступком. Герой даже не понимает всей глубины содеянного

Бедность и однообразие синтаксических конструкций

Когда писатель пришел в редакцию, его

принял главный редактор. Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу

Неудачное употребление местоимений

Данный текст написал В. Белов. Он относится к художественному стилю.

У меня сразу же возникла картина в своем воображении

Типичные речевые ошибки — это нарушения, связанные с неразвитостью речи: плеоназм, тавтология, речевые штампы; немотивированное использование просторечной лексики, диалектизмов, жаргонизмов; неудачное использование экспрессивных средств, канцелярит, неразличение (смешение) паронимов; ошибки в употреблении омонимов, антонимов, синонимов; не устраненная контекстом многозначность.

К наиболее частотным речевым ошибкам относятся следующие:

  • 1) неразличение (смешение) паронимов: В таких случаях я взглядываю в «Философский словарь» (глагол «взглянуть» обычно требует управления существительным или местоимением с предлогом «на» («взглянуть на кого-нибудь или на что-нибудь»), а глагол «заглянуть» («быстро или украдкой посмотреть куда-нибудь, взглянуть с целью узнать, выяснить что-нибудь»), который необходимо употребить в приведенном предложении, управляет существительным или местоимением с предлогом «в»);
  • 2) ошибки в выборе синонима: Имя этого поэта знакомо во многих странах (вместо слова известно в предложении ошибочно употреблен его синоним знакомо); Теперь в нашей печати отводится значительное пространство для рекламы, и это нам не импонирует (в данном случае вместо слова пространство лучше употребить его синоним — место; иноязычное слово импонирует также требует синонимической замены);
  • 3) ошибки в подборе антонимов при построении антитезы: В третьей части текста веселый, а не мажорный мотив заставляет нас задуматься (антитеза требует точности при выборе слов с противоположными значениями, а слова «веселый» и «мажорный» антонимами не являются;
  • 4) разрушение образной структуры фразеологизмов, что случается в неудачно организованном контексте: Этому, безусловно, талантливому писателю Зощенко палец в рот не клади, а дай только посмешить читателя.

Задания и упражнения

  • 4.6. Найдите в предложениях речевые ошибки и подчеркните их. Отредактируйте предложения. Обоснуйте свой ответ.
  • 1. И можно ли вообще выявить верные ценности жизни?
  • 2. Большое количество людей прибегает к приметам, верят в потусторонние силы и использует особые обряды.
  • 3. Судьба заставила его смело идти на встречу с врагом.
  • 4. Человек должен взвешивать свои намерения с совестью, моралью.
  • 5. Получив ранение в голову, князь Андрей падает, и вот уже Кутузов пишет его отцу, что сын старого князя Болконского «пал героем».
  • 6. Известные слова «Герой умирает раз, трус — тысячу раз» как нельзя лучше говорят о том, что проблема неискоренима в обществе, а тем более в военное время.
  • 7. В жизни мы часто оказываемся перед выбором: проявление смелости, быть храбрым или спрятаться, трусливо отсидеться за чужой спиной.
  • 8. Человек сам для себя решает проблему.
  • 9. Проявление храбрости или трусости зависит от жизненной траектории человека.
  • 10. Люди-Ужи не признают потребностей Сокола, вся их жизнь — пресмыкание.
  • 11. Произведение натолкнуло меня на размышления об огромной роли общества в формировании личностей, ведь порой именно общество затаптывает в землю росточки этого таланта.
  • 12. Что бы с ним не происходило на войне, он видит светлое и доброе.
  • 13. Наше государство было самым читающим по числу населения, это славное время прошло, теперь нужно заново прививать народу чтение, чтобы не допустить деградации в целом государстве.
  • 14. Даже не замечая этого, книги подсознательно влияют на мышление человека, поэтому важно, какую литературу он привыкает читать.
  • 4.7. Отредактируйте предложения с ошибками при употреблении однородных членов. Обоснуйте свой ответ.
  • 1. Девочки заботились и переживали за своих питомцев.
  • 2. Я понимаю и сочувствую солдату на войне, пережившему немало страданий.
  • 3. Он опирался и развивал в себе черты характера.
  • 4. По повести Б. Васильева «А зори здесь тихие» создан не только кинофильм, а также поставлено множество спектаклей.
  • 5. Эта повесть современна и злободневная.
  • 6. Л.Н. Толстой говорит не столько о ее внешней красоте, а о внутренней.
  • 7. Я не люблю войны и когда врут.
  • 8. Для полного счастья человеку не хватает не только мира в душе, а и денег.
  • 9. В настоящее время мы смогли выразить и удивиться патриотизму нашего народа.
  • 10. Он высмеивал тех, кто был трусом и тщедушным.
  • 4.8. Отредактируйте предложения с ошибками. Определите тип ошибки. Обоснуйте свой ответ.
  • 1. Дорога каждая минута времени.
  • 2. Удар был внезапным и неожиданным.
  • 3. Молодая девушка стала очевидцем трагедии.
  • 4. С прейскурантом цен можно будет ознакомиться заранее.
  • 5. Многие знают о Байкале, но ни один рассказ не заменит того, чтобы вы могли увидеть собственными глазами.
  • 6. Дорожные работы коммунальные службы запланировали на месяц май.
  • 7. Он уделял ей заботу.
  • 8. Работа избирательной комиссии вновь возобновилась.
  • 9. Главный приоритет в этом деле — помощь ветеранам войны.
  • 10. Все поняли, что слова Ивана Владимировича оказались истинной правдой.
  • 11. Вместе с духовным ростом у детей растет их речь.
  • 12. Чтобы быть грамотным и обладать большим составом слов, надо много читать.
  • 13. Увлечение верховой ездой соединило воедино отца и сына.
  • 14. День празднования юбилея Победы приближается все ближе.
  • 4.9. Отредактируйте предложения с ошибками. Определите тип ошибки. Обоснуйте свой ответ.
  • 1. Они потерпели полное фиаско в этом деле.
  • 2. На воскресной распродаже были дешевые цены.
  • 3. Она повысила свой кругозор благодаря чтению книг.
  • 4. В отделе антикварной мебели продавался отличный деревянный стол из красного дерева.
  • 5. Другой альтернативой воспользовались жители соседнего дома.
  • 6. Вновь открытую выставку смогли посетить более тысячи гостей.
  • 7. Он шел навстречу и улыбался широкой улыбкой.
  • 8. Собравшиеся негодовали от возмущения.
  • 9. Письмо Анне Владимировне было отправлено тайным анонимом.
  • 10. Соревнования намечены на апрель месяц.
  • 11. Он оглянулся, посмотрел назад и пошел дальше.
  • 12. Он любил играть в футбол футбольным мячом.
  • 13. Наряду с этими признаками, имеется и ряд других.
 
Посмотреть оригинал
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   ОРИГИНАЛ     След >